Содержание
- 2. Цели: Ознакомить детей с общими признаками и разнообразием рыб Ответить на вопрос: кто и в рамках
- 3. Кто привлек внимание стрекозы? Плаваю под мостиком И виляю хвостиком. По земле не хожу, Рот есть
- 4. Ихтиология – наука, изучающая рыб Ихтиолог – ученый, занимающийся изучением рыб
- 5. спинной плавник чешуя грудной плавник плавательный пузырь хвостовой плавник голова жабры
- 6. Сколько здесь голубого цвета! Это океаны, моря, реки. Вода – место обитания рыб.
- 7. рыба-прилипала рыба-пила камбала электрический скат морские рыбы
- 8. речные рыбы карась щука сом окунь
- 9. аквариумные рыбки
- 10. Рыбки в озере плескались, В чистой свеженькой воде. То сожмутся – разожмутся, То зароются в песке.
- 11. Подумайте, почему так названы морские рыбы? акула-молот морской конек рыба-зебра рыба-игла
- 12. красная книга осетр белуга лосось форель
- 13. Почему художник назвал свой рисунок: «Что посеешь – то и пожнешь»?
- 15. Скачать презентацию