Обстоятельство «Начальная школа XXI века» 4 класс

Август 25, 2022

Главная
Обществознание
Обстоятельство «Начальная школа XXI века» 4 класс

Содержание

2. Где? Когда? Куда? Откуда? Почему? Зачем? Как? Тема: «Обстоятельство».
3. Что такое обстоятельство? Выбери вопрос, на который тебе хотелось бы ответить. - Это главный или второстепенный
4. Цель урока: Узнать, что может выступать в роли обстоятельств.
5. План. Повторим знания об обстоятельстве. Закрепим умение выделять грамматическую основу и обстоятельство. Узнаем, что может выступать
6. Страница 78, упражнение 1. Цель: найти ошибки, которые допустила Юля и исправить их. Мы в лесу
7. План. Повторим знания об обстоятельстве. Закрепим умение выделять грамматическую основу и обстоятельство. Узнаем, что может выступать
8. Страница 78, упражнение 2. Цель: пронаблюдать, можно ли заменить обстоятельства подходящими по смыслу фразеологизмами. Гости приедут
9. Составьте предложения со следующими фразеологизмами: От корки до корки. Спустя рукава.
10. План. Повторим знания об обстоятельстве. Закрепим умение выделять грамматическую основу и обстоятельство. Узнаем, что может выступать
11. Физминутка.
12. План. Повторим знания об обстоятельстве. Закрепим умение выделять грамматическую основу и обстоятельство. Узнаем, что может выступать
13. Страница 79, упражнение 4. Выпишите обстоятельства в таком порядке: Место действия – Время действия – Цель
14. Цель. Узнать, что может выступать в роли обстоятельств.
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Где? Когда? Куда? Откуда? Почему? Зачем? Как?
Тема:
«Обстоятельство».

Слайд 3

Что такое обстоятельство? Выбери вопрос, на который тебе хотелось бы ответить.
- Это

главный или второстепенный член предложения?
- Что обозначает обстоятельство?
- На какие вопросы отвечает?
- Как подчёркивается?
- Какие бывают виды обстоятельств?
- Что может выступать в роли обстоятельств?

Слайд 4

Цель урока:
Узнать, что может выступать в роли обстоятельств.

Слайд 5

План.
Повторим знания об обстоятельстве.
Закрепим умение выделять грамматическую основу и обстоятельство.
Узнаем, что

может выступать в роли обстоятельства.
Проведём физминутку.
Отработаем умение определять вид обстоятельства.
Получим задание на дом.

Слайд 6

Страница 78, упражнение 1.
Цель: найти ошибки, которые допустила Юля и исправить

их.
Мы в лесу у старых пней
Наловили окуней.
А в реке боровичок
Нам попался на крючок.
Обстоятельство представлено формой слова с предлогом.

Слайд 7

План.
Повторим знания об обстоятельстве.
Закрепим умение выделять грамматическую основу и обстоятельство.
Узнаем, что

Слайд 8

Страница 78, упражнение 2.
Цель: пронаблюдать, можно ли заменить обстоятельства подходящими по

смыслу фразеологизмами.
Гости приедут ____________________________
_________________________________________
Река оказалась ____________________________
_________________________________________
Дедушка проснулся ________________________
_________________________________________

Слайд 9

Составьте предложения со следующими фразеологизмами:
От корки до корки.
Спустя рукава.

Слайд 10

План.
Повторим знания об обстоятельстве.
Закрепим умение выделять грамматическую основу и обстоятельство.
Узнаем, что

Слайд 11

Физминутка.

Слайд 12

План.
Повторим знания об обстоятельстве.
Закрепим умение выделять грамматическую основу и обстоятельство.
Узнаем, что

может выступать в роли обстоятельства, кроме слова с предлогом.
Проведём физминутку.
Отработаем умение определять вид обстоятельства.
Получим задание на дом.

Слайд 13

Страница 79, упражнение 4.
Выпишите обстоятельства в таком порядке:
Место действия –
Время

действия –
Цель действия –
Причина действия –
Образ действия -

Слайд 14

Обстоятельство «Начальная школа XXI века» 4 класс

Содержание

Где? Когда? Куда? Откуда? Почему? Зачем? Как? Тема:«Обстоятельство».

Что такое обстоятельство? Выбери вопрос, на который тебе хотелось бы ответить.- Это

Цель урока:Узнать, что может выступать в роли обстоятельств.

План.Повторим знания об обстоятельстве.Закрепим умение выделять грамматическую основу и обстоятельство.Узнаем, что

Страница 78, упражнение 1. Цель: найти ошибки, которые допустила Юля и исправить

План.Повторим знания об обстоятельстве.Закрепим умение выделять грамматическую основу и обстоятельство.Узнаем, что

Страница 78, упражнение 2. Цель: пронаблюдать, можно ли заменить обстоятельства подходящими по

Составьте предложения со следующими фразеологизмами:От корки до корки.Спустя рукава.

План.Повторим знания об обстоятельстве.Закрепим умение выделять грамматическую основу и обстоятельство.Узнаем, что

Физминутка.

План.Повторим знания об обстоятельстве.Закрепим умение выделять грамматическую основу и обстоятельство.Узнаем, что

Страница 79, упражнение 4. Выпишите обстоятельства в таком порядке:Место действия –Время

Цель.Узнать, что может выступать в роли обстоятельств.

Похожие презентации

Где? Когда? Куда? Откуда? Почему? Зачем? Как?
Тема:
«Обстоятельство».

Что такое обстоятельство? Выбери вопрос, на который тебе хотелось бы ответить.
- Это

Цель урока:
Узнать, что может выступать в роли обстоятельств.

План.
Повторим знания об обстоятельстве.
Закрепим умение выделять грамматическую основу и обстоятельство.
Узнаем, что

Страница 78, упражнение 1.
Цель: найти ошибки, которые допустила Юля и исправить

План.
Повторим знания об обстоятельстве.
Закрепим умение выделять грамматическую основу и обстоятельство.
Узнаем, что

Страница 78, упражнение 2.
Цель: пронаблюдать, можно ли заменить обстоятельства подходящими по

Составьте предложения со следующими фразеологизмами:
От корки до корки.
Спустя рукава.

План.
Повторим знания об обстоятельстве.
Закрепим умение выделять грамматическую основу и обстоятельство.
Узнаем, что

План.
Повторим знания об обстоятельстве.
Закрепим умение выделять грамматическую основу и обстоятельство.
Узнаем, что

Страница 79, упражнение 4.
Выпишите обстоятельства в таком порядке:
Место действия –
Время

Цель.
Узнать, что может выступать в роли обстоятельств.