Материал для самоподготовки к олимпиаде по обществознанию в 7, 8 – ых кл

Содержание

Слайд 2

Слайд 3

Отличия человека от животных Человек Изготавливает орудия труда и использует их

Отличия человека от животных

Человек
Изготавливает орудия труда и использует их как

средство производства материальных благ
Осуществляет сознательную целенаправленную творческую деятельность
Обладает высокоразвитым мозгом, мышлением и речью

Животные
Используют только естественные орудия
Поведение подчинено инстинктам
Не обладают высокоразвитым мозгом и не умеют говорить

Слайд 4

Слайд 5

Пирамида потребностей человека (по А. Маслоу) Первичные, врожденные Вторичные, приобретенные

Пирамида потребностей человека (по А. Маслоу)

Первичные,
врожденные

Вторичные,
приобретенные

Слайд 6

Деятельность человека. Структура и типы. Деятельность — это специфически человеческая активность,

Деятельность человека. Структура и типы.


Деятельность — это специфически человеческая активность,

регулируемая сознанием, порождаемая потребностями и направленная на познание и преобразование внешнего мира и самого человека.
СТРУКТУРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА
Структуру деятельности обычно представляют в линейном виде, где каждый компонент следует за другим во времени: Субъект--Объект--Потребность → Мотив→ Цель→ Средства→ Действие→ Результат.
Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Элементы деятельности субъект объект потребности цель средства результат Цель оправдывает средства

Элементы деятельности

субъект

объект

потребности

цель

средства

результат

Цель оправдывает средства
Н. Макиавелли

Благородная цель может быть достигнута только благородными

средствами
Н.С. Лесков
Слайд 12

Деятельность: Материальная деятельность направлена на изменение окружающего мира. Так как окружающий

Деятельность:

Материальная деятельность направлена на изменение окружающего мира. Так как окружающий мир

состоит из природы и общества, она может быть производственной (изменяющей природу) и социально-преобразовательной (изменяющей структуру общества). Примером материальной производственной деятельности является производство товаров; примерами социально-преобразовательной — государственные реформы, революционная деятельность.

Духовная деятельность направлена на изменение индивидуального и общественного сознания. Она реализуется в сферах искусства, религии, научного творчества, в моральных поступках, организуя коллективную жизнь и ориентируя человека на решение проблем смысла жизни, счастья, благополучия. Духовная деятельность включает в себя например деятельность познавательную.

Слайд 13

Основные виды деятельности Игра Учение Труд Общение имитация действительности приобретение знаний

Основные виды деятельности

Игра
Учение
Труд
Общение

имитация действительности

приобретение знаний и
способов действий

достижение практического результата

установление и

развитие
взаимных отношений
Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Творчество – высший вид деятельности людей, которая рождает совершенно новое, никогда

Творчество – высший вид деятельности людей, которая рождает совершенно новое, никогда

ранее не существующее

Механизмы творческой деятельности

Воображение – создание
нового образа на основе прошлого опыта

Фантазия –
воображение,
характеризующееся
особой силой,
яркостью и
необычностью

Интуиция – знание, условия получения которого не осознаются

Слайд 18

Уровни развития способностей

Уровни развития способностей

Слайд 19

Индивид – индивидуальность – личность Индивид – каждый отдельный человек, представитель

Индивид – индивидуальность – личность

Индивид – каждый отдельный человек, представитель социальной

группы.
Индивидуальность – совокупность уникальных внешних и внутренних черт человека, отличающих его от других людей (характер, темперамент, цвет глаз, способности…)
Личность – совокупность социальных черт человека, сформированных на основе природных задатков в ходе непосредственного общения с другими людьми и трудовой деятельности.
Слайд 20

Социализация Процесс усвоения индивидом социальных норм, культурных ценностей и образцов поведения

Социализация

Процесс усвоения индивидом социальных норм, культурных ценностей и образцов поведения общества,

к которому он принадлежит, называется социализацией.
Он включает в себя передачу и овладение знаниями, умениями, навыками, формирование ценностей, идеалов, норм и правил социального поведения.
В социологической науке принято выделять два основных типа социализации:
первичная — усвоение норм и ценностей ребенком;
вторичная — усвоение новых норм и ценностей взрослым человеком.
Слайд 21

Социализация Процесс воздействия на человека общества и его социальных структур агенты

Социализация

Процесс воздействия на человека общества и его социальных структур

агенты

первичной социализации:
родители,

родственники,
друзья

вторичной социализации:
учителя, коллеги,
руководители

институты социализации

семья, школа,
армия, церковь

+
Адаптация –
процесс привыкания
к новым условиям
существования

десоциализация?
ресоциализация?

Слайд 22

Духовный мир личности духовные потребности в познании окружающего мира, в самопознании

Духовный мир личности

духовные потребности в познании окружающего мира, в самопознании и

в самовыражении
знания о природе, обществе и человеке
убеждения и вера в истинность своих убеждений
способность к тем или иным видам деятельности
чувства и эмоции
цели
ценности
МИРОВОЗЗРЕНИЕ

система взглядов человека на мир и свое место в нем