Методика крос-секційних досліджень учнівської молоді Східної та Центральної Європи

Июль 30, 2022

Главная
Обществознание
Методика крос-секційних досліджень учнівської молоді Східної та Центральної Європи

Содержание

2. Дослідження, здійснені кафедрою соціології Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна протягом 2008-2015 років: «ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ ГРОМАДЯНСЬКОЇ
3. Дослідження, здійснені кафедрою соціології Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна протягом 2008-2015 років: «СТАВЛЕННЯ СТУДЕНТСТВА ДО
4. Динамика восприятия студенческой молодежью своего будущего ( к опрошенным) С каким настроением смотрит современное студенчество в
5. Поколенческие различия в оценках студенческой молодежью источников своего страха ( к опрошенным)
6. Поколенческие различия в оценках студенческой молодежью источников чувства стыда ( к опрошенным)
7. Показатели жизненного успеха в представлениях разных поколений студенчества ( к опрошенным)
8. Динамика представлений студенчества о семье ( к опрошенным)
9. Представления постсоветского студенчества о семье ( к опрошенным)
10. Студенты о своих родителях и отношениях с ними ( к опрошенным) ٭В исследовании 1991 г. респондентам
11. На чью помощь рассчитывают студенты в трудных жизненных обстоятельствах ( к опрошенным)
12. Студенты о своем поколении ( к опрошенным)
13. Динамика представлений студенчества о жизни ( в опрошенных)
15. Отношение студенческой молодежи к религии ( к опрошенным)
18. Любовь в представлении разных поколений студенческой молодежи ( к опрошенным)
19. «ВИПУСКНИК – 2015: ПРОФЕСІЙНІ ПЛАНИ, ГРОМАДЯНСЬКІ ПОЗИЦІЇ, ДОЗВІЛЛЄВІ ПРАКТИКИ ШКІЛЬНОЇ МОЛОДІ ЦЕНТРАЛЬНОЇ І СХІДНОЇ ЄВРОПИ» (2015
27. Про професії престижні, привабливі та ті, які готові обрати підлітки Харкова та Харківської області (у до
30. «Студентство пограниччя: ідентичності, цінності, життєві плани», 2015 р. у співпраці Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна
31. «Політико-ідеологійні преференції українського (Луцьк та Харків) та польского (Зелена Гура) студенства»
32. Уявлення студентів українських вишів та Зеленогурського університету щодо життєвого успіху ( спостереження)
33. Рівень звернень до різних джерел інформації щодо подій на Сході України (у до тих, хто відповів)
34. Розподіл відповідей на питання «Як Ви вважаєте, чи зможе Українська Держава у найближчий час зберегти незалежність
35. Розподіл відповідей на питання «Чи вважаєте Ви, що події на Сході України спровокують подібну ситуацію…?» (у
36. Розподіл відповідей на питання «Який з наведених нижче сценаріїв здається Вам найбільш реальним?» (у до тих,
37. Розподіл відповідей на питання «Чи має, на Вашу думку, міжнародна спільнота здійснювати перелічені нижче дії, щоб
38. Розподіл відповідей на питання «Як Ви вважаєте, якою мірою зацікавлена міжнародна спільнота і деякі країни у
39. «Як Ви вважаєте, чому деякі студенти виїжджають (планують виїхати) з Вашого міста (регіону) в інше місто
42. Скачать презентацию

Слайд 2

Дослідження, здійснені кафедрою соціології Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна протягом

2008-2015 років:

«ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ ГРОМАДЯНСЬКОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ МОЛОДІ: РОЛЬ ОСВІТИ ЯК ЧИННИКИ КОНСОЛІДАЦІЇ СУСПІЛЬСТВА» (2008-2009 рр.);
«ДУХОВНИЙ СВІТ СУЧАСНОГО СТУДЕНТСТВА: НАЦІОНАЛЬНІ ДЖЕРЕЛА ТА ГЛОБАЛЬНІ ОРІЄНТИРИ» (2010-2011 рр.);
«ПОСТРАДЯНСЬКЕ СТУДЕНТСТВО: ІНТЕРЕСИ, ЦІЛІ, ІДЕАЛИ» (2013 р.) (УКРАЇНА, БІЛОРУСЬ, РОСІЯ, ВІРМЕНІЯ);
«ПІДЛІТКОВА МОЛОДЬ ХАРКІВЩИНИ: ЦІННІСНІ ОРІЄНТАЦІЇ, ГРОМАДЯНСЬКА ПОЗИЦІЯ, ПОВСЯКДЕННІ ПРАКТИКИ» (2012-2013 рр.);

