Кто такие рыбы? - презентация к уроку Окружающий мир_

Содержание

Слайд 2

Цели: Ознакомить детей с общими признаками и разнообразием рыб Ответить на

Цели:

Ознакомить детей с общими признаками и разнообразием рыб
Ответить на вопрос: кто

и в рамках какой науки изучает рыб
Рассказать ребятам о правилах поведения у водоемов и мерах предосторожности, которые необходимо соблюдать
Слайд 3

Кто привлек внимание стрекозы? Плаваю под мостиком И виляю хвостиком. По

Кто привлек внимание стрекозы?

Плаваю под мостиком
И виляю хвостиком.

По земле не хожу,
Рот

есть – не говорю,

Глаза есть - не мигаю,
Крылья есть – не летаю.

(рыба)

Слайд 4

Ихтиология – наука, изучающая рыб Ихтиолог – ученый, занимающийся изучением рыб

Ихтиология – наука, изучающая рыб

Ихтиолог – ученый, занимающийся изучением рыб

Слайд 5

спинной плавник чешуя грудной плавник плавательный пузырь хвостовой плавник голова жабры

спинной плавник

чешуя

грудной плавник

плавательный пузырь

хвостовой плавник

голова

жабры

Слайд 6

Сколько здесь голубого цвета! Это океаны, моря, реки. Вода – место обитания рыб.

Сколько здесь голубого цвета!
Это океаны, моря, реки.
Вода – место обитания рыб.

Слайд 7

рыба-прилипала рыба-пила камбала электрический скат морские рыбы

рыба-прилипала

рыба-пила

камбала

электрический скат

морские рыбы

Слайд 8

речные рыбы карась щука сом окунь

речные рыбы

карась

щука

сом

окунь

Слайд 9

аквариумные рыбки

аквариумные рыбки

Слайд 10

Рыбки в озере плескались, В чистой свеженькой воде. То сожмутся –

Рыбки в озере плескались,
В чистой свеженькой воде.
То сожмутся – разожмутся,
То зароются

в песке.

физминутка

Слайд 11

Подумайте, почему так названы морские рыбы? акула-молот морской конек рыба-зебра рыба-игла

Подумайте, почему так названы морские рыбы?

акула-молот

морской конек

рыба-зебра

рыба-игла

Слайд 12

красная книга осетр белуга лосось форель

красная книга

осетр

белуга

лосось

форель

Слайд 13

Почему художник назвал свой рисунок: «Что посеешь – то и пожнешь»?

Почему художник назвал свой рисунок: «Что посеешь – то и пожнешь»?