Обучение пожилых

Август 8, 2022

Главная
Обществознание
Обучение пожилых

Содержание

2. Какая цель? Цель - формирование культуры образования пожилых, культуры активности и принятия себя в «серебряном возрасте»,
3. Кто обучается?
4. Место пожилых в жизненном цикле Детство Зрелость Старость Подростки Пожилые
5. Вторичная социализация пожилых – это саморазвитие через осуществление выборов - Кем быть Каким быть С кем
6. Интеллектуальные возможности Идея непрерывного образования Обучение детей Обучение молодых Учение, как необходимая деятельности во все периоды
7. Мотивы учения пожилых Возможность освоения новой деятельности Послепрофессиональная деятельность как обретение нового жизненного смысла Исполнение юношеской
8. Принцип обучения Принцип или начало (лат. principium, греч. αρχή) — 1. Основополагающая истина, закон, положение или
9. ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ Быть на равных Опора на позитивные эмоции Уважение и стремление понять другого Искать плюсы
10. ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ Наглядность Комфортный темп Ожидания участников
11. ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ Активное вовлечение в группы Беседы, обсуждение, диалоги Не говорить то, что участники могут сказать
12. Особенности пожилых Физиологические Интеллектуальные Психологические (эмоциональные) Социально-экономические
13. Методы обучения пожилых Учитывать физиологические признаки старения (слух и зрение): Говорить немного громче обычного Неторопливо, четко
14. Методы обучения пожилых Учитывать интеллектуальные признаки старения: Использовать понятную терминологию Говорить простыми предложениями Объяснять практическое применение
15. Методы обучения пожилых Социально психологические признаки старения: Обращаться к слушателю по имени –отчеству. Демонстрировать уважение и
17. Скачать презентацию

Слайд 2

Какая цель?
Цель - формирование культуры образования пожилых, культуры активности и принятия

себя в «серебряном возрасте», с одной стороны, и формированию в обществе позитивного отношения к пожилым как к полноценным участникам жизни социума, способным быть полезным благодаря своему жизненному опыту.
Все это является фактором повышения качества жизни и долголетия старшего поколения нашей страны.

Слайд 3

Кто обучается?

Слайд 4

Место пожилых в жизненном цикле
Детство
Зрелость
Старость
Подростки
Пожилые

Слайд 5

Вторичная социализация пожилых – это саморазвитие через осуществление выборов -
Кем быть

Каким быть
С кем быть

Экспериментирование с новыми жизненными ролями (процесс адаптации)

Слайд 6

Интеллектуальные возможности
Идея непрерывного образования
Обучение
детей
Обучение
молодых
Учение, как необходимая
деятельности во все

периоды жизни

Обучение пожилых - условие
Активизации скрытых резервов
интеллектуальной деятельности

Обучение в группе
единомышленников

Устойчивый
круг общения

Слайд 7

Мотивы учения пожилых
Возможность освоения новой деятельности
Послепрофессиональная деятельность как обретение нового жизненного

смысла
Исполнение юношеской мечты
Возможность новых контактов
Самотерапия

Слайд 8

Принцип обучения
Принцип или начало (лат. principium, греч. αρχή) —
1. Основополагающая истина,

закон, положение или движущая сила, лежащая (лежащий) в основе других истин, законов, положений или движущих сил.
2. Руководящее положение, основное правило2. Руководящее положение, основное правило, установка для какой-либо деятельности.
3. Внутренняя убежденность3. Внутренняя убежденность в чем-либо, точка зрения на что-либо, норма поведения.

Слайд 9

ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ
Быть на равных
Опора на позитивные эмоции
Уважение и стремление понять другого
Искать

плюсы в минусах
Рефлексия (постоянная обратная связь, оценка)

Слайд 10

ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ
Наглядность
Комфортный темп
Ожидания участников

Слайд 11

ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ
Активное вовлечение в группы
Беседы, обсуждение, диалоги
Не говорить то, что участники

могут сказать сами
Паузы, перерывы, разминки

Слайд 12

Особенности пожилых
Физиологические
Интеллектуальные
Психологические (эмоциональные)
Социально-экономические

Слайд 13

Методы обучения пожилых
Учитывать физиологические признаки старения (слух и зрение):
Говорить немного громче

обычного
Неторопливо, четко проговаривать слова
Не проявлять нетерпение и раздражение!

Слайд 14

Методы обучения пожилых
Учитывать интеллектуальные признаки старения:
Использовать понятную терминологию
Говорить простыми предложениями
Объяснять практическое

применение
Изображения (картинки) должны быть четкими, яркими и понятными.

Слайд 15

Методы обучения пожилых
Социально психологические признаки старения:
Обращаться к слушателю по имени –отчеству.
Демонстрировать

уважение и радушие (контакт глаз, улыбка)
Выражать эмоциональную поддержку ( «Вы справитесь…», «Мы вам обязательно поможем…»)

Обучение пожилых

Содержание

Какая цель?Цель - формирование культуры образования пожилых, культуры активности и принятия

Кто обучается?

Место пожилых в жизненном циклеДетствоЗрелостьСтаростьПодросткиПожилые

Вторичная социализация пожилых – это саморазвитие через осуществление выборов -Кем быть

Интеллектуальные возможностиИдея непрерывного образованияОбучение детейОбучение молодыхУчение, как необходимая деятельности во все

Мотивы учения пожилыхВозможность освоения новой деятельностиПослепрофессиональная деятельность как обретение нового жизненного

Принцип обучения Принцип или начало (лат. principium, греч. αρχή) — 1. Основополагающая истина,

ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯБыть на равныхОпора на позитивные эмоцииУважение и стремление понять другогоИскать

ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯНаглядностьКомфортный темпОжидания участников

ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯАктивное вовлечение в группыБеседы, обсуждение, диалогиНе говорить то, что участники

Особенности пожилыхФизиологическиеИнтеллектуальныеПсихологические (эмоциональные)Социально-экономические

Методы обучения пожилыхУчитывать физиологические признаки старения (слух и зрение):Говорить немного громче

Методы обучения пожилыхУчитывать интеллектуальные признаки старения:Использовать понятную терминологиюГоворить простыми предложениямиОбъяснять практическое

Методы обучения пожилыхСоциально психологические признаки старения:Обращаться к слушателю по имени –отчеству.Демонстрировать

Похожие презентации