В мире музыкальных инструментов

Содержание

Слайд 2

Цели и задачи: Материал предназначен для детей старшего дошкольного возраста и

Цели и задачи:

Материал предназначен для детей старшего дошкольного возраста и

знакомит детей с музыкальными инструментами симфонического и народного оркестров. Ориентирован для использования музыкальными руководителями детских садов и для семейного просмотра.
Цель: познакомить детей с музыкальными инструментами симфонического и народного оркестров, сориентировать в музыкальных понятиях.
Задачи:
развивать общие музыкальные знания детей;
дать представление об основных особенностях муз инструментов
Слайд 3

Музыка и музыкальные инструменты. Музыка…Прислушайтесь и вы услышите ее повсюду -

Музыка и музыкальные инструменты.

Музыка…Прислушайтесь и вы услышите ее повсюду -

в щебетании птиц, в шуме моря, дуновении ветерка… Чтобы извлекать звуки и создавать музыку, люди придумали множество музыкальных инструментов, все их не перечесть. Мы с вами познакомимся лишь с небольшой частью этих удивительных изобретений. А помогать нам будут веселые стихи и загадки.
Первыми звуками, окружающими людей, были шумы.
Самая шумная, самая древняя и многочисленная группа музыкальных инструментов – ударная. Итак…
Слайд 4

Первая загадка:

Первая загадка:

Слайд 5

А почему барабан круглый а не квадратный? Оказывается, потому, чтобы кожа

А почему барабан круглый а не квадратный?
Оказывается, потому, чтобы кожа

натягивалась равномерно, а это возможно только на круге. Играют на барабане деревянными палочками. С их помощью можно вызывать самые разные звуки - от слабого шороха до раскатов грома, но самое трудное это барабанная дробь! Барабан незаменим в любом оркестре. ОН подчеркивает ритм музыки, придаёт звучанию оркестра большую силу, а его краскам большее разнообразие.
Слайд 6

А вот и помощники барабана:

А вот и помощники барабана:

Слайд 7

Слайд 8

Отлично, знакомимся дальше! Динь-динь-динь, мой колокольчик, Мелодичный мой звоночек. Колокольцев перезвон – Очень задушевный он.

Отлично, знакомимся дальше!

Динь-динь-динь, мой колокольчик, Мелодичный мой звоночек. Колокольцев перезвон – Очень задушевный

он.
Слайд 9

Деревянные пластинки, разноцветные картинки, Стучат, звенят – плясать велят! (Трещотки)

Деревянные пластинки, разноцветные картинки,
Стучат, звенят – плясать велят!
(Трещотки)

Слайд 10

А теперь, ребята, познакомимся с духовыми инструментами: Произошли они от старинного

А теперь, ребята, познакомимся с духовыми инструментами:

Произошли они от старинного

русского слова «дух», что значит воздух, а, может, и от слова душа. Ведь для того, чтобы звучание стало по настоящему музыкальным, нужно играть с душой.
Торжественные ликующие голоса этих инструментов открывают парады, шествия, Олимпийские игры. Они приветствуют гостей, чествуют победителей.
Слайд 11

Слайд 12

Заиграю я на флейте. Слушают меня все дети. Полечку играю смело – Флейта весело запела.

Заиграю я на флейте. Слушают меня все дети. Полечку играю смело – Флейта весело

запела.
Слайд 13

Слайд 14

А еще бывают струнные музыкальные инструменты: Арфа – струнный инструмент. Мелодичней

А еще бывают струнные музыкальные инструменты:

Арфа – струнный инструмент. Мелодичней арфы

нет. Струны мы переберем, Звук красивый мы найдем.
Слайд 15

АРФА - какое звучное название! Появилась она ещё на заре человеческой

АРФА - какое звучное название! Появилась она ещё на заре человеческой

цивилизации и стала прародительницей всех струнных инструментов.
Арфа может изображать и нежное дуновение ветерка и грозные порывы бури.
Слайд 16

Слайд 17

А кто же управляет всеми инструментами?

А кто же управляет всеми инструментами?

Слайд 18

Ребята, а вы знаете, как называют автора музыки?

Ребята, а вы знаете, как называют автора музыки?

Слайд 19

Ребята, мы познакомились с музыкальными инструментами, узнали, на какие группы они

Ребята, мы познакомились с музыкальными инструментами, узнали, на какие группы они делятся,

как звучат.
Теперь, когда вы придете в театр или филармонию, будете понимать как устроен мир музыки.