Содержание
- 2. Научное исследование - это процесс познания нового явления и раскрытия закономерностей изменения изучаемого объекта в зависимости
- 3. Классификация научных исследования по целевому назначению: фундаментальные, прикладные, поисковые разработки.
- 4. Фундаментальные научные исследования – это экспериментальная или теоретическая деятельность, направленная на получение новых знаний об основных
- 5. Прикладные научные исследования – это исследования, направленные преимущественно на применение новых знаний для достижения практических целей
- 6. Поисковые научные исследования направлены на определение перспективности работы над темой, отыскание путей решения научных задач.
- 7. Разработка - это исследование, которое направлено на внедрение в практику результатов конкретных фундаментальных и прикладных исследований.
- 8. Методоло́гия — это алгоритм поиска цели, набор приёмов, методов, средств, способов, принципов достижения цели.
- 9. Ме́тод (от греч. μέθοδος — «способ») —систематизированная совокупность шагов, действий, которые необходимо предпринять, чтобы решить определенную
- 10. Методы исследования в структуре общенаучной методологии Методы эмпирического исследования Методы теоретического исследования
- 11. Методы эмпирического исследования наблюдение, сравнение, эксперимент, измерение, анкетный опрос, собеседование, тесты, описание, метод проб и ошибок
- 12. Наблюдение – это способ познания объективного мира, основанный на непосредственном восприятии предметов и явлений при помощи
- 13. Сравнение - это установление различия между объектами материального мира или нахождение в них общего; осуществляется как
- 14. Измерение – это физический процесс определения численного значения некоторой величины путем сравнения ее с эталоном.
- 15. Эксперимент – одна из сфер человеческого практики, в которой подвергается проверке истинность выдвигаемых гипотез или выявляются
- 16. Методы теоретического исследования моделирование, абстрагирование, идеализация, формализация, анализ и синтез, индукция и дедукция, обобщение и т.д.
- 17. Моделирование – это метод создания и исследования моделей. Существенными признаками модели являются: наглядность, абстракция, элемент научной
- 18. Абстрагирование – это мысленное отвлечение от несущественных свойств, связей, отношений предметов и выделение нескольких сторон, интересующих
- 19. Аксиоматический метод – способ построения научной теории, при котором некоторые утверждения принимаются без доказательств.
- 20. Анализ – метод познания при помощи расчленения или разложения предметов исследования на составные части.
- 21. Синтез – соединение отдельных сторон предмета в единое целое.
- 22. Индукция (от лат. Inductio – наведение, побуждение) есть метод познания, ясно выявляющийся на формально логическом умозаключении,
- 23. Дедукция (от лат. Deductio – выведение) есть получение частных выводов на основе знания каких-то общих положений.
- 24. Обобщение – определение общего понятия, в котором находит отражение главное, основное, характеризующее объекты данного класса
- 25. Понятие научной проблемы Научная проблема – это форма научного знания, содержание которой составляет то, что еще
- 26. Постановка проблемы Отчленить известное и неизвестное, факты объясненные и требующие объяснения, факты, соответствующие теории и противоречащие
- 27. Чтобы сформулировать проблему, надо не только оценить ее значение в развитии науки, практики, но и располагать
- 28. Тема отражает проблему в её характерных чертах. Удачная, точная в смысловом отношении формулировка темы уточняет проблему,
- 29. Актуальность темы обосновывает необходимость проведения исследования.
- 30. Объект исследования – это область, в рамках которой ведётся исследование совокупности связей, отношений и свойств как
- 31. Предмет исследования более конкретен и включает только те связи и отношения, которые подлежат непосредственному изучению в
- 32. Цель автора работы формулируется кратко и предельно точно, в смысловом отношении выражая то основное, что намеревается
- 33. Задачи исследования. В задачах обозначают комплекс проблем, которые необходимо решить в ходе исследования. Задачи определяют содержание
- 34. Гипотеза, ее выдвижение и обоснование В научном исследовании гипотеза выступает как форма теоретического знания, содержащая предположение,
- 35. Гипотеза - это такая форма развития знания, которая выражает научно обоснованное предположение, объясняющее причину какого-либо явления,
- 36. Виды гипотез Рабочие и научные Частные и общие На эмпирическом и теоретическом базисе Описательные и объяснительные
- 37. Гипотеза должна отвечать общим требованиям Соответствовать установленным в науке законам Согласовываться с фактическим материалом, на базе
- 38. Основные этапы исследования: подготовительный; проведение теоретических и эмпирических исследований; работа над рукописью и её оформление; внедрение
- 39. Подготовительный этап включает: выбор темы; обоснование необходимости проведения исследования по ней; определение гипотез, целей и задач
- 40. Исследовательский этап состоит из: систематического изучения литературы по теме, сбора статистических сведений и архивных материалов; проведения
- 41. Третий этап включает: уточнение композиции (построения, внутренней структуры) работы; уточнение заглавия, названий глав и параграфов; подготовку
- 43. Скачать презентацию