Слайд 3

Дослідження, здійснені кафедрою соціології Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна протягом

2008-2015 років:

«СТАВЛЕННЯ СТУДЕНТСТВА ДО ЄВРОМАЙДАНУ ТА ЙОГО НАСЛІДКІВ» (2014 р.; УКРАЇНА, БІЛОРУСІЯ, ЛИТВА);
«СТУДЕНТСТВО ПОГРАНИЧЧЯ: ІДЕНТИЧНОСТІ, ЦІННОСТІ, ЖИТТЄВІ ПЛАНИ» (2014-2015 рр.; УКРАЇНА, ПОЛЬЩА),
«ВИПУСКНИК – 2015: ПРОФЕСІЙНІ ПЛАНИ, ГРОМАДЯНСЬКІ ПОЗИЦІЇ, ДОЗВІЛЛЄВІ ПРАКТИКИ ШКІЛЬНОЇ МОЛОДІ ЦЕНТРАЛЬНОЇ ТА СХІДНОЇ ЄВРОПИ» (2015 р.; УКРАЇНА, ПОЛЬЩА, СЛОВАЧЧИНА, УГОРЩИНА)
КЕРІВНИК – ПРОФ. Л. СОКУРЯНСЬКА

Слайд 4

Динамика восприятия студенческой молодежью своего будущего ( к опрошенным)
С каким настроением

смотрит современное студенчество в свое будущее
( к опрошенным)

Слайд 5

Поколенческие различия в оценках студенческой молодежью источников своего страха ( к

опрошенным)

Слайд 6

Поколенческие различия в оценках студенческой молодежью источников чувства стыда ( к

опрошенным)

Слайд 7

Показатели жизненного успеха в представлениях разных поколений студенчества ( к опрошенным)

Слайд 8

Динамика представлений студенчества о семье ( к опрошенным)

Слайд 9

Представления постсоветского студенчества о семье ( к опрошенным)

Слайд 10

Студенты о своих родителях и отношениях с ними ( к опрошенным)
٭В

исследовании 1991 г. респондентам предлагались обобщенная формулировка данного варианта ответа

Слайд 11

На чью помощь рассчитывают студенты в трудных жизненных обстоятельствах ( к

опрошенным)

Слайд 12

Студенты о своем поколении ( к опрошенным)

Слайд 13

Динамика представлений студенчества о жизни ( в опрошенных)

Слайд 14

Слайд 15

Отношение студенческой молодежи к религии ( к опрошенным)

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

Любовь в представлении разных поколений студенческой молодежи ( к опрошенным)

Слайд 19

«ВИПУСКНИК – 2015: ПРОФЕСІЙНІ ПЛАНИ, ГРОМАДЯНСЬКІ ПОЗИЦІЇ, ДОЗВІЛЛЄВІ ПРАКТИКИ ШКІЛЬНОЇ МОЛОДІ

ЦЕНТРАЛЬНОЇ І СХІДНОЇ ЄВРОПИ» (2015 Р.; УКРАЇНА, ПОЛЬЩА, СЛОВАЧЧИНА, УГОРЩИНА)

Слайд 20

Слайд 21

Слайд 22

Слайд 23

Слайд 24

Слайд 25

Слайд 26

Слайд 27

Про професії престижні, привабливі та ті, які готові обрати підлітки Харкова

та Харківської області (у до числа опитаних)
1 – найбільш престижні; 2 – найбільш привабливі; 3 – яку оберуть

Слайд 28

Слайд 29

Слайд 30

«Студентство пограниччя: ідентичності, цінності, життєві плани», 2015 р.
у співпраці Харківського

національного університету імені В.Н. Каразіна (м. Харків, Україна), Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки (м. Луцьк, Україна) та Зеленогурського університету (м. Зелена Гура, Польща).
Дослідження проводилося методом анкетного опитування студентів за місцем навчання респондентів. Загальна вибіркова сукупність по українському масиву склала 797 респондентів, за польським – 417. Дослідження проводилось за участі автора статті.

