Основы научных исследований

Содержание

Слайд 2

Научное исследование - это процесс познания нового явления и раскрытия закономерностей

Научное исследование

- это процесс познания нового явления и раскрытия закономерностей изменения

изучаемого объекта в зависимости от влияния различных факторов для последующего практического использования этих закономерностей.
Слайд 3

Классификация научных исследования по целевому назначению: фундаментальные, прикладные, поисковые разработки.

Классификация научных исследования

по целевому назначению:
фундаментальные,
прикладные,
поисковые
разработки.

Слайд 4

Фундаментальные научные исследования – это экспериментальная или теоретическая деятельность, направленная на

Фундаментальные научные исследования

– это экспериментальная или теоретическая деятельность, направленная на получение

новых знаний об основных закономерностях строения, функционирования и развития человека, общества, окружающей природной среды.
Слайд 5

Прикладные научные исследования – это исследования, направленные преимущественно на применение новых

Прикладные научные исследования

– это исследования, направленные преимущественно на применение новых знаний

для достижения практических целей и решения конкретных задач.
Слайд 6

Поисковые научные исследования направлены на определение перспективности работы над темой, отыскание путей решения научных задач.

Поисковые научные исследования

направлены на определение перспективности работы над темой, отыскание путей

решения научных задач.
Слайд 7

Разработка - это исследование, которое направлено на внедрение в практику результатов конкретных фундаментальных и прикладных исследований.

Разработка

- это исследование, которое направлено на внедрение в практику результатов конкретных

фундаментальных и прикладных исследований.
Слайд 8

Методоло́гия — это алгоритм поиска цели, набор приёмов, методов, средств, способов, принципов достижения цели.

Методоло́гия

— это алгоритм поиска цели, набор приёмов, методов, средств, способов, принципов

достижения цели.
Слайд 9

Ме́тод (от греч. μέθοδος — «способ») —систематизированная совокупность шагов, действий, которые

Ме́тод

(от греч. μέθοδος — «способ») —систематизированная совокупность шагов, действий, которые

необходимо предпринять, чтобы решить определенную задачу или достичь определенной цели.
Слайд 10

Методы исследования в структуре общенаучной методологии Методы эмпирического исследования Методы теоретического исследования

Методы исследования в структуре общенаучной методологии

Методы эмпирического исследования
Методы теоретического исследования

Слайд 11

Методы эмпирического исследования наблюдение, сравнение, эксперимент, измерение, анкетный опрос, собеседование, тесты,

Методы эмпирического исследования

наблюдение,
сравнение,
эксперимент,
измерение,
анкетный опрос,
собеседование,
тесты,
описание,


метод проб и ошибок и т.д.
Слайд 12

Наблюдение – это способ познания объективного мира, основанный на непосредственном восприятии

Наблюдение

– это способ познания объективного мира, основанный на непосредственном восприятии предметов

и явлений при помощи органов чувств без вмешательства в процесс со стороны исследователя.
Слайд 13

Сравнение - это установление различия между объектами материального мира или нахождение

Сравнение

- это установление различия между объектами материального мира или нахождение в

них общего; осуществляется как при помощи органов чувств, так и при помощи специальных устройств.
Слайд 14

Измерение – это физический процесс определения численного значения некоторой величины путем сравнения ее с эталоном.

Измерение

– это физический процесс определения численного значения некоторой величины путем сравнения

ее с эталоном.
Слайд 15

Эксперимент – одна из сфер человеческого практики, в которой подвергается проверке

Эксперимент

– одна из сфер человеческого практики, в которой подвергается проверке истинность

выдвигаемых гипотез или выявляются закономерности объективного мира.
Слайд 16

Методы теоретического исследования моделирование, абстрагирование, идеализация, формализация, анализ и синтез, индукция и дедукция, обобщение и т.д.

Методы теоретического исследования

моделирование,
абстрагирование,
идеализация,
формализация,
анализ и синтез,
индукция и

дедукция,
обобщение и т.д.
Слайд 17

Моделирование – это метод создания и исследования моделей. Существенными признаками модели

Моделирование

– это метод создания и исследования моделей.
Существенными признаками модели являются: наглядность,

абстракция, элемент научной фантазии и воображения, использование аналогии как логического метода построения, элемент гипотетичности.
Модель представляет собой гипотезу, выраженную в наглядной форме.
Слайд 18

Абстрагирование – это мысленное отвлечение от несущественных свойств, связей, отношений предметов

Абстрагирование

– это мысленное отвлечение от несущественных свойств, связей, отношений предметов и

выделение нескольких сторон, интересующих исследователя.
Слайд 19

Аксиоматический метод – способ построения научной теории, при котором некоторые утверждения принимаются без доказательств.

Аксиоматический метод

– способ построения научной теории, при котором некоторые утверждения принимаются

без доказательств.
Слайд 20

Анализ – метод познания при помощи расчленения или разложения предметов исследования на составные части.

Анализ

– метод познания при помощи расчленения или разложения предметов исследования на

составные части.
Слайд 21

Синтез – соединение отдельных сторон предмета в единое целое.

Синтез

– соединение отдельных сторон предмета в единое целое.

