Содержание
- 2. Истинный показатель цивилизации -не уровень богатства и не величина городов, а облик человека, воспитываемого страной. Р.Эмерсон.
- 3. Макросреда- социально-экономическое состояние в государстве, деятельность управляющих органов.
- 4. Состояние в государстве: Экономика. Политика. Органы управления. Культура. Социальные условия. Религия.
- 5. Кризис- острое затруднение в чём-либо.
- 6. Характеристика кризисов: Аномический- уход в себя, в личные проблемы и переживания-40%. Дисоциальный- склонность к антиобщественному поведению,
- 7. Отрицательно влияющие факторы: Развал государственной экономики. Снижение жизненного уровня. Разрушение духовно-нравственных ценностей. Утрата национальных культур. Бюрократизм.
- 8. Что получили? Педагогика: Резкое снижение семейного воспитания. Недостаток воспитательных ориентиров. Просчёты в управлении образованием. Недостаток педагогического
- 9. Что получили? Психология: Гипертрофированные взгляды на смысл жизни и бытие. Искажённые потребности, мотивы, интересы, ценности. Разрушение
- 10. Из социальной карты школы: 2006-2007 учебный год: проблемные семьи -20, детей в них-30 многодетные семьи -31,
- 11. Учащиеся группы риска: На учёте в ИДН-8 На внутришкольном учёте-10 Выводы: 1.Рост количества неполных семей 2.Рост
- 12. Гражданская зрелость Кто управляет страной? Кто возглавляет область? Кто глава в районе? Какие депутаты вам известны?
- 13. Типичные ответы: -Знают руководит., страны, области, государства-61 чел. -Знают политические партии-38 чел. -Чем занимаются руководители? -принимают
- 15. Скачать презентацию