Классный час для учащихся 11 класса

Содержание

Слайд 2

Введение

Введение

Слайд 3

Право Совокупность устанавливаемых и охраняемых государственной властью норм и правил, регулирующих

Право

Совокупность
устанавливаемых
и охраняемых
государственной
властью
норм и правил,
регулирующих
отношения


людей в обществе
(избирательное право)

Охраняемая
государством,
узаконенная
возможность
что-нибудь делать,
осуществлять
(право на жизнь,
на труд и отдых,
на образование)

Слайд 4

Источники прав Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод

Источники прав

Европейская
конвенция
о защите прав
человека

и
основных свобод
Конституция
РФ
Всеобщая
декларация
прав человека
Конвенция
о правах
ребёнка
Слайд 5

«Наряду с законами государственными есть ещё законы совести, восполняющие упущения законодательства».

«Наряду с законами государственными есть ещё законы совести, восполняющие упущения законодательства».

Генри

Филдинг (1707 – 1754),
английский писатель
Слайд 6

Практическая часть

Практическая часть

Слайд 7

Ситуация 1 Твоё решение и его мотивы: «Жертвы» твоего решения: Вывод:

Ситуация 1

Твоё решение и его мотивы:
«Жертвы» твоего решения:
Вывод:

Середина недели. Поздний вечер.


Ты по каким-то причинам ещё
не сделал Д/З.Тебе звонит твой друг
и просит тебя помочь в важном
для него деле.
Слайд 8

Ситуация 2 Твоё решение и его мотивы: «Жертвы» твоего решения: Вывод:

Ситуация 2

Твоё решение и его мотивы:
«Жертвы» твоего решения:
Вывод:

Ты твёрдо решил по

окончании школы
выбрать для себя рабочую
специальность. Твои родители хотят,
чтобы ты поступал в вуз. Друзья тоже
не поддерживают тебя.
Слайд 9

Ситуация 3 Твоё решение и его мотивы: «Жертвы» твоего решения: Вывод:

Ситуация 3

Твоё решение и его мотивы:
«Жертвы» твоего решения:
Вывод:

Ты долгое время «вращаешься»
в

большой компании сверстников,
которых считаешь своими друзьями.
Один из твоих приятелей специально
или невольно оскорбил твою девушку.
Слайд 10

В чём сходство данных ситуаций? Насколько ты руководствовался официальными документами, принимая решение в каждой конкретной ситуации?

В чём сходство данных ситуаций?
Насколько ты руководствовался официальными документами, принимая решение

в каждой конкретной ситуации?
Слайд 11

Теоретическая часть

Теоретическая часть

Слайд 12

«Законы пишутся для обыкновенных людей, поэтому они должны основываться на обыкновенных

«Законы пишутся для обыкновенных людей, поэтому они должны основываться на обыкновенных

правилах здравого смысла».

Томас Джефферсон (1743 – 1826),
американский политический деятель,
3-ий Президент США

Слайд 13

Билль о правах личности (К. Д. Заслофф) «Существуют личные права, которыми

Билль о правах личности (К. Д. Заслофф)

«Существуют личные права,
которыми все могут

пользоваться
как механизмом защиты
при разрешении всевозможных конфликтов.
Эти права отличаются от юридических.
За защитой своих личных прав
мы не вправе обратиться к закону,
а можем рассчитывать только на себя
и свои собственные возможности.
Но для этого надо знать, на что имеешь право».
Слайд 14

Основные понятия Билль – законопроект, вносимый на рассмотрение законодательных органов, а

Основные понятия

Билль –
законопроект,
вносимый
на рассмотрение
законодательных
органов,
а также

название
некоторых
конституционных актов
в
англоязычных странах

Личность –
человек
как носитель
каких-нибудь свойств

Слайд 15

Заявляя о своих личных правах, человеку нужно помнить, что они есть

Заявляя о своих личных правах, человеку нужно помнить, что они есть

и у остальных людей. Принимать или не принимать предложенное К. Д. Заслофф – каждый решает сам для себя, и этим реализуется главное личное право человека – право на выбор.

«Вам письмо»

Слайд 16

Подведение итогов

Подведение итогов

Слайд 17

Что нового ты узнал сегодня? О чём тебя заставил задуматься сегодняшний

Что нового ты узнал сегодня?
О чём тебя заставил задуматься сегодняшний классный

час?
Какие выводы ты для себя сделал?