Анкетный способ краеведческих исследований

респондента

О мотивах

Об оценках

искомая информация может быть получена только от некоторой части опрашиваемых

Используются для проверки искренности ответов респондента

должен превышать уровня памяти или мышления респондента
Вопрос не должен содержать слова непонятные для опрашиваемых или имеющие крайне неопределенное содержание
Вопрос не должен задевать достоинства и самолюбия респондента
Не задавайте слишком протяженные вопросы по размеру. Вопросы должны иметь лаконичную форму.
Не детализируйте излишне ответы к вопросу
Не спрашивайте одновременно о нескольких различных предметах. Следите за логикой изложения.
Определите, относится ли вопрос ко всем? Необходим ли фильтр?
Нуждается ли вопрос в контроле? В каком именно?
Какой вид вопроса (по форме ответа и по способу формулирования) наиболее предпочтителен в данном конкретном случае?
Есть ли в закрытом вопросе варианты уклонения? Нужны ли они?
Имеется ли грамматическое согласование между вопросом и ответами к нему?
Не возникло ли искажений при перепечатке анкеты?

Основные правила составления вопросов для АНКЕТЫ

метод получения информации в ходе устного непосредственного общения. Предусматривает регистрацию и анализ ответов на вопросы, а также изучение особенностей невербального поведения опрашиваемых.
В отличие от обычной беседы процедура интервьюирования имеет четкую цель, предполагает предварительное планирова-
ние действий по сбору информации, обра-
ботку полученных результатов.

избегать употреблений малораспространенных иностранных слов, специальных терминов, слов с неопределенным значением.
нельзя задавать излишне пространных вопросов.
предпочтение отдастся конкретным вопросам . Лучше задать несколько конкретных вопросов в пределах одной темы,

для публичного выражения респондентом, целесообразно придавать вопросу маскирующий оттенок.
вопросы относительно сложные, неинтересные для респондента или воспринимаемые им как слишком личные, не стоит выносить в начало интервью.
если речь заходит о предмете, в котором опрашиваемый недостаточно компетентен, иногда желательно сделать соответствующее предисловие