Диагностика в деятельности учителя

Август 19, 2022

Главная
Обществознание
Диагностика в деятельности учителя

Содержание

2. Основные вопросы Педагогическая диагностика и мониторинг Цели диагностики Основные способы диагностики
3. Педагогическая диагностика: сущность, роль и место в деятельности педагога Педагогическая диагностика – процесс деятельности, в ходе
4. Ключевые вопросы диагностики Для чего диагностировать? Что диагностировать? Как возможно диагностировать? Что дает диагностика разным субъектам
5. Для чего диагностировать? Для фиксации приращений в области образовательных результатов Для выявления факторов влияния, обуславливающих достижение
6. Что диагностировать? Предметные достижения Метапредметные достижения Личностные достижения
7. Что диагностировать? Предметные достижения: Знания Предметные умения Опыт деятельности
8. Что диагностировать? Личностные достижения познавательный интерес самостоятельность креативность …
9. Как возможно диагностировать? Анкеты Опросы устные (интервьюирование) Тестирование Исследование продуктов деятельности учащихся Педагогическое наблюдение Систематизация и
10. Как возможно диагностировать?
11. Как возможно диагностировать?
12. Как возможно диагностировать?
13. Диагностическая деятельность педагога включает: определение цели и задач диагностики; 2) определение показателей и критериев, составляющих исследование;
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Основные вопросы
Педагогическая диагностика и мониторинг
Цели диагностики
Основные способы диагностики

Слайд 3

Педагогическая диагностика: сущность, роль и место в деятельности педагога
Педагогическая диагностика –

процесс деятельности, в ходе которой учитель собирает данные о ходе и результатах обучения учащихся, обрабатывает полученные данные с целью описать поведение учащихся, объяснить мотивы их действий или предсказать его развитие в будущем.
К. Ингекамп

Слайд 4

Ключевые вопросы диагностики
Для чего диагностировать?
Что диагностировать?
Как возможно диагностировать?
Что дает диагностика

разным субъектам образовательного процесса?

Слайд 5

Для чего диагностировать?
Для фиксации приращений в области образовательных результатов
Для выявления факторов

влияния, обуславливающих достижение образовательных результатов
Для индивидуализации процесса обучения
Для коррекции используемых методов и приемов обучения

Слайд 6

Что диагностировать?
Предметные достижения
Метапредметные достижения
Личностные достижения

Слайд 7

Что диагностировать?
Предметные достижения:
Знания
Предметные умения
Опыт деятельности

Слайд 8

Что диагностировать?
Личностные достижения
познавательный интерес
самостоятельность
креативность …

Слайд 9

Как возможно диагностировать?
Анкеты
Опросы устные (интервьюирование)
Тестирование
Исследование продуктов деятельности учащихся
Педагогическое

наблюдение
Систематизация и анализ статистических
и иных данных

Слайд 10

Как возможно диагностировать?

Слайд 11

Как возможно диагностировать?

Слайд 12

Как возможно диагностировать?

Слайд 13

Диагностическая деятельность педагога включает:
определение цели и задач диагностики;
2) определение показателей и

критериев, составляющих исследование;
3) определение временных промежутков;
4) выделение количественного состава исследуемых групп обучающихся;
5) подбор (разработка, адаптация) методик для решения задач диагностики;

Диагностика в деятельности учителя

Содержание

Основные вопросы Педагогическая диагностика и мониторингЦели диагностики Основные способы диагностики

Педагогическая диагностика: сущность, роль и место в деятельности педагога Педагогическая диагностика –

Ключевые вопросы диагностики Для чего диагностировать?Что диагностировать?Как возможно диагностировать?Что дает диагностика

Для чего диагностировать?Для фиксации приращений в области образовательных результатовДля выявления факторов

Что диагностировать?Предметные достижения Метапредметные достижения Личностные достижения

Что диагностировать?Предметные достижения: Знания Предметные умения Опыт деятельности

Что диагностировать?Личностные достиженияпознавательный интерессамостоятельностькреативность …

Как возможно диагностировать?Анкеты Опросы устные (интервьюирование)Тестирование Исследование продуктов деятельности учащихсяПедагогическое

Как возможно диагностировать?

Как возможно диагностировать?

Как возможно диагностировать?

Диагностическая деятельность педагога включает:определение цели и задач диагностики;2) определение показателей и

Похожие презентации

Основные вопросы
Педагогическая диагностика и мониторинг
Цели диагностики
Основные способы диагностики

Педагогическая диагностика: сущность, роль и место в деятельности педагога
Педагогическая диагностика –

Ключевые вопросы диагностики
Для чего диагностировать?
Что диагностировать?
Как возможно диагностировать?
Что дает диагностика

Для чего диагностировать?
Для фиксации приращений в области образовательных результатов
Для выявления факторов

Что диагностировать?
Предметные достижения
Метапредметные достижения
Личностные достижения

Что диагностировать?
Предметные достижения:
Знания
Предметные умения
Опыт деятельности

Что диагностировать?
Личностные достижения
познавательный интерес
самостоятельность
креативность …

Как возможно диагностировать?
Анкеты
Опросы устные (интервьюирование)
Тестирование
Исследование продуктов деятельности учащихся
Педагогическое

Диагностическая деятельность педагога включает:
определение цели и задач диагностики;
2) определение показателей и