Слайд 22

Индукция (от лат. Inductio – наведение, побуждение) есть метод познания, ясно

Индукция

(от лат. Inductio – наведение, побуждение) есть метод познания, ясно выявляющийся

на формально логическом умозаключении, которое приводит к получению общего вывода на основании частных посылок. Другими словами, это есть движение нашего мышления от частного, единичного к общему.
Слайд 23

Дедукция (от лат. Deductio – выведение) есть получение частных выводов на

Дедукция

(от лат. Deductio – выведение) есть получение частных выводов на основе

знания каких-то общих положений. Другими словами, это есть движение нашего мышления от общего к частному, единичному.
Слайд 24

Обобщение – определение общего понятия, в котором находит отражение главное, основное, характеризующее объекты данного класса

Обобщение

– определение общего понятия, в котором находит отражение главное, основное, характеризующее

объекты данного класса
Слайд 25

Понятие научной проблемы Научная проблема – это форма научного знания, содержание

Понятие научной проблемы

Научная проблема – это форма научного знания, содержание которой

составляет то, что еще не познано человеком, но что нужно познать. В проблеме соединяется её эмпирическая и теоретическая основа.
Проблема – это затруднение, неопределенность.
Слайд 26

Постановка проблемы Отчленить известное и неизвестное, факты объясненные и требующие объяснения,

Постановка проблемы

Отчленить известное и неизвестное, факты объясненные и требующие объяснения, факты,

соответствующие теории и противоречащие ей;
Сформулировать вопрос, выражающий основной смысл проблемы, обосновать его правильность и важность для науки и практики;
Наметить конкретные задачи, последовательность их решения и методы, которые будут применяться при этом.
Слайд 27

Чтобы сформулировать проблему, надо не только оценить ее значение в развитии

Чтобы сформулировать проблему, надо не только оценить ее значение в развитии

науки, практики, но и располагать методами и техническими средствами ее решения.
Слайд 28

Тема отражает проблему в её характерных чертах. Удачная, точная в смысловом

Тема

отражает проблему в её характерных чертах.
Удачная, точная в смысловом отношении

формулировка темы уточняет проблему, очерчивает рамки исследования, конкретизирует основной замысел, создавая тем самым предпосылки успеха работы в целом.
Слайд 29

Актуальность темы обосновывает необходимость проведения исследования.

Актуальность темы

обосновывает необходимость проведения исследования.

Слайд 30

Объект исследования – это область, в рамках которой ведётся исследование совокупности

Объект исследования

– это область, в рамках которой ведётся исследование совокупности

связей, отношений и свойств как источника необходимой для исследователя информации.
Слайд 31

Предмет исследования более конкретен и включает только те связи и отношения,

Предмет исследования

более конкретен и включает только те связи и отношения,

которые подлежат непосредственному изучению в данной работе, он устанавливает границы научного поиска в каждом объекте.
Слайд 32

Цель автора работы формулируется кратко и предельно точно, в смысловом отношении

Цель автора работы

формулируется кратко и предельно точно, в смысловом отношении выражая

то основное, что намеревается сделать исследователь. Как правило, цель начинается с глаголов: «выяснить», «выявить», «сформировать», «обосновать», «обеспечить» и т.д.
Слайд 33

Задачи исследования. В задачах обозначают комплекс проблем, которые необходимо решить в

Задачи исследования.

В задачах обозначают комплекс проблем, которые необходимо решить в

ходе исследования.
Задачи определяют содержание исследования и структуру текста работы.
Слайд 34

Гипотеза, ее выдвижение и обоснование В научном исследовании гипотеза выступает как

Гипотеза, ее выдвижение и обоснование

В научном исследовании гипотеза выступает как форма

теоретического знания, содержащая предположение, сформулированное на основе ряда фактов, истинное значение которых неопределенно и нуждается в доказательстве.
Слайд 35

Гипотеза - это такая форма развития знания, которая выражает научно обоснованное

Гипотеза

- это такая форма развития знания, которая выражает научно обоснованное

предположение, объясняющее причину какого-либо явления, хотя достоверность этого предположения в настоящее время не доказана, не подтверждена практикой, жизнью.
Слайд 36

Виды гипотез Рабочие и научные Частные и общие На эмпирическом и теоретическом базисе Описательные и объяснительные

Виды гипотез

Рабочие и научные
Частные и общие
На эмпирическом и теоретическом базисе
Описательные и

объяснительные
Слайд 37

Гипотеза должна отвечать общим требованиям Соответствовать установленным в науке законам Согласовываться

Гипотеза должна отвечать общим требованиям

Соответствовать установленным в науке законам
Согласовываться с фактическим

материалом, на базе которого и для объяснения которого она выдвинута
Не содержать противоречий, которые запрещаются законами формальной логики
Быть простой, не содержать лишнего, произвольных допущений
Должна допускать возможность ее подтверждения или опровержения, либо прямо – непосредственным наблюдением, либо косвенно – выведением следствий из гипотезы и их последующей опытной проверкой.
Слайд 38

Основные этапы исследования: подготовительный; проведение теоретических и эмпирических исследований; работа над

Основные этапы исследования:

подготовительный;
проведение теоретических и эмпирических исследований;
работа над рукописью и её

оформление;
внедрение результатов научного исследования.
Слайд 39

Подготовительный этап включает: выбор темы; обоснование необходимости проведения исследования по ней;

Подготовительный этап включает:

выбор темы;
обоснование необходимости проведения исследования по ней;
определение

гипотез, целей и задач исследования;
разработку плана или программы научного исследования;
подготовку средств исследования (инструментария).
Слайд 40

Исследовательский этап состоит из: систематического изучения литературы по теме, сбора статистических

Исследовательский этап состоит из:

систематического изучения литературы по теме,
сбора статистических сведений

и архивных материалов;
проведения теоретических и эмпирических исследований
обработки, обобщения и анализа полученных данных;
объяснения новых научных фактов, аргументирования и формулирования положений,
выводов и практических рекомендаций и предложений.
Слайд 41

Третий этап включает: уточнение композиции (построения, внутренней структуры) работы; уточнение заглавия,

Третий этап включает:

уточнение композиции (построения, внутренней структуры) работы;
уточнение заглавия,

названий глав и параграфов;
подготовку черновой рукописи и её редактирование;
оформление текста, в том числе списка использованной литературы и приложений.