Развитие творческих способностей и организационной готовности к школе (подготовительная программа для дошкольников)

Август 28, 2022

Главная
Обществознание
Развитие творческих способностей и организационной готовности к школе (подготовительная программа для дошкольников)

Содержание

2. Программа обучения и развития детей дошкольного возраста «Предшкольная пора» (авторский коллектив под ред. Н.Ф. Виноградовой) Программа
3. Цели программы Социальная цель: обеспечение возможности единого старта первоклассников разного возраста Педагогическая цель: развитие личности ребенка
4. Структура программы Программа построена не по областям знаний и не по учебным предметам, а в соответствии
5. Основные принципы построения программы Учет особенностей и ценностей дошкольного периода развития, актуальность для ребенка чувственных впечатлений,
6. Основные принципы построения программы Обеспечение необходимого уровня сформированности психических и социальных качеств ребенка, основных видов деятельности,
7. «Познаем других людей и себя» Развиваем умение управлять своими эмоциями, контролировать и оценивать свою деятельность и
8. «Познаем мир» Осознание дошкольником характерных особенностей объектов природы Развитие познавательных интересов, умения использовать полученные знания в
9. «Учимся думать, рассуждать, фантазировать» Осознание детьми некоторых доступных связей между предметами и объектами окружающего мира Развитие
10. «Учимся родному языку» Обогащение активного словаря ребенка Формирование умений связной речи Развитие фантазии, воображения и словесного
11. «Учимся рисовать» Развитие графической деятельности детей Развитие умений: Пространственная ориентировка Умение анализировать форму предмета и изображения
12. «Играем и фантазируем» Развитие умений участвовать в играх Использование компонентов игры, которые готовят к учебной деятельности:
13. Наши дошколята
14. Наши дошколята
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Программа обучения и развития детей дошкольного возраста «Предшкольная пора»
(авторский коллектив под

ред.
Н.Ф. Виноградовой)
Программа адаптирована педагогами школы для детей 5,5 – 7 лет
(6 часов в неделю)

Слайд 3

Цели программы
Социальная цель: обеспечение возможности единого старта первоклассников разного возраста
Педагогическая цель:

развитие личности ребенка дошкольного возраста, формирование его готовности к систематическому обучению

Слайд 4

Структура программы
Программа построена не по областям знаний и не по учебным

предметам, а в соответствии с:
логикой психического развития дошкольников: мышления, воображения, внимания, объяснительной речи;
произвольности процессов;
ценностного отношения к окружающему миру и к себе

Слайд 5

Основные принципы построения программы
Учет особенностей и ценностей дошкольного периода развития, актуальность

для ребенка чувственных впечатлений, знаний, умений;
Учет потребностей данного возраста, опора на игровую деятельность
Сохранение и развитие индивидуальности каждого ребенка

Слайд 6

Основные принципы построения программы
Обеспечение необходимого уровня сформированности психических и социальных качеств

ребенка, основных видов деятельности, готовности к взаимодействию с окружающим миром
Обеспечение готовности к обучению в школе, к принятию новой деятельности
Развитие эрудиции и индивидуальной культуры восприятия и деятельности ребенка

Слайд 7

«Познаем других людей и себя»
Развиваем умение управлять своими эмоциями, контролировать и

оценивать свою деятельность и поведение
Ознакомление ребенка со своим организмом, правилами охраны органов чувств, навыками гигиены
Осознание своих индивидуальных особенностей
Воспитание доброжелательного, внимательного отношения к другим, развитие навыков общения

Слайд 8

«Познаем мир»
Осознание дошкольником характерных особенностей объектов природы
Развитие познавательных интересов, умения использовать

полученные знания в конкретной деятельности (речевой, изобразительной, художественной и др.)
Подготовка к изучению предметов начальной школы

Слайд 9

«Учимся думать, рассуждать, фантазировать»
Осознание детьми некоторых доступных связей между предметами и

объектами окружающего мира
Развитие моделирующей деятельности как основы для формирования наглядно-образного и логического мышления
Использование современных информационно-коммуникативных технологий

Слайд 10

«Учимся родному языку»
Обогащение активного словаря ребенка
Формирование умений связной речи
Развитие фантазии, воображения

и словесного творчества ребенка

Слайд 11

«Учимся рисовать»
Развитие графической деятельности детей
Развитие умений:
Пространственная ориентировка
Умение анализировать форму предмета

и изображения
Развитие воображения
Освоение ряда специфических художественных средств

Слайд 12

«Играем и фантазируем»
Развитие умений участвовать в играх
Использование компонентов игры, которые готовят

к учебной деятельности:
Принятие и удержание учебной задачи
Самостоятельный выбор средств для достижения результатов
Точное выполнение инструкций
Развитие внимания

Слайд 13

Наши дошколята

Слайд 14

Развитие творческих способностей и организационной готовности к школе (подготовительная программа для дошкольников)

Содержание

Программа обучения и развития детей дошкольного возраста «Предшкольная пора»(авторский коллектив под

Цели программыСоциальная цель: обеспечение возможности единого старта первоклассников разного возрастаПедагогическая цель:

Структура программыПрограмма построена не по областям знаний и не по учебным

Основные принципы построения программыУчет особенностей и ценностей дошкольного периода развития, актуальность

Основные принципы построения программыОбеспечение необходимого уровня сформированности психических и социальных качеств

«Познаем других людей и себя»Развиваем умение управлять своими эмоциями, контролировать и

«Познаем мир»Осознание дошкольником характерных особенностей объектов природыРазвитие познавательных интересов, умения использовать

«Учимся думать, рассуждать, фантазировать»Осознание детьми некоторых доступных связей между предметами и

«Учимся родному языку»Обогащение активного словаря ребенкаФормирование умений связной речиРазвитие фантазии, воображения

«Учимся рисовать»Развитие графической деятельности детейРазвитие умений: Пространственная ориентировкаУмение анализировать форму предмета

«Играем и фантазируем»Развитие умений участвовать в играхИспользование компонентов игры, которые готовят

Наши дошколята

Наши дошколята

Похожие презентации

Программа обучения и развития детей дошкольного возраста «Предшкольная пора»
(авторский коллектив под

Цели программы
Социальная цель: обеспечение возможности единого старта первоклассников разного возраста
Педагогическая цель:

Структура программы
Программа построена не по областям знаний и не по учебным

Основные принципы построения программы
Учет особенностей и ценностей дошкольного периода развития, актуальность

Основные принципы построения программы
Обеспечение необходимого уровня сформированности психических и социальных качеств

«Познаем других людей и себя»
Развиваем умение управлять своими эмоциями, контролировать и

«Познаем мир»
Осознание дошкольником характерных особенностей объектов природы
Развитие познавательных интересов, умения использовать

«Учимся думать, рассуждать, фантазировать»
Осознание детьми некоторых доступных связей между предметами и

«Учимся родному языку»
Обогащение активного словаря ребенка
Формирование умений связной речи
Развитие фантазии, воображения

«Учимся рисовать»
Развитие графической деятельности детей
Развитие умений:
Пространственная ориентировка
Умение анализировать форму предмета

«Играем и фантазируем»
Развитие умений участвовать в играх
Использование компонентов игры, которые готовят