Компьютерная презентация практических достижений профессиональной деятельности педагогического работника

Август 20, 2022

Главная
Образование
Компьютерная презентация практических достижений профессиональной деятельности педагогического работника

Содержание

2. Личный вклад педагога – это педагогические достижения, получаемые в ходе решения актуальных задач развития образования, сопровождаемые
3. 1 СЛАЙД. Визитная карточка. 2 СЛАЙД. Тема презентации. 3 СЛАЙД. Условия формирования личного вклада педагога в
4. 8-10 СЛАЙДЫ. Деятельностный аспект личного вклада педагога в развитие образования. 11 СЛАЙД. Диапазон личного вклада педагога
5. «Визитная карточка» 1 слайд - данные о педагоге: -ФИО, -место работы, -должность, -стаж, -награды, звания и
6. Презентация практических достижений профессиональной деятельности учителя начальных классов МБОУ СШ№ … Ивановой Марии Ивановны. Педагогический стаж:
7. «Тема презентации» 2 слайд – характеризует: -область профессиональной деятельности, в которой получены практические достижения; -содержит указание
8. Примеры формулировок тем Технология формирования у младших школьников навыков правильной читательской деятельности «Развитие системного мышления школьников
9. «Условия формирования личного вклада» педагога в развитие образования» 3 слайд – включает. научно-исследовательские условия, отображающие поисково-исследовательскую
10. «Условия формирования личного вклада» педагога в развитие образования» ПРИМЕР: Научно–исследовательские условия: изучение психолого-педагогических аспектов формирования навыков
11. «Актуальность личного вклада педагога в развитие образования» 4 слайд - демонстрирует значимость решаемой педагогом педагогической или
12. «Актуальность личного вклада педагога в развитие образования» ПРИМЕР: Значимость: Приоритетная цель образования–развитие личности, способной к самообразованию
13. Актуальность (личного вклада педагога \ практических достижений) - соответствие потребностям образовательной системы, социальному заказу, тенденциям общественного
14. «Теоретическое обоснование личного вклада педагога в развитие образования» 5 слайд – представляет характеристику ведущей идеи, подходов
15. «Теоретическое обоснование личного вклада педагога в развитие образования» На примере: Методологические основания формирования навыков продуктивного чтения:
16. «Цель и задачи педагогической деятельности» 6 слайд – демонстрирует: -ведущую цель деятельности педагога, отображающую главный конечный
17. «Цель и задачи педагогической деятельности» Пример: Цель: формирование у младших школьников навыков работы с текстами различных
18. «Ведущая педагогическая идея» 7 слайд Представляет концептуальную мысль, ориентированную на активное, творческое преобразование практики образования. Примеры
19. «Ведущая педагогическая идея» Пример: Сформированные навыки эффективного чтения, умения работать с информацией–залог успешного обучения и развития
20. «Деятельностный аспект личного вклада педагога в развитие образования» 8 – 10 слайды. Характеристика направлений (этапов), алгоритма
21. «Диапазон личного вклада педагога в развитие образования и степень его новизны» 11 слайд - демонстрирует преимущества
22. Новизна -(личного вклада педагога \ практических достижений) - характеристика новых элементов, вносимых педагогом на уровень педагогической
23. «Результативность профессиональной педагогической деятельности и достигнутые эффекты» 12-13 слайды - содержит выводы, обобщения, определение перспектив, исходя
24. Результативность -профессиональной педагогической деятельности - соответствие образовательных результатов нормативным требованиям. Результативность оценивается в параметрах: стабильность –
25. «Транслируемость практических достижений» 14 слайд – представляет -формы распространения опыта (открытые показы, доклады, выступления на педсоветах,
26. Транслируемость ТРАНСЛЯЦИЯ (личного вклада \ практических достижений) - осуществляемые с целью пропаганды и распространения систематизация и
28. «Литература» 15 слайд - содержит перечень источников информации, как печатных, так и электронных, используемых педагогом при
29. 1. Единый стиль оформления, четкая структура каждого слайда. 2. Оптимальное количество слайдов - 15. При условии
32. Скачать презентацию

Слайд 2

Личный вклад педагога
– это педагогические достижения, получаемые в ходе решения

актуальных задач развития образования, сопровождаемые стабильно высокими и перспективными образовательными результатами, обеспечиваемые опорой на наиболее передовые научные идеи и подходы, использованием современных образовательных технологий, доступные для других педагогов и востребованные в массовой педагогической практике.

