Углубление восприятия музыки, через интеграцию различных видов искусств

запаса художественных впечатлений детей посредством широкого приобщения их к общечеловеческой культуре: искусству (музыкальному, изобразительному), литературе.

Задачи:
Образовательные задачи:
Познакомить с русской классической музыкой посредством творчества композитора Н.А. Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане».
Способствовать расширению представления о творчестве А. С. Пушкина, на примере сказки «Сказка о царе Салтане».
Развивающие:
Развивать музыкальный слух, выделять звучание различных инструментов.
Развивать образную речь дошкольников, творческое воображение, способность к художественному взаимодействию с музыкой, по средствам танцевально-образных импровизаций.
Обогащать словарный запас детей, уточняя такие понятия: композитор, оркестр, музыкант, дирижёр, музыкальные инструменты (флейта-пиккало, тробмоны, скрипка, валторны, гобой).

Владимировны, по поводу проекта, хочу предложить вам посмотреть мультфильм, а ещё лучше, прочитать сказку А.С. Пушкина "Сказку о царе Салтане". Поговорить со своим ребенком о том, что эта сказка учит доброте, терпению, мужеству, умению прощать и любить своих родных и близких. Чтобы потом с детьми мы могли познакомиться с оперой Н.Римского-Корсакова по этой сказке.
Спасибо за понимание!)) Буду ждать в личном сообщении ответы-впечатления ваших деток, хотя бы одно-два предложения))

25.10.2021г.

в музыкальную сказку! Я надеюсь, что вы посмотрели или прочитали "Сказку о царе Салтане, о его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и прекрасной царевне Лебеди".
Сегодня познакомиться с фрагментом оперы русского композитора Николая Римского-Корсакова "Три чуда:
Первое чудо – «Волшебная Белка». Римский – Корсаков точно следует за шутливым пушкинским текстом, в котором поэт упоминает известную народную песню:
…И с присвисточкой поет
При честном при всем народе:«С присвисточкой» звучит в оркестре флейта – пикколо. Она –то и поет песенку «Во саду ли, в огороде», но по – своему.
Во саду ли, в огороде.
https://youtu.be/UmLdKVJvimA

«С присвисточкой» звучит в оркестре флейта – пикколо. Она –то и поет песенку «Во саду ли, в огороде», но по – своему.

Н.Римского-Корсакова "Сказка о царе Салтане"
Второе чудо- «Тридцать три богатыря». О нем снова возвещают фанфары.
Звучность оркестра переместилась в более низкий регистр:
…Море вздувается бурливо,
Закипит, подымет вой,
Хлынет на берег пустой.
https://www.youtube.com/watch?v=Lg8pB_aAF8A

Композитор изображает бурлящие морские волны быстрыми пассажами струнных и деревянных духовых в низком регистре, а завывание и свист ветра – хроматическими гаммами флейт и гобоев в высоком регистре.
На этом фоне, подобно маршу, звучит героическая тема богатырей, выходящих из морской пучины (валторны и тромбоны в среднем регистре).

с третьим чудом:
- «Царевна- Лебедь».
Первую тему Лебеди, тихую и певучую, пропевает гобой. Аккомпанемент рисует море, но теперь безмятежно – спокойное.
Вторая тема Лебеди – стремительная и прихотливая, с причудливым ритмическим рисунком, как бы взлетает вверх. Ее легкие узоры сотканы из хрупких пассажей. Музыка «расцветает» в красочных сочетаниях тембров.
Послушайте пожалуйста:
https://youtu.be/O4PSyIWkqKo

изображал Белочку? (Флейта-пиккало)

А второе чудо, как называлось?
(33 богатыря)
Какие основные инструменты изображали мощь богатырей?
(Валторны)

А тему царевны Лебедь, какой инструмент звучал?
(Гобой)

Отзыв от семьи Карпенко:

музыкально-ритмической игры)). Для начала приготовьте пожалуйста либо два фломастера, либо две китайские палочки для ролов и поиграйте вместе с детьми, получите эстетическое удовольствие)))
Приготовили?!!! Тогда начинаем:
https://vk.com/video-192983899_456239200

царе Салтане", очень популярный - "Полёт шмеля":
Помните, как князь Гвидон превращался то в муху, то в комара, то в шмеля и наказывал своими укусами злую ткачиху, повариху и сватью бабу Бобариху?

Тут он очень уменьшился,
Шмелем князь оборотился,
Полетел и зажужжал;
Судно на море догнал,
Потихоньку опустился
На корму — и в щель забился.

https://youtu.be/U2D7HM_9dV0