«Детская одаренность»

Август 27, 2022

Главная
Обществознание
«Детская одаренность»

Содержание

2. Ниже перечислены личностные черты и деловые качества, которые учитель встречает у своих учеников. Отметьте знаком «+»
3. Дисциплинированный. Неровно успевающий. Организованный. Выбивающийся из общего темпа. Эрудированный. Странный в поведении, непонятный. Умеющий поддержать общее
4. Каких «+» у Вас больше? Если чётных «+» больше, то Вы – нестандартный учитель, умеющий обнаружить,
5. Сегодня одаренными детьми называют: детей с интеллектом выше среднего; детей с высоким уровнем творческих способностей; детей,
6. Условия развития одаренности Все маленькие дети наделены с рождения определенными задатками и способностями. Однако не все
7. Условия развития одаренности Интеллектуальное развитие к 5,5 годам имеет положительное ускорение, которое сменяется отрицательным, а к
8. Степень одаренности Первая — сверходаренные дети, таких называют гениями. Это самая малочисленная группа, к которой относят
9. Типы характеров одаренных детей 1-й тип – подвижный, веселый, коммуникабельный, открытый, с хорошим речевым развитием, лидер,
10. «Плата за талант» Развитая речь и богатый словарный запас часто могут проявляться только в устной речи
11. «Плата за талант» Перфекционизм – стремление к совершенству и жуткие переживания в случае неудачи Для одаренных
12. Решение задач 1.Как Вы думаете, какого возраста должны быть родители, чтобы у них родился одарённый ребёнок?
13. Сведения о родителях выдающихся людей.
14. Пути развития одаренности Раннее проявление Трехлетний Моцарт, четырехлетний Ф.Й.Гайдн; Пятилетний Я.Л.Ф.Мендельсон; С.С.Прокофьев, выступивший композитором в 8
15. Пути развития одаренности В период отрочества : Ф. И. Тютчев поступил в университет в 15 лет.
16. Пути развития одаренности В зрелом возрасте Крылов начал писать в 40 лет, Аксаков – в 55
17. Результаты диагностики интеллектуального уровня уч-ся 1- 4 классов гимназии № 2007-2008 уч.год
18. Рекомендации учителям: Учителю не следует уделять слишком много внимания игровому обучению с ярко выраженным элементом соревновательности.
20. Скачать презентацию

Слайд 2

Ниже перечислены личностные черты и деловые качества,
которые учитель

встречает у
своих учеников.
Отметьте знаком «+»
те свойства, которые Вам
нравятся в учениках,
а знаком «-» те, что
не нравятся.

Слайд 3

Дисциплинированный.
Неровно успевающий.
Организованный.
Выбивающийся из общего темпа.
Эрудированный.
Странный в поведении, непонятный.
Умеющий поддержать общее дело.
Выскакивающий

на уроке с нелепыми замечаниями.
Стабильно успевающий (всегда хорошо учится).
Занятый своими делами (индивидуалист).
Быстро, «на лету» схватывающий.
Не умеющий общаться, конфликтный.
Общающийся легко, приятный в общении.
Иногда тугодум, иногда не может понять очевидного.
Ясно, понятно для всех выражающий свои мысли.
Не всегда желающий подчиняться большинству
или официальному руководителю.

Слайд 4

Каких «+» у Вас больше?
Если чётных «+» больше, то

Вы – нестандартный учитель, умеющий обнаружить, выявить, разглядеть скрытую незаурядную одарённость.
На практике такие учителя встречаются редко!

Слайд 5

Сегодня одаренными детьми называют:
детей с интеллектом выше среднего;
детей с высоким уровнем

творческих способностей;
детей, достигших успехов в опреде-ленных областях деятельности (юные музыканты, художники, математики, шахматисты);
детей, хорошо обучающихся в школе (академическая одаренность).

Слайд 6

Условия развития одаренности
Все маленькие дети наделены с рождения определенными задатками и

способностями.
Однако не все они развиваются.
Нераскрытые возможности постепенно угасают вследствие невостребованности.
Процент одаренных с годами резко снижается: если в 10-летнем возрасте их примерно 60‑70 %, то к четырнадцати годам — 30‑40 %, а к семнадцати — только 15‑20 %.

Слайд 7

Условия развития одаренности
Интеллектуальное развитие к 5,5 годам имеет положительное ускорение, которое

сменяется отрицательным, а к 12 годам в основном завершается.
К 8 годам достигается 90% развития интеллекта;
По результатам диагностики интеллект 12-летних подростков и уч-ся 11-х классов существенно не
отличаются.

