Нации. Молодёжь. Семья. Урок 16

Содержание

Слайд 2

Урок 16 Нации. Молодёжь. Семья.

Урок 16 Нации. Молодёжь. Семья.

Слайд 3

Термины Основные (базисные) социальные роли. К ним относятся:

Термины

Основные (базисные) социальные роли. К ним относятся:

Слайд 4

Тест Классы это Большие социальные группы, имеющие определённые права и обязанности,

Тест

Классы это
Большие социальные группы, имеющие определённые права и обязанности, передаваемые по

наследству.
Находящиеся в антагонистических противоречиях большие социальные группы.
Социальные группы, не имеющие определённого признака выделения.
Рабовладельцы и рабы, феодалы и зависимые крестьяне, капиталисты и наёмные рабочие.
Большие социальные группы, выделяемые по отношению к собственности на средства производства.
Категории людей, имеющих различные профессии.
Слайд 5

Тест Стратификация бывает 1. Профессиональная. 2. Горизонтальная. 3. Нисходящая. 4. Эконмическая. 5. Политическая. 6. Восходящая

Тест

Стратификация бывает
1. Профессиональная.
2. Горизонтальная.
3. Нисходящая.
4. Эконмическая.
5. Политическая.
6. Восходящая

Слайд 6

Тест Установите соответствие

Тест

Установите соответствие

Слайд 7

Тест Напишите пропущенное слово

Тест

Напишите пропущенное слово

Слайд 8

Тест Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, являются

Тест

Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, являются достигнутыми

качествами.
1. Возраст
2. Высшее образование
3. Горожанин
4. Инженер
5. Мужчина
6. Член правящей партии
Найдите термины, «выпадающие» из общего ряда.
Слайд 9

Тест Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий, представленного

Тест

Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий, представленного ниже

ряда.
1. Социальный лифт
2. Образование
3. Социальная мобильность
4. Маргинализация
5. Карьера
6. Брак
Слайд 10

Тест Активными выходами из конфликта являются 1. Полная победа одной из

Тест

Активными выходами из конфликта являются
1. Полная победа одной из сторон.
2. Достижение

компромисса.
3. Посредничество.
4. Восстановление.
5. Избегание конфликта.
Слайд 11

Тест В средне века общество делилось на социальные группы, принадлежность к

Тест

В средне века общество делилось на социальные группы, принадлежность к которым

передавалась по наследству. Как называется такой тип социальной дифференциации? Какой тип дифференциации свойственен современному обществу? Укажите три его разновидности.
Слайд 12

Тест Напишите развёрнутый план по теме «Многообразие социальных конфликтов в современном

Тест

Напишите развёрнутый план по теме «Многообразие социальных конфликтов в современном мире».

В вашем плане должно быть не менее трёх пунктов, не менее двух из них должны быть детализированы в подпунктах.
Слайд 13

Тест Каковы каналы маргинализации в современном обществе? Укажите не менее трёх каналов, каждый проиллюстрируйте примером.

Тест

Каковы каналы маргинализации в современном обществе? Укажите не менее трёх каналов,

каждый проиллюстрируйте примером.
Слайд 14

Тест Обоснуйте мнение о том, что численность не является единственным критерием

Тест

Обоснуйте мнение о том, что численность не является единственным критерием выделения

социальных групп. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях). Какие виды политических групп, выделяемых по разным критериям, вы знаете? (Назовите группы, выделяемые по трём различным критериям.) Для каждой из видов групп приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию любой функции социальной группы. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции).
Слайд 15

Урок 16 Нации. Молодёжь. Семья.

Урок 16 Нации. Молодёжь. Семья.

Слайд 16

Исторические формы общности людей Это те формы общности, которые не присущи

Исторические формы общности людей
Это те формы общности, которые не присущи современным

развитым странам, которые ушли в историю
Слайд 17

Слайд 18

Народность - крайне неустойчивая этносоциальная форма общности, существовавшая в доиндустриальную эпоху

Народность -

крайне неустойчивая этносоциальная форма общности, существовавшая в доиндустриальную эпоху

Слайд 19

Нация и её признаки Устойчивая этносоциальная форма общности людей, возникающая в период модернизации

Нация и её признаки
Устойчивая этносоциальная форма общности людей, возникающая в период

модернизации
Слайд 20

Различают этническое и гражданское понимание нации

Различают этническое и гражданское понимание нации

Слайд 21

Признаки нации Единство языка Единство религии Единство менталитета Единство гражданства Единство

Признаки нации

Единство языка

Единство религии

Единство менталитета

Единство гражданства

Единство экономики

Единство культуры

Осознание исторической судьбы

Принцип самоидентификации


Слайд 22

Национальные отношения в современном мире Межнациональные конфликты: борьба курдов за создание

Национальные отношения в современном мире

Межнациональные конфликты: борьба курдов за создание своего

государства, стремление Каталонии отделиться от Испании и др.