Слайд 31

«Політико-ідеологійні преференції українського (Луцьк та Харків) та польского (Зелена Гура) студенства»

Слайд 32

Уявлення студентів українських вишів та Зеленогурського університету щодо життєвого успіху (

спостереження)

Слайд 33

Рівень звернень до різних джерел інформації щодо подій на Сході України

(у до тих, хто відповів)

Слайд 34

Розподіл відповідей на питання «Як Ви вважаєте, чи зможе Українська Держава

у найближчий час зберегти незалежність від Росії?» (у до тих, хто відповів)

Слайд 35

Розподіл відповідей на питання «Чи вважаєте Ви, що події на Сході

України спровокують подібну ситуацію…?» (у до тих, хто відповів)

Слайд 36

Розподіл відповідей на питання «Який з наведених нижче сценаріїв здається Вам

найбільш реальним?» (у до тих, хто відповів)

Слайд 37

Розподіл відповідей на питання «Чи має, на Вашу думку, міжнародна спільнота

здійснювати перелічені нижче дії, щоб покращити ситуацію в Україні?» (у до тих, хто відповів)

Слайд 38

Розподіл відповідей на питання «Як Ви вважаєте, якою мірою зацікавлена міжнародна

спільнота і деякі країни у вирішенні конфлікту в Україні?» (у до тих, хто відповів)

Слайд 39

«Як Ви вважаєте, чому деякі студенти виїжджають (планують виїхати) з

Вашого міста (регіону) в інше місто (регіон) Вашої країни»

Слайд 40

Методика крос-секційних досліджень учнівської молоді Східної та Центральної Європи

Содержание

Дослідження, здійснені кафедрою соціології Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна протягом

Дослідження, здійснені кафедрою соціології Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна протягом

Динамика восприятия студенческой молодежью своего будущего ( к опрошенным) С каким настроением

Поколенческие различия в оценках студенческой молодежью источников своего страха ( к

Поколенческие различия в оценках студенческой молодежью источников чувства стыда ( к

Показатели жизненного успеха в представлениях разных поколений студенчества ( к опрошенным)

Динамика представлений студенчества о семье ( к опрошенным)

Представления постсоветского студенчества о семье ( к опрошенным)

Студенты о своих родителях и отношениях с ними ( к опрошенным) ٭В

На чью помощь рассчитывают студенты в трудных жизненных обстоятельствах ( к

Студенты о своем поколении ( к опрошенным)

Динамика представлений студенчества о жизни ( в опрошенных)

Отношение студенческой молодежи к религии ( к опрошенным)

Любовь в представлении разных поколений студенческой молодежи ( к опрошенным)

«ВИПУСКНИК – 2015: ПРОФЕСІЙНІ ПЛАНИ, ГРОМАДЯНСЬКІ ПОЗИЦІЇ, ДОЗВІЛЛЄВІ ПРАКТИКИ ШКІЛЬНОЇ МОЛОДІ

Про професії престижні, привабливі та ті, які готові обрати підлітки Харкова

«Студентство пограниччя: ідентичності, цінності, життєві плани», 2015 р. у співпраці Харківського

«Політико-ідеологійні преференції українського (Луцьк та Харків) та польского (Зелена Гура) студенства»

Уявлення студентів українських вишів та Зеленогурського університету щодо життєвого успіху (

Рівень звернень до різних джерел інформації щодо подій на Сході України

Розподіл відповідей на питання «Як Ви вважаєте, чи зможе Українська Держава

Розподіл відповідей на питання «Чи вважаєте Ви, що події на Сході

Розподіл відповідей на питання «Який з наведених нижче сценаріїв здається Вам

Розподіл відповідей на питання «Чи має, на Вашу думку, міжнародна спільнота

Розподіл відповідей на питання «Як Ви вважаєте, якою мірою зацікавлена міжнародна

«Як Ви вважаєте, чому деякі студенти виїжджають (планують виїхати) з

Похожие презентации

Динамика восприятия студенческой молодежью своего будущего ( к опрошенным)
С каким настроением

Студенты о своих родителях и отношениях с ними ( к опрошенным)
٭В

«Студентство пограниччя: ідентичності, цінності, життєві плани», 2015 р.
у співпраці Харківського