Слайд 3

1 СЛАЙД. Визитная карточка.
2 СЛАЙД. Тема презентации.
3 СЛАЙД. Условия

формирования личного вклада педагога в развитие образования.
4 СЛАЙД. Актуальность личного вклада педагога в развитие образования.
5 СЛАЙД. Теоретическое обоснование личного вклада педагога в развитие образования.
6 СЛАЙД. Цель и задачи педагогической деятельности.
7 СЛАЙД. Ведущая педагогическая идея.

Структура презентации практических достижений профессиональной деятельности

Слайд 4

8-10 СЛАЙДЫ. Деятельностный аспект личного вклада педагога в развитие образования.
11 СЛАЙД.

Диапазон личного вклада педагога в развитие образования и степень его новизны.
12-13 СЛАЙДЫ. Результативность профессиональной педагогической деятельности и достигнутые эффекты.
14 СЛАЙД. Транслируемость практических достижений.
15 СЛАЙД. Литература

Структура презентации практических достижений профессиональной деятельности

Слайд 5

«Визитная карточка»
1 слайд - данные о педагоге:
-ФИО,
-место работы,
-должность,

-стаж,
-награды, звания и т.п.,
-профессиональное кредо (личный девиз),
-фотографии (портрет, жанровые фото),
-е-mail

Слайд 6

Презентация практических достижений профессиональной деятельности учителя начальных классов МБОУ СШ№ …

Ивановой Марии Ивановны.
Педагогический стаж: 10 лет
Квалификационная категория: первая
Отличник народного образования
Победитель ПНП «Образование» 2010г
Профессиональное кредо:
«…………………………………»
е-mail: ……
«Визитная карточка»

Слайд 7

«Тема презентации»
2 слайд – характеризует:
-область профессиональной деятельности, в которой получены практические

достижения;
-содержит указание на характер решаемой педагогической или учебно-методической проблемы, что составляет суть его личного вклада в развитие образования.

Слайд 8

Примеры формулировок тем
Технология формирования у младших школьников навыков правильной читательской деятельности
«Развитие

системного мышления школьников 9-11 классов посредством актуализации метапредметного содержания физики на уроках и во внеурочной деятельности»
«Технология организации малых форм физкультурно-оздоровительной работы с младшими школьниками»
«Опыт формирования российской гражданской идентичности на уроках истории и обществознания и во внеурочной деятельности».

Слайд 9

«Условия формирования личного вклада» педагога в развитие образования»
3 слайд – включает.
научно-исследовательские

условия, отображающие поисково-исследовательскую деятельность педагога в области научных исследований по философии, психологии, педагогике, связанных с проблематикой темы презентации;
методические условия, демонстрирующие участие педагога в педагогическом поиске в области методики реализации презентуемого направления профессиональной педагогической деятельности;
организационно-педагогические условия, связанные с участием педагога в работе методических объединений, проблемно-творческих групп, профессиональных педагогических сообществ (в том числе сетевых).

Слайд 10

«Условия формирования личного вклада» педагога в развитие образования»
ПРИМЕР:
Научно–исследовательские условия: изучение психолого-педагогических

аспектов формирования навыков учебной деятельности младшего школьника (Л.С.Выготский, В.В.Давыдов, П.Я.Гальперин, А.Н.Леонтьев, И.Я.Лернер, В.Т.Кудрявцев, Д.И. Фельдштейн, Г.А. Цукерман, Д.Б.Эльконинидр.); трудов по проблеме повышения качества чтения (Н.Н.Светловская, О.А.Кузнецов, Л.Н.Хромов, О.А.Андреев, М.А.Зитанов, Ю.К.Пугач, Е.В.Васильева и др.)
Методические условия: изучение технологий продуктивного чтения (Е.В.Бунеева, О.В.Чиндилова), эффективного чтения (КоролеваГ.В.), методики анализа литературного текста (Е.И.Матвеева), технологии развития критического мышления через чтение и письмо
Организационно–педагогические условия: участие в районной творческой группе «Развитие критического мышления у младших школьников» (2014-2015уч.г.)