Межконфессиональные конфликты: попытка создания так называемого исламского государства и др.

Слайд 23

Две тенденции в развитии национальных отношений Интеграционная тенденция: создание Евросоюза, Шенгенской

Две тенденции в развитии национальных отношений

Интеграционная тенденция: создание Евросоюза, Шенгенской зоны,

глобализация культуры и др.

Тенденция к независимости: курды, шотландцы, каталонцы и др.

Слайд 24

Межнациональные отношения

Межнациональные отношения

Слайд 25

Формы межнациональных отношений: Мирное сотрудничество либо 2) Этнические конфликты

Формы межнациональных отношений:

Мирное сотрудничество либо
2) Этнические конфликты

Слайд 26

Формы мирного сотрудничества: Этническое смешивание — разные этнические группы стихийно смешиваются

Формы мирного сотрудничества:

Этническое смешивание — разные этнические группы стихийно смешиваются между

собой на протяжении многих поколений и в результате образуют одну нацию.
Происходит это обычно через межнациональные браки.
Слайд 27

Формы мирного сотрудничества: Этническое поглощение или ассимиляция — представляет собой почти

Формы мирного сотрудничества:

Этническое поглощение или ассимиляция — представляет собой почти полное

растворение одного народа (иногда нескольких народов) в другом. Существуют мирные и военные формы ассимиляции.
Слайд 28

Этносоциальный (межнациональный) конфликт — это одна из форм отношений между национальными

Этносоциальный (межнациональный) конфликт — это одна из форм отношений между национальными

общностями, которая характеризуется их взаимными претензиями и открытым противостоянием друг другу, вплоть до вооружённых столкновений и войн.
Слайд 29

Причины межнациональных конфликтов: 1. Несовпадение этнических и территориальных границ. 2. Ухудшение

Причины межнациональных конфликтов:

1. Несовпадение этнических и территориальных границ.
2. Ухудшение экономического положения.
3.

Социальные противоречия.
4. Национализм и шовинизм, возведённые в ранг официальной политики.
5. Национальные и религиозные различия.
6. Прошлые национальные обиды.
Слайд 30

Национальный вопрос — это вопрос об освобождении угнетённых народов, их самоопределении и преодолении этнического неравенства.

Национальный вопрос — это вопрос об освобождении угнетённых народов, их самоопределении

и преодолении этнического неравенства.
Слайд 31

Национализм Идеология и политика, ставящая интересы своей нации выше других наций

Национализм

Идеология и политика, ставящая интересы своей нации выше других наций

Слайд 32

Виды национализма 1. Этнический — борьба народа за национальное освобождение, обретение

Виды национализма

1. Этнический — борьба народа за национальное освобождение, обретение собственной

государственности.
2. Державно-государственный — стремление нации воплотить в свои национально интересы за счёт малых народов.
3. Бытовой — враждебное отношение к инородцам, ксенофобия.
Слайд 33

Шовинизм Крайняя форма национализма, разжигание межнациональной розни и провоцирование вооружённых конфликтов

Шовинизм

Крайняя форма национализма, разжигание межнациональной розни и провоцирование вооружённых конфликтов

Слайд 34

Геноцид Политика, направленная на полное уничтожение народа

Геноцид

Политика, направленная на полное уничтожение народа

Слайд 35

Принципы разрешения национального вопроса 1. Отказ от насилия и принуждения. 2.

Принципы разрешения национального вопроса
1. Отказ от насилия и принуждения.
2. Поиск согласия

на основе консенсуса и взаимных уступок всех участников.
3. Признание прав и свобод человека важнейшей ценностью.
4. Признание равноправия всех народов
Слайд 36

Языковая политика РФ. Государственным языком на всей территории РФ признан русский

Языковая политика РФ.

Государственным языком на всей территории РФ признан русский язык.


Национальные республики в составе РФ имеют право устанавливать языки коренных народов в качестве официальных на территории своих республик наряду с русским языком.
Говорить и получать образование можно на любом языке.
Слайд 37

Давайте повторим!