Слайд 8

Степень одаренности
Первая — сверходаренные дети, таких называют гениями. Это самая малочисленная

группа, к которой относят не более одного человека на десять тысяч.
Вторая — высокоодаренные, или талантливые, примерно 2‑3 %.
Третья — собственно одаренные (15‑25 %).
Остальные дети входят в пределы нормы (70 %) и 2-5% относят к умственно отсталым.

Слайд 9

Типы характеров одаренных детей
1-й тип – подвижный, веселый, коммуникабельный, открытый, с

хорошим речевым развитием, лидер, фантазер.
2-й тип – замкнутый, тихий, размышляющий,
застенчивый пугливый.

Слайд 10

«Плата за талант»
Развитая речь и богатый словарный запас часто могут

проявляться только в устной речи .

Любознательны, однако часто не могут заучить легкий, но неинтересный материал.

Способны к длительной интенсивной деятельности, но не способны к выполнению заданий, ограниченных по времени, иногда безнадежно неорганизованны.

Слайд 11

«Плата за талант»
Перфекционизм – стремление к совершенству и жуткие переживания в

случае неудачи

Для одаренных особенно важно совпадение стиля обучения и их познавательных особенностей.

Развитие интеллекта и чувств у одаренных идет неравномерно, поэтому они стремятся использовать свои преимущества в интеллектуальной сфере для того, чтобы замаскировать эмоциональную незрелость.

Слайд 12

Решение задач
1.Как Вы думаете, какого возраста должны быть родители, чтобы у

них родился одарённый ребёнок?
2.В каком возрасте может проявиться одаренность?

Слайд 13

Сведения о родителях выдающихся людей.

Слайд 14

Пути развития одаренности
Раннее проявление
Трехлетний Моцарт, четырехлетний Ф.Й.Гайдн;
Пятилетний Я.Л.Ф.Мендельсон;
С.С.Прокофьев,

выступивший композитором в 8 лет.

Слайд 15

Пути развития одаренности
В период отрочества :
Ф. И. Тютчев поступил в университет

в 15 лет. Будущий поэт освоил курс всего за два года.
Л. Д. Ландау, поступивший в университет в 13 лет, стал выдающимся физиком.
Дипломат, писатель и полиглот А. С. Грибоедов поступил в Московский университет в 11 лет.

Слайд 16

Пути развития одаренности
В зрелом возрасте
Крылов начал писать в 40 лет,

Аксаков – в 55 лет;
А.Энштейн

Слайд 17

Результаты диагностики интеллектуального уровня уч-ся 1- 4 классов гимназии № 2007-2008

уч.год

Слайд 18

Рекомендации учителям:
Учителю не следует уделять слишком много внимания
игровому обучению

с ярко выраженным элементом соревновательности. Одаренный ребенок будет чаще
всего оказываться победителем, что может вызвать
неприязнь соучеников и не благоприятствует созданию атмосферы всеобщей заинтересованности, к которой
стремится учитель.
Учитель не должен возводить одаренного ребенка на
пьедестал или делать из него вундеркинда в глазах других учеников. Успехи его будут должным образом оценены, а неуместное выпячивание его исключительности достижений рождает чаще всего раздражение, ревность и отторжение вместо ожидаемой похвалы. Другая крайность — преднамеренное публичное принижение уникальных способностей и даже сарказм со стороны учителя,— конечно, недопустима.

«Детская одаренность»

Содержание

Ниже перечислены личностные черты и деловые качества, которые учитель

Каких «+» у Вас больше? Если чётных «+» больше, то

Сегодня одаренными детьми называют:детей с интеллектом выше среднего;детей с высоким уровнем

Условия развития одаренностиВсе маленькие дети наделены с рождения определенными задатками и

Условия развития одаренностиИнтеллектуальное развитие к 5,5 годам имеет положительное ускорение, которое

Степень одаренностиПервая — сверходаренные дети, таких называют гениями. Это самая малочисленная

Типы характеров одаренных детей1-й тип – подвижный, веселый, коммуникабельный, открытый, с

«Плата за талант»Развитая речь и богатый словарный запас часто могут

«Плата за талант»Перфекционизм – стремление к совершенству и жуткие переживания в

Решение задач1.Как Вы думаете, какого возраста должны быть родители, чтобы у