Слайд 11

«Актуальность личного вклада педагога в развитие образования»
4 слайд - демонстрирует значимость

решаемой педагогом педагогической или учебно-методической проблемы, составляющей суть его личного вклада:
-особенности её решения;
-какие противоречия и затруднения, встречающиеся в массовой практике, решаются педагогом в своей профессиональной деятельности.

Слайд 12

«Актуальность личного вклада педагога в развитие образования»
ПРИМЕР:
Значимость:
Приоритетная цель образования–развитие личности, способной

к самообразованию и саморазвитию
ФГОС НОО–требования к результатам (формирование у младших школьников навыков смыслового чтения текстов различных стилей и жанров)
Учащиеся начальных классов при первичном чтении усваивают лишь 25-40% важной информации (данные диагностики)
особенности решения проблемы на современном этапе: в основном методики продуктивного чтения ориентированы на взрослого читателя с индивидуальной формой обучения
противоречие между планируемыми результатами в области работы с текстом и традиционными способами организации педагогом работы учащихся с текстом

Слайд 13

$Актуальность (личного вклада педагога \ практических достижений) - соответствие потребностям образовательной$

Актуальность
(личного вклада педагога \ практических достижений) - соответствие потребностям образовательной системы,

социальному заказу, тенденциям общественного развития, региональной и федеральной образовательной политике (от позднелатинского actualis фактически существующий, настоящий, современный).

Слайд 14

«Теоретическое обоснование личного вклада педагога в развитие образования»
5 слайд – представляет

характеристику ведущей идеи, подходов и принципов той научной школы, в русле которой педагог осуществляет свою профессиональную педагогическую деятельность (какие теории, законы, закономерности творчески решаются педагогом)

Слайд 15

«Теоретическое обоснование личного вклада педагога в развитие образования»
На примере:
Методологические основания формирования

навыков продуктивного чтения:
технология формирования типа правильной читательской деятельности проф.(Н.Н.Светловская)
технология эффективного чтения (Г.В.Королева)
концепция школы коммуникативной дидактики В.И.Тюпы:
-приоритет коммуникации перед информацией
-приоритет понимания перед знанием
-приоритет языка внутренней речи перед внешним языком предметной риторики
деятельностный подход;
учет возрастных особенностей младшего школьника;

Слайд 16

«Цель и задачи педагогической деятельности»
6 слайд – демонстрирует:
-ведущую цель деятельности педагога,

отображающую главный конечный результат,
-задачи, раскрывающие, что нужно сделать, чтобы цель была достигнута при выборе тех или иных форм, методов и приемов.

Слайд 17

«Цель и задачи педагогической деятельности»
Пример:
Цель: формирование у младших школьников навыков работы

с текстами различных стилей и жанров
Задачи:
- внедрять на уроках окружающего мира технологию эффективного чтения Г.В.Королевой, приемы технологии развития критического мышления для формирования навыков работы с информационными текстами
- использовать на уроках литературного чтения приемы технологии продуктивного чтения (Е.В. Бунеева), методики Е.И.Матвеевой для формирования навыков анализа литературных произведений различных жанров
- определять эффективность используемого методического инструментария на основе проведения диагностических процедур оценки качества чтения, уровня понимания чтения, освоения разнообразных речевых умений при работе с текстами

Слайд 18

«Ведущая педагогическая идея»
7 слайд
Представляет концептуальную мысль, ориентированную на активное, творческое

