Цель: изучение индивидуальных особенностей личности
Респонденты: обучающиеся центра «Лабиринт» (6-классники)
Процедура теста состоит
из того, что ребенку дают простой карандаш средней мягкости и стандартный чистый лист бумаги формата а4 (210 х 297 мм.) И просят создать рисунок: "Нарисуй, пожалуйста, человека, какого хочешь".
Ребенок может нарисовать человека частично, нечто вроде бюста или в виде карикатуры, мультипликационного героя, абстрактного изображения. В принципе любой рисунок может предоставить важную информацию о ребенке, тем не менее если рисунок не удовлетворяет требованиям, ребенка просят взять другой лист бумаги и нарисовать человека еще раз, теперь в полный рост, целиком: с головой, туловищем, руками и ногами.
Инструкция повторяется до тех пор, пока не будет получен удовлетворительный рисунок фигуры человека. Все вопросы и реплики ребенка в процессе рисования, особенности его поведения, а также такие манипуляции, как стирание элементов рисунка и дополнения, фиксируются.
После того как рисунок завершен, детям был задан вопрос, все ли они нарисовали, а затем мы перешли к беседе, которая строится на основании рисунка и его особенностей. В процессе беседы прояснялись все неясные моменты рисунка, а через отношения, чувства и переживания, которые ребенок выражает во время беседы, мы получили уникальную информацию относительно его эмоционального, психологического состояния.
Результаты применения проективной методики «Рисунок человека»