Содержание
- 2. Цели: Интеграция учебных предметов Развитие у учащихся познавательного интереса к предметам: физики, химии, биологии, географии. Формирование
- 3. Таблица балов:
- 4. Разминка Ветер, меняющий свое направление 2 раза в год. Содержат ли кости человека воду? Полезно ли
- 5. Продолжение разминки! Какое море Мирового океана самое соленое? Почему человек умеющий плавать тонет в холодной воде?
- 6. Химия Что значит «живая» и «мертвая» вода? Почему водомерки не тонут в воде? Крупным резервуаром пресной
- 7. Физика 1. (русская сказка) Девушка сидит под елью, дрожит, озноб ее пробирает. Вдруг слышит, невдалеке Морозко
- 8. Физика 3. Человек, который искал бессмертие (итальянская сказка). “И тут Грантеста увидел что-то, что показалось ему
- 9. География 1. Земля в космическом пространстве сталкивается с большим количеством мелких космических тел. Вопрос: Почему они
- 10. География 4. На о. Барсакельмсс (пойдешь –не вернешься) на Аральском море можно наблюдать такое явление: гонимые
- 11. Конкурс –найди лишнее Из предложенных цепочек найди лишнее. Теплопроводность, конвекция, излучение, теплоемкость Динамометр, манометр, тонометр, барометр
- 12. Конкурс «юные картографы» Задание по контурным картам: На контурной карте как можно больше подписать объектов гидросферы
- 13. Конкурс «Опыты» Доказать, что существует атмосферное давление. Доказать, что плотность соленой воды больше. Доказать, что вес
- 15. Скачать презентацию