Давайте повторим!

Слайд 38

Практикум

Практикум

Слайд 39


Слайд 40

Каковы признаки нации?

Каковы признаки нации?

Слайд 41

Выберите верные суждения. 1. В современном мире созданы все условия для

Выберите верные суждения.
1. В современном мире созданы все условия для

предотвращения межнациональных конфликтов
2. В многонациональном обществе существует угроза перерастания экономических противоречий в межнациональные конфликты
3. Межнациональные конфликты порождаются политическими и социальными условиями, в которых живут разные народы
4. Интеграция народов в границах одной страны всегда ведёт к межнациональным конфликтам
5. Причиной межнациональных конфликтов являются как противоречия между народами разных стран, так и противоречия между гражданами различных национальностей одной страны
Слайд 42

Выберете верные суждения. 1. Одним из принципов национальной политики РФ является

Выберете верные суждения.
1. Одним из принципов национальной политики РФ является

запрет на использование языков малых народов
2. Национальная политика РФ предусматривает поддержку соотечественников в странах СНГ и Балтии
3. Одним из принципов национальной политики РФ является признание ведущей роли русского народа, его языка и культуры
4. Одним из принципов национальной политики РФ является приоритетная поддержка христиан по сравнению с Буддистами и мусульманами
5. Конституция РФ разрешает республикам в составе РФ устанавливать свои национальные языки в качестве официальных наряду с русским.
Слайд 43

Молодёжь как особая социальная группа Большая демографическая социальная группа, в которую

Молодёжь как особая социальная группа
Большая демографическая социальная группа, в которую входят

лица от возраста детства до среднего возраста
Слайд 44

Сколько лет молодёжи? Дети до 16 – 18 лет Молодёжь от

Сколько лет молодёжи?

Дети до 16 – 18 лет

Молодёжь от 16

– 18 до 28 - 30 лет

1-ый средний 30 - 45

2-ый средний 45 - 70

Пожилые люди от 70 лет

Слайд 45

Важнейшие социальные особенности Высокая социальная мобильность Поиск своего места в жизни Освоение новых социальных ролей

Важнейшие социальные особенности

Высокая социальная мобильность
Поиск своего места в жизни
Освоение новых социальных

ролей
Слайд 46

Молодёжная субкультура и контркультура

Молодёжная субкультура и контркультура

Слайд 47

Правоспособность Способность иметь права. Наступает с момента рождения и прекращается только о смертью.

Правоспособность

Способность иметь права.
Наступает с момента рождения и прекращается только о смертью.

Слайд 48

Виды субъектов правоспособности Физические лица: граждане страны, иностранные граждане и лица

Виды субъектов правоспособности

Физические лица: граждане страны, иностранные граждане и лица без

гражданства
Юридические лица (с момента их регистрации в государственном реестре юридических лиц)
Слайд 49

Дееспособность Способность совершать действия по реализации и защите своих прав. С

Дееспособность

Способность совершать действия по реализации и защите своих прав.
С 6 лет

– совершать мелкие бытовые сделки с ведома и разрешения родителей
С 14 лет - совершать любые сделки с письменного разрешения родителей,
распоряжаться своими средствами,
открывать счёт в банке и снимать с него средства.
С 16 лет – устраиваться на постоянную работу и заниматься бизнесом,
С 18 лет – полная дееспособность
Слайд 50

Эмансипация несовершеннолетних ? Вступление в брак Устройство на постоянную работу

Эмансипация несовершеннолетних

?
Вступление в брак
Устройство на постоянную работу

Слайд 51

Прекращение дееспособности В случае смерти В случае потери дееспособности по решению

Прекращение дееспособности

В случае смерти
В случае потери дееспособности по решению суда
Ограничение дееспособности
Для

лиц, отбывающих наказание за совершение уголовного преступления в местах лишения свободы
Для лиц, злоупотребляющих алкоголем и наркотиками
Слайд 52

Семья Малая социальная группа, состоящая из людей, связанных узами брака и близким кровным родством

Семья
Малая социальная группа, состоящая из людей, связанных узами брака и близким

кровным родством
Слайд 53

Семья Социальный институт, выполняющий функции репродукции и воспитания потомства.

Семья
Социальный институт, выполняющий функции репродукции и воспитания потомства.

