Громкость и тишина в музыке

Содержание

Слайд 2

Громкость и тишина – это сила музыкального звучания в музыке. Приветствие

Громкость и тишина – это сила музыкального звучания в музыке.

Приветствие

- Рада

вас, ребята, видеть
И приветствовать сейчас!
- И мы рады, очень рады! Здравствуйте, учитель наш!
Слайд 3

«Если этот «р» знак встречаем, Тихо музыку играем. Этот знак «f»

«Если этот «р» знак встречаем,
Тихо музыку играем.
Этот знак

«f» нам говорит:
Громче музыка звучит!»
Марина Смирнова
Слайд 4

mf - меццо форте – (mezzo-forte) - «не очень громко», mp

mf - меццо форте – (mezzo-forte)
- «не очень громко»,
mp -

меццо пиано – (mezzo-piano)
- «не слишком тихо».
Слайд 5

на- ми – ди – ка

на- ми – ди – ка

Слайд 6

ДИНАМИКА – сила звучания. ДИНАМИЧЕСКИЕ ОТТЕНКИ - изменение силы звука при исполнении произведения

ДИНАМИКА – сила звучания. ДИНАМИЧЕСКИЕ ОТТЕНКИ - изменение силы звука при исполнении

произведения
Слайд 7

ТЕМА УРОКА: «ГРОМКОСТЬ и ТИШИНА В МУЗЫКЕ»

ТЕМА УРОКА: «ГРОМКОСТЬ и ТИШИНА В МУЗЫКЕ»

Слайд 8

УПРАЖНЕНИЕ «ВЕТЕР» Идет-гудет зеленый шум Зеленый шум, весенний шум! Как молоком

УПРАЖНЕНИЕ «ВЕТЕР»

Идет-гудет зеленый шум
Зеленый шум, весенний шум!
Как молоком

облитые,
Стоят сады вишневые,
Тихохонько шумят…
Играючи, расходятся
Вдруг ветер верховой,
Качнет кусты ольховые,
Поднимет пыль цветочную,
Как облако. Все зелено –
И воздух, и вода.
Слайд 9

(diminuendo) «диминуэндо» постепенное ослабление звука

< (crescendo) «крещендо» постепенное усиление звука, > (diminuendo) «диминуэндо» постепенное ослабление

звука
Слайд 10

Иван Айвазовский «Шторм» Алексей Саврасов «Вид в Швейцарских Альпах»


Иван Айвазовский «Шторм»

Алексей Саврасов
«Вид в Швейцарских Альпах»

Слайд 11

Жорж Бизе (1838—1875) французский композитор «Утро в горах» из оперы «Кармен»

Жорж Бизе (1838—1875) французский композитор

«Утро в горах» из оперы

«Кармен»
Слайд 12

видеозапись IV части симфонии №6, немецкого композитора Л. Бетховена.

видеозапись IV части симфонии №6, немецкого композитора Л. Бетховена.

Слайд 13

Литавры

Литавры

Слайд 14

СТРУННЫЕ СМЫЧКОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ Скрипка Альт Виолончель Контрабас

СТРУННЫЕ СМЫЧКОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ

Скрипка

Альт

Виолончель

Контрабас

Слайд 15

Творческое задание pp p mp mf f ff f mf mp p pp >

Творческое задание

pp p mp mf f ff f mf mp p

pp
< < > >
Слайд 16

Исаак Левитан (1860-1900) русский художник-пейзажист Буря. Дождь. Исаак Левитан Озеро

Исаак Левитан
(1860-1900)
русский художник-пейзажист

Буря. Дождь.

Исаак Левитан

Озеро

Слайд 17

игра «Третий лишний» 1 группа: Портрет, какого композитора здесь лишний: Ж.Бизе, М. Глинка, Л. Бетховен.

игра «Третий лишний»

1 группа: Портрет, какого композитора здесь лишний:
Ж.Бизе, М.

Глинка, Л. Бетховен.
Слайд 18

игра «Третий лишний» «Утро в горах» из оперы «Кармен» IV части

игра «Третий лишний»

«Утро в горах» из оперы «Кармен»

IV части
симфонии №6

«Шехеразада»

2группа:

Какое произведение не звучало на уроке?
Слайд 19

Волшебный цветок -«Динамические оттенки»

Волшебный цветок -«Динамические оттенки»

Слайд 20

-Ребята, а сейчас настроенье, каково? Все такого мнения? Может вы уже устали? Может лучше отдохнём?

-Ребята, а сейчас настроенье, каково?
Все такого мнения?
Может вы уже

устали?
Может лучше отдохнём?
Слайд 21

Дорога добра Сл. Юрий Энтин Муз. Марк Минков

Дорога добра Сл. Юрий Энтин Муз. Марк Минков

Слайд 22

к/ф «Маленький Мук»

к/ф «Маленький Мук»

Слайд 23

Правильно стой при пении

Правильно стой при пении

Слайд 24

Слайд 25

в дневнике музыкальных размышлений на с.20 два стихотворения Ф. Тютчева (отрывки)

в дневнике музыкальных размышлений на с.20 два стихотворения Ф. Тютчева (отрывки)

–«Весенняя гроза» и «Есть в осени первоначальной…»
Нужно выполнить такое задание:
1. Определи «тихое» и «громкое» стихотворение.
2. Подпиши под каждым из них динамические оттенки, которые соответствуют характеру стихотворений.

Домашнее задание

Слайд 26

● НА УРОКЕ Я УЗНАЛ(А)… ● У МЕНЯ ПОЛУЧИЛОСЬ… ● МНЕ

● НА УРОКЕ Я УЗНАЛ(А)…
● У МЕНЯ
ПОЛУЧИЛОСЬ…
● МНЕ БЫЛО

ТРУДНО…
● МЕНЯ УДИВИЛО…
● МНЕ БЫЛО
ИНТЕРЕСНО…
● ТЕПЕРЬ Я УМЕЮ…

Рефлексия:

Слайд 27

КАКИМ БЫЛ УРОК?

КАКИМ БЫЛ УРОК?

Слайд 28

Молодцы! 5

Молодцы!

5

Слайд 29

До новых встреч!

До новых встреч!

Слайд 30

Иллюстрации сканированы из учебника:«Музыка в 6 классе» В.В. Алеев, Т. И. Науменко

Иллюстрации сканированы из
учебника:«Музыка в 6 классе»
В.В. Алеев,

Т. И. Науменко