Психология развития и возрастная психология

Сентябрь 7, 2022

Главная
Медицина
Психология развития и возрастная психология

Содержание

2. Литература по курсу Абрамова Г. С. Возрастная психология. – М., 2002. Ананьев Г. О проблемах современного
3. 1882 год – официальное становление детской и возрастной психологии: Вильгельм Прейер «Душа ребёнка» (дневниковый метод наблюдения).
4. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ Возрастная психология – раздел психологии, в котором изучаются вопросы развития психики в
5. Методы возрастной психологии
6. ОСНОВНАЯ ЕДИНИЦА АНАЛИЗА В ДЕТСКОЙ И ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ – ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ВОЗРАСТ – ОТНОСИТЕЛЬНО ЗАМКНУТЫЙ* ЦИКЛ РАЗВИТИЯ,
7. ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ДЕТСКОЙ ПСИХОЛОГИИ Что изучает детская психология? Доказано, что вклад каждого фактора по отдельности –
8. Таблица Характеристика возрастных стадий с точки зрения ведущей деятельности, социальной ситуации развития и основных психологических новообразований
11. Периодизация психического развития Д.Б.Эльконина
12. Стадии психосексуального развития по Фрейду /L.Hjelle, D.Ziegler. Personality Theories: Basic Assumptions, Research, and Applications 3th ed.:
14. Стадии когнитивного развития в периодизации Ж.Пиаже
15. Матрица идей № 1. «Подходы к периодизации психического развития» Матрица идей № 2: «Психологические характеристики этапов
17. Скачать презентацию

Слайд 2

Литература по курсу
Абрамова Г. С. Возрастная психология. – М., 2002.
Ананьев

Г. О проблемах современного человекознани. – М., 2001.
Баттерворт Дж. Принципы психологии развития – М. : Когито-Центр, 2000.
Бурменская Г.В., Карабанова О.А., Лидерс А.Г. Возрастно-психологическое консультирование. Проблемы психического развития детей.- М.: Издательство МГУ, 1990 .
Волков Б. С. Задачи и упражнения по детской психологии. – М., 1991.
Выготский Л.С. Собрание сочинений в 6 томах. Том 4. Детская психология (любые издания).
Дарвиш О. Б. Возрастная психология – М. : ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. Гриф МО РФ.
Крайг Г. Психология развития. – СПб. : Питер, 2002. С. 13-60.
Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. — Издание 3-е, стереотипное. — М.: Тривола, 1998.
Эльконин Д.Б. Детская психология. – М.: Академия развития, 2011.

Слайд 3

1882 год – официальное становление детской и возрастной психологии: Вильгельм Прейер

«Душа ребёнка» (дневниковый метод наблюдения).
Cоциальные предпосылки зарождения детской психологии на рубеже XIX-ХХ веков:
1)Требования педагогической практики к разработке
программ обучения с учетом возрастных и индивидуальных возможностей детей.
2) Эволюционные идеи биологической детерминации психического развития Ч.Дарвина (1. Биологический детерминизм = психика как механизм адаптации вместо механической причинности + 2. Идея развития психики).
3) Экспериментальные методы исследования психики (тестология, мат.статистика и т.д.).
Развитие детской психологии в конце XIX – начале XX века было тесно связано с педологией – комплексной наукой о детях, созданной американским психологом Стенли Холлом.
В СССР педология была запрещена постановлением ЦК ВКПб «О педологических извращениях в системе наркомпроссов» в 1936 г.

Слайд 4

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ
Возрастная психология – раздел психологии, в котором изучаются

вопросы развития психики в онтогенезе, закономерности перехода от одного периода психического развития к другому.

Слайд 5

Методы возрастной психологии

Слайд 6

ОСНОВНАЯ ЕДИНИЦА АНАЛИЗА В ДЕТСКОЙ И ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ – ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ВОЗРАСТ

– ОТНОСИТЕЛЬНО ЗАМКНУТЫЙ* ЦИКЛ РАЗВИТИЯ, ИМЕЮЩИЙ СВОЮ СТРУКТУРУ** И СВОЮ ДИНАМИКУ***

* доступный для перехода на другие стадии;
**структуру определяет социальная ситуация развития: специфическая в каждом возрасте своя система отношений между ребенком и взрослым;
*** динамика определяется необходимостью разрешения противоречия между социальной ситуацией развития и возможностями ребенка на каждом этапе развития.
Процесс онтогенетического развития происходит в течение всей жизни. Ни один из возрастных периодов не имеет доминирующей роли в развитии. В ходе развития на всех этапах жизненного пути происходят как количественные, так и качественные изменения.

И так до тех пор, пока ребенок не станет взрослым

Решение любой психологической проблемы ребенка должно исходить из анализа 1)социальной ситуации развития и 2)ведущего вида деятельности.

Слайд 7

ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ДЕТСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
Что изучает детская
психология?
Доказано, что вклад каждого фактора

по отдельности – не более 10%!
Важна степень активности, деятельной вовлеченности личности

Слайд 8

Таблица Характеристика возрастных стадий с точки зрения ведущей деятельности, социальной ситуации

развития и основных психологических новообразований (по Д.Б. Эльконину)

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Периодизация психического развития Д.Б.Эльконина

Слайд 12

Стадии психосексуального развития по Фрейду
/L.Hjelle, D.Ziegler. Personality Theories: Basic Assumptions, Research,

and Applications 3th ed.: McGrow-Hill, 1992; СПб.: Питер Пресс, 1997. Терминологическая правка В.ДанченкоК.: PSYLIB, 2006

Слайд 13

Слайд 14

Стадии когнитивного развития в периодизации Ж.Пиаже

Слайд 15

Матрица идей № 1. «Подходы к периодизации психического развития»
Матрица идей №

2: «Психологические характеристики этапов возрастного развития ребенка»

Психология развития и возрастная психология

Содержание

Литература по курсуАбрамова Г. С. Возрастная психология. – М., 2002. Ананьев

1882 год – официальное становление детской и возрастной психологии: Вильгельм Прейер

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИВозрастная психология – раздел психологии, в котором изучаются