Слайд 54

Функции семьи Репродуктивная Первичной социализации Хозяйственно-бытовая Экономическая Социально-статусная

Функции семьи

Репродуктивная
Первичной социализации
Хозяйственно-бытовая
Экономическая
Социально-статусная

Слайд 55

Функции семьи Эмоциональная Защитная Духовно-нравственная Досуговая

Функции семьи

Эмоциональная
Защитная
Духовно-нравственная
Досуговая

Слайд 56

Классификация семей по родственной структуре 1. Неполная 2. Нуклеарная

Классификация семей по родственной структуре

1. Неполная

2. Нуклеарная

Слайд 57

Классификация семей по родственной структуре 3. Многопоколенная 4. Расширенная

Классификация семей по родственной структуре

3. Многопоколенная

4. Расширенная

Слайд 58

Классификация семей по числу детей 1. Бездетные 3. Многодетные (от 3-х) 2. Малодетные (1-2)

Классификация семей по числу детей

1. Бездетные

3. Многодетные (от 3-х)

2. Малодетные (1-2)


Слайд 59

Классификация семей по воспитанию детей 1. Авторитарные. Ты будешь таким… 3.

Классификация семей по воспитанию детей

1. Авторитарные. Ты будешь таким…

3. Демократические. Ты

будешь таким…

2. Либеральные. Ты будешь таким…

Слайд 60

Классификация семей по распределению домашних обязанностей 1. Традиционная 2. Партнёрского типа

Классификация семей по распределению домашних обязанностей

1. Традиционная

2. Партнёрского типа

Слайд 61

Давайте повторим!

Давайте повторим!

Слайд 62

Практикум

Практикум

Слайд 63

Запишите пропущенное слово

Запишите пропущенное слово

Слайд 64

Выберите правильные суждения 1. Семья является и социальным институтом, и малой

Выберите правильные суждения
1. Семья является и социальным институтом, и малой

социальной группой
2. Семья, в отличии от иных социальных институтов, выполняет функцию регулирования поведения подростков.
3. Семья – единственный институт социализации
4. Семья - единственный социальный институт, выполняющий функцию воспроизводства потомства
5. Только семья выполняет функцию воспитания потомства
Слайд 65

Выберите правильные суждения 1. Коммуникативная функция семьи заключается в организации общения

Выберите правильные суждения
1. Коммуникативная функция семьи заключается в организации общения

между членами семьи, членами семьи и другим индивидами и общностями
2. Уход за детьми выражает репродуктивную функцию семьи
3. Либеральный тип семьи выделяют по критерию распределения домашних обязанностей
4. Ведение семейного бюджета иллюстрирует выполнение семьёй её экономической функции
5. Нуклеарные семьи выделяют по критерию родственной структуры
Слайд 66

Выберите правильные суждения 1. В современном западном обществе преобладают патриархальные семьи

Выберите правильные суждения
1. В современном западном обществе преобладают патриархальные семьи
2.

Одной из тенденций развития семьи в развитых странах является увеличение семей партнёрского типа
3. В развивающихся странах доля многодетных семей выше, чем в развитых
4. Современная семья перестала быть институтом социализации подрастающего поколения
5. Многопоколенные семьи сохраняются преимущественно в развивающихся станах
Слайд 67

Выберите верные суждения. 1. Молодёжь отличается от других возрастных групп наибольшей

Выберите верные суждения.
1. Молодёжь отличается от других возрастных групп наибольшей

социальной мобильностью
2. Задача профессионального самоопределения отличает молодёжь от других социальных групп
3. По сравнению с другими социальными группами, молодёжь в наименьшей степени интересуется научными открытиями
4. Молодёжь проявляет меньший интерес к политике по сравнению с другими возрастными группами
5. Важной проблемой молодёжи, отличающей её от других групп, является отношение к официальной культуре
Слайд 68

Мастер-класс по решению графических задач

Мастер-класс по решению графических задач

Слайд 69

«Зачем Вы смот­ри­те про­грам­мы новостей, транс­ли­ру­е­мые по телевидению?» 1. Подавляющее боль­шин­ство

«Зачем Вы смот­ри­те про­грам­мы новостей, транс­ли­ру­е­мые по телевидению?»
1. Подавляющее боль­шин­ство опро­шен­ных

стра­ны 2 не смот­рит но­вост­ные программы.
2. Около по­ло­ви­ны опро­шен­ных стре­мят­ся знать, что про­ис­хо­дит в стра­не и в мире.
3. Четверть опро­шен­ных смот­рит про­грам­мы но­во­стей в силу привычки.
4. Четверть опро­шен­ных ука­за­ла на то, что но­во­сти по­мо­га­ют им от­влечь­ся от ра­бо-­ чих проблем.
5. Группы телезрителей,
ко­то­рым но­во­сти
важны для ра­бо­ты и ко­то­рые смот­рят
их в силу привычки, при­мер­но
оди­на­ко­вы по численности.

