Содержание
- 2. Настроимся на работу Мы пришли сюда учиться. Не лениться, а трудиться. Слушаем внимательно! Работаем старательно!
- 3. Минутка чистописания («42 и16» по строке, после записи 18 мая/ Классная работа)
- 4. Повтори! Состав чисел 11,12 9 2 3 6 9 8 7 11 4 5 12 9
- 5. Повтори! Состав чисел 13,14 9 4 5 9 8 7 13 6 14 9 5 8
- 6. Устный счёт Уменьшаемое 11, вычитаемое 6, найди разность. Уменьшаемое 12, вычитаемое 9, найди разность. Уменьшаемое 14,
- 7. 14-9 14-7 11-7 12-3
- 8. Назови число число, стоящее после числа 11. число, предшествующее числу 19. число, стоящее после числа 17.
- 9. Тема урока «Вычитание вида 15-[]» Нам предстоит узнать: - разные способы вычитания из числа 15 с
- 10. Работа по учебнику (с.86) Проверь, так ли ты рассуждал: 15 – 6 = 15 – 5
- 11. Реши примеры с. 86 №1 (письменно) 14 – 8 = 14 – 6 = 8 +
- 12. Физминутка Мы готовы для похода, Но от парты не отходим. Поднимаем выше ноги, И не нужно
- 13. Реши письменно задачу 2 (с.86) В школьный буфет привезли два ящика яблок, по 8 кг в
- 14. Проверь себя! Задача 2. Яблоки - ?, 2 ящ.по 8 кг Груши - 10 кг Решение.
- 15. Реши устно №3, №5 на с.86
- 16. Реши устно №4 на с.86
- 17. Повтори алгоритм вычитания с переходом через десяток!
- 18. Выучи наизусть!
- 19. Выполни в тетради №1,2 на с.44
- 20. Реши задачи устно Для детского сада сшили 15 игрушек. Сколько сшили зайцев, если мишек было 7?
- 21. 15-6 15-9 15-7 15-8
- 22. Итог урока Чему новому научился на уроке? Я узнал… В ходе работы удалось научиться… Порадовался тому,
- 23. Спасибо за работу! ЗАМЕЧАТЕЛЬНО!
- 25. Скачать презентацию