Можно ли прожить без растений ?

Натуралист обязан изучать окружающую его среду обитания

Мониторинг зеленых насаждений микрорайона средней школы № 1 г. Орлова

Авторы работы

Не насыщая пищи чрева, жуёт себя 21 век. И рубит,

Цели:

Исследовать видовое разнообразие высших растений микрорайона средней школы № 1

Задачи

1. Собрать гербарный материал различных жизненных форм растений.
2. Определить растения.
3.

Описание исследуемой территории:

Исследуемый микрорайон школы находится на правом берегу р. Вятки.

Методика проведения исследования.

Подготовительный этап:
1.Постановка цели
2. Знакомство с объектом исследования
3.Составления план

1 этап исследования:

Данную территорию поделили на условные учетные участки.

2 этап

На каждом учётном участке провели измерения: определили положение

3 этап

Нанесли деревья на план – карту участка, каждому дереву

Выводы: 1. Микрорайон школы утопает в зелени. За два года исследования

2. Деревья на изучаемых участках зрелые.
Среднее значение диаметра деревьев на контрольных

3. На контрольных участках оценка « хорошо» у 23,6 % деревьев,

4. Средний возраст деревьев в микрорайоне школы равен 27,6 лет.
На контрольных

Библиографический список

1. «Природа, хозяйство, экология Кировской области» - Колганов и др.

Спасибо за внимание!

2008-2009 уч. год. Г.Орлов.

Общее состояние деревьев на контрольных и опытных участках

На контрольных

На опытных

Методика.

1.Измерили длину окружности дерева на высоте 1,5 метра. В среднем

Результаты:

Таким образом, средний возраст деревьев в микрорайоне школы около 27,6

ул.Набережная.
Контроль.

см.

ул.Воровского.
Контроль.

см.

Ул.Ленина.
Опытный.

см.

ул. Степана – Халтурина.
Опытный.

см.