.

Слайд 70

«Что Вас более всего при­вле­ка­ет в работе?» Приоритеты в оцен­ке при­вле­ка­тель­но­сти

«Что Вас более всего при­вле­ка­ет в работе?»
Приоритеты в оцен­ке при­вле­ка­тель­но­сти

ра­бо­ты за пе­ри­од между опро­са­ми прак­ти­че­ски ­не изменились.
2) Условия ра­бо­ты боль­шин­ством опро­шен­ных це­нят­ся выше, чем ее воз­мож­но­сти для твор­че­ско­го и про­фес­си­о­наль­но­го роста.
3) За про­шед­ший между опро­са­ми пе­ри­од менее всего вы­рос­ло число тех, кто за­ин­те­ре­со­ван в хо­ро­шем коллективе.
4) Опрос по­ка­зал
тен­ден­цию к сни­же­нию
зна­че­ния твор­че­ско­го
по­тен­ци­а­ла работы.
5) За пе­ри­од между
опро­са­ми боль­ше
всего вы­рос­ло число тех, кто
ценит до­стой­ный заработок.
Слайд 71

«Почему сни­жа­ет­ся вос­пи­та­тель­ный по­тен­ци­ал семьи?» 1) Мужчины и жен­щи­ны еди­но­душ­ны в

«Почему сни­жа­ет­ся вос­пи­та­тель­ный по­тен­ци­ал семьи?»
1) Мужчины и жен­щи­ны еди­но­душ­ны в опре­де­ле­нии

глав­но­го фактора, сни­жа­ю­ще­го вос­пи­та­тель­ный по­тен­ци­ал семьи.
2) Мужчины в боль­шей степени, чем женщины, ощу­ща­ют не­хват­ку знаний, не­об­хо­ди­мых для вос­пи­та­ния детей.
3) Плохие от­но­ше­ния между ро­ди­те­ля­ми как при­чи­на сни­же­ния вос­пи­та­тель­но­го по­тен­ци­а­ла семьи не­до­оце­ни­ва­ют­ся опрошенными.
4) Женщины более не­га­тив­но
оце­ни­ва­ют вме­ша­тель­ство род­ствен­ни­ков
в вос­пи­та­ние детей, чем мужчины.
5) При оцен­ке раз­лич­ных фак­то­ров
вли­я­ю­щих на вос­пи­та­ние детей, муж­чи­ны
в мень­шей сте­пе­ни чем женщины,
при­да­ют зна­че­ние со­ста­ву семьи.
Слайд 72

«За счет каких ис­точ­ни­ков Вы рас­счи­ты­ва­е­те улуч­шить ма­те­ри­аль­ное по­ло­же­ние своей семьи?»

«За счет каких ис­точ­ни­ков Вы рас­счи­ты­ва­е­те улуч­шить ма­те­ри­аль­ное по­ло­же­ние своей

семьи?»
1) Примерно равное ко­ли­че­ство опро­шен­ных пла­ни­ру­ют уве­ли­чить свои до­хо­ды за счет зар­пла­ты на до­пол­ни­тель­ной ра­бо­те по найму и на ра­бо­те без офи­ци­аль­но­го оформления.
2) Главным ис­точ­ни­ком улуч­ше­ния ма­те­ри­аль­но­го по­ло­же­ния тра­ди­ци­он­но оста­ет­ся за­ра­бот­ная плата на ос­нов­ной работе.
3) Доля опрошенных, ожи­да­ю­щих
улуч­ше­ния ма­те­ри­аль­но­го по­ло­же­ния
за счет по­лу­че­ния раз­лич­ных видов пенсии,
за по­след­ний год вы­рос­ла в три раза.
4) Опрошенные реже ожи­да­ют
до­хо­дов от част­но­го бизнеса, чем
по­мо­щи от дру­зей и родственников. 
5) Не смог­ло опре­де­лить­ся с от­ве­том
боль­ше опрошенных,
чем в про­шлые годы.
Слайд 73

Приступайте к выполнению домашнего задания!

Приступайте к выполнению домашнего задания!

Слайд 74

Спасибо за внимание! До новых встреч!

Спасибо за внимание! До новых встреч!