Проект ЗЕМЛЯ – наш дом

Август 26, 2022

Главная
Обществознание
Проект ЗЕМЛЯ – наш дом

Содержание

2. Родина! Отечество святое! Перелески. Рощи. Берега. М. Пляцковский ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС: ЕСТЬ ЛИ У НАС БУДУЩЕЕ? Родина!
3. Участники проекта: учащиеся 8 – 9 классов Время проведения: месячник химии, биологии и экологии
4. Аннотация Проектная деятельность формирует у учащихся познавательную и мыслительную активность, исследовательские навыки и умение работать в
5. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА формирование и развитие учебных навыков; поиск информации в дополнительных источниках; выделение главного, существенного, наиболее
6. Задачи проекта: формирование и развитие учебных навыков; поиск информации в дополнительных источниках; выделение главного, существенного, наиболее
7. ЦЕЛИ ПРОЕКТА: Дидактические: Формирование критического мышления, Формирование навыков самостоятельной работы и работы в группах. Развивающие: Создать
8. ЭТА ХРУПКАЯ ПЛАНЕТА - ЗЕМЛЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЭТАП: I группа «Как тебе живется, томат?» II группа «Куда
9. РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА: АНАЛИЗ АКТИВНОСТИ ГРУПП. ОЦЕНКА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ЭТАПА. ОЦЕНКА КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАМОТНОСТИ. АНАЛИЗ НАВЫКОВ КОЛЛЕКТИВНОЙ РАБОТЫ.
11. Скачать презентацию

Слайд 2

Родина! Отечество святое!
Перелески. Рощи. Берега.
М. Пляцковский
ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС:
ЕСТЬ ЛИ

У НАС БУДУЩЕЕ?

Родина! Отечество святое!
Перелески. Рощи. Берега.
М. Пляцковский

ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС:
ЕСТЬ ЛИ У НАС БУДУЩЕЕ?

Слайд 3

Участники проекта:
учащиеся 8 – 9 классов
Время проведения:
месячник химии,

биологии и экологии

Слайд 4

Аннотация
Проектная деятельность формирует у учащихся познавательную и мыслительную активность,

исследовательские навыки и умение работать в группе.
Проект включает в себя учебные темы: «Растительный и животный мир России», «Особо охраняемые территории России», «Природные зоны».
В основу проекта заложены основы изучения родного края, что способствует формированию гражданской позиции и ответственности за будущее своего села.

Слайд 5

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
формирование и развитие учебных навыков;
поиск информации в

дополнительных источниках;
выделение главного, существенного, наиболее интересного в собранном материале;
структурирование материала и его оформление;
коммуникация в группах;
презентация проекта;
расширение кругозора, развитие любознательности;
создание условий для самореализации каждого ученика, роста его личной самооценки, развития его творческого потенциала;
развитие интереса к предметам химии, географии, биологии и экологии.

Слайд 6

Задачи проекта:
формирование и развитие учебных навыков;
поиск информации в дополнительных источниках;
выделение главного,

существенного, наиболее интересного в собранном материале;
структурирование материала и его оформление;
коммуникация в группах;
презентация проекта;
расширение кругозора, развитие любознательности;
создание условий для самореализации каждого ученика, роста его личной самооценки, развития его творческого потенциала;
развитие интереса к предметам химии, географии, биологии и экологии.

Проблемные вопросы учебной темы:
Как узнать, в чем нуждается растение?
Почему на улицах села мало деревьев?
Почему выживает тот, кто заботится о состоянии
окружающей среды?

Слайд 7

ЦЕЛИ ПРОЕКТА:
Дидактические:
Формирование критического мышления,
Формирование навыков самостоятельной работы и работы

в группах.
Развивающие:
Создать условия для самореализации каждого ученика, роста его личной самооценки, развития его творческого потенциала.
Научить основам экологического мониторинга.
Обучающие:
Освоить различные формы исследовательской работы,
Оценка экологической ситуации и выявление перспективных направлений деятельности учащихся

Слайд 8

ЭТА ХРУПКАЯ ПЛАНЕТА - ЗЕМЛЯ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЭТАП:
I группа «Как тебе живется, томат?»
II

группа «Куда подевался лес? Днем он был, а вечером исчез»
III группа «Если Земля – дом, то почему не уютно в нем?»

Слайд 9

РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА:
АНАЛИЗ АКТИВНОСТИ ГРУПП.
ОЦЕНКА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ЭТАПА.
ОЦЕНКА КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАМОТНОСТИ.
АНАЛИЗ

НАВЫКОВ КОЛЛЕКТИВНОЙ РАБОТЫ.

Проект ЗЕМЛЯ – наш дом

Содержание

Родина! Отечество святое! Перелески. Рощи. Берега. М. Пляцковский ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС:ЕСТЬ ЛИ

Участники проекта: учащиеся 8 – 9 классов Время проведения: месячник химии,

Аннотация Проектная деятельность формирует у учащихся познавательную и мыслительную активность,

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА формирование и развитие учебных навыков; поиск информации в

Задачи проекта:формирование и развитие учебных навыков;поиск информации в дополнительных источниках;выделение главного,

ЦЕЛИ ПРОЕКТА: Дидактические: Формирование критического мышления,Формирование навыков самостоятельной работы и работы

ЭТА ХРУПКАЯ ПЛАНЕТА - ЗЕМЛЯИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЭТАП:I группа «Как тебе живется, томат?»II

РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА:АНАЛИЗ АКТИВНОСТИ ГРУПП. ОЦЕНКА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ЭТАПА. ОЦЕНКА КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАМОТНОСТИ. АНАЛИЗ

Похожие презентации