преобразование практики образования.
Примеры педагогических идей:
«Включение учащихся в собственный исследовательский поиск на любых предметных уроках, а так же во внеурочной и внеклассной работе через разработку системы упражнений и заданий для формирования исследовательских умений младших подростков»
«Организация профилактики заболеваний младших школьников, формирование у них потребности в физической активности, здоровом образе жизни путем организации физкультурно-оздоровительной работы с использованием нетрадиционных оздоровительных средств при проведении гимнастики до учебных занятий и физкультминуток на уроках»

Слайд 19

«Ведущая педагогическая идея»
Пример:
Сформированные навыки эффективного чтения, умения работать с информацией–залог

успешного обучения и развития личности

Слайд 20

«Деятельностный аспект личного вклада педагога в развитие образования»
8 – 10 слайды.

Характеристика направлений (этапов), алгоритма реализации цели.
Описание форм ОД, методов, приемов, технологии реализации, условий реализации (псих-педагогические, семья), результатов и т.д. на каждом этапе.

Слайд 21

«Диапазон личного вклада педагога в развитие образования и степень его новизны»
11

слайд - демонстрирует преимущества личного вклада педагога по сравнению с другими новшествами, применяемыми в данной области педагогической практики (в разработке пособий, игр, планов, серии конспектов, проектов, авторской программы, методических рекомендаций, форм взаимодействия с родителями, социумом и т.п.)

Слайд 22

$Новизна -(личного вклада педагога \ практических достижений) - характеристика новых элементов,$

Новизна
-(личного вклада педагога \ практических достижений) - характеристика новых элементов, вносимых

педагогом на уровень педагогической науки в целом, методики преподавания, собственной педагогической практики:
• на уровне радикального преобразования образовательной системы: постановка новых целей, разработка новых средств и правил их применения, постановка и решение новых педагогических задач, введение новых подходов к образовательной диагностике.
• на уровне рационализации, усовершенствования отдельных сторон, обновления одного из элементов педагогической системы в порядке текущей модернизации;
• на уровне комбинации элементов известных методик, использования в конкретных условиях новшества, уже применявшегося на других объектах.

Слайд 23

«Результативность профессиональной педагогической деятельности и достигнутые эффекты»
12-13 слайды - содержит выводы,

обобщения, определение перспектив, исходя из поставленных цели и задач (рекомендуется использование диаграмм, графиков).

Слайд 24

Результативность
-профессиональной педагогической деятельности - соответствие образовательных результатов нормативным требованиям.
Результативность оценивается в

параметрах: стабильность – устойчивость высоких образовательных результатов на протяжении определенного времени;
оптимальность - достижение наилучших образовательных результатов при наименьшей затрате сил и времени педагогов и воспитанников;
перспективность – возможность улучшения, обогащения, углубления образовательных результатов как в деятельности самого педагога, так и других.

Слайд 25

«Транслируемость практических достижений»
14 слайд – представляет
-формы распространения опыта (открытые показы,

доклады, выступления на педсоветах, РМО, конференциях) с указанием названия формы, сроков и места проведения; сайты (скриншот)
-адресную направленность: каким педагогам рекомендовано использовать продукты, описывающие личный вклад (педагогам с высокой планкой мастерства, начинающим педагогам и т.д.),
-указание трудностей и рисков, которые могут возникнуть при решении обозначенной в презентации педагогической или учебно-методической проблемы.

Слайд 26

$Транслируемость ТРАНСЛЯЦИЯ (личного вклада \ практических достижений) - осуществляемые с целью$

Транслируемость
ТРАНСЛЯЦИЯ (личного вклада \ практических достижений) - осуществляемые с целью пропаганды

и распространения систематизация и оформление личного вклада в виде структурного описания. Существуют следующие уровни: практический уровень: открытый показ приемов и методов работы; семинар-практикум (описание отдельных приемов и методов работы); творческий отчет (показ достижений); конференции, выставки (показ системы работы);
методический уровень: педагогические чтения; методические разработки (представление деятельностного аспекта личного вклада, условий его формирования);
научный уровень (теоретический анализ): публикации, статьи, сборники, монографии и др.

Слайд 27

Слайд 28

«Литература»
15 слайд - содержит перечень источников информации, как печатных, так и

электронных, используемых педагогом при разработке презентации.

Слайд 29

1. Единый стиль оформления, четкая структура каждого слайда.
2. Оптимальное количество

слайдов - 15. При условии использования иллюстративного материала количество слайдов может быть увеличено до 20.
3. Оправданное использование анимации, видеовставок, звуковых фрагментов и т.п. Выбранные эффекты не должны отвлекать внимание экспертов, а акцентировать основные содержательные моменты выступления.
4. Для удобства навигации и оптимизации материала рекомендуется использовать гиперссылки.
5. Шрифт для заголовка – не менее 24, для информации – не менее 18.
6. Текст презентации должен быть представлен ключевыми словами и фразами. Содержание презентации не дублирует, а дополняет и иллюстрирует устное выступление.
7. Иллюстративные материалы соответствуют содержанию презентации практических достижений профессиональной деятельности педагогического работника.

Требования к оформлению презентации практических достижений ПД

Слайд 30

Компьютерная презентация практических достижений профессиональной деятельности педагогического работника

Содержание

Личный вклад педагога – это педагогические достижения, получаемые в ходе решения

1 СЛАЙД. Визитная карточка. 2 СЛАЙД. Тема презентации. 3 СЛАЙД. Условия

8-10 СЛАЙДЫ. Деятельностный аспект личного вклада педагога в развитие образования.11 СЛАЙД.

«Визитная карточка»1 слайд - данные о педагоге: -ФИО, -место работы, -должность,

Презентация практических достижений профессиональной деятельности учителя начальных классов МБОУ СШ№ …

«Тема презентации»2 слайд – характеризует:-область профессиональной деятельности, в которой получены практические

Примеры формулировок темТехнология формирования у младших школьников навыков правильной читательской деятельности«Развитие

«Условия формирования личного вклада» педагога в развитие образования»3 слайд – включает.научно-исследовательские

«Условия формирования личного вклада» педагога в развитие образования»ПРИМЕР:Научно–исследовательские условия: изучение психолого-педагогических

«Актуальность личного вклада педагога в развитие образования»4 слайд - демонстрирует значимость

«Актуальность личного вклада педагога в развитие образования»ПРИМЕР:Значимость:Приоритетная цель образования–развитие личности, способной

Актуальность(личного вклада педагога \ практических достижений) - соответствие потребностям образовательной системы,

«Теоретическое обоснование личного вклада педагога в развитие образования»5 слайд – представляет

«Теоретическое обоснование личного вклада педагога в развитие образования»На примере:Методологические основания формирования

«Цель и задачи педагогической деятельности»6 слайд – демонстрирует:-ведущую цель деятельности педагога,

«Цель и задачи педагогической деятельности»Пример:Цель: формирование у младших школьников навыков работы

«Ведущая педагогическая идея»7 слайд Представляет концептуальную мысль, ориентированную на активное, творческое

«Ведущая педагогическая идея»Пример: Сформированные навыки эффективного чтения, умения работать с информацией–залог

«Деятельностный аспект личного вклада педагога в развитие образования»8 – 10 слайды.

«Диапазон личного вклада педагога в развитие образования и степень его новизны»11

Новизна-(личного вклада педагога \ практических достижений) - характеристика новых элементов, вносимых

«Результативность профессиональной педагогической деятельности и достигнутые эффекты»12-13 слайды - содержит выводы,

«Транслируемость практических достижений»14 слайд – представляет -формы распространения опыта (открытые показы,

ТранслируемостьТРАНСЛЯЦИЯ (личного вклада \ практических достижений) - осуществляемые с целью пропаганды

«Литература»15 слайд - содержит перечень источников информации, как печатных, так и

1. Единый стиль оформления, четкая структура каждого слайда. 2. Оптимальное количество

Похожие презентации