Отношения со сверстниками в разных возрастных группах

В группе происходит удовлетворение базовой потребности в общении.
В группе идёт

 “Боязнь оценки”, присутствие других людей вызывает тревогу, отвлечением внимания от задачи.

До 11-12 лет взрослые влияют на ребёнка сильнее, чем сверстники

Младшие подростки (11-12 лет)– начинают отдалятся от взрослых, учатся строить отношения

Старшие подростки (13-15 лет) –нашли своё место в группе сверстников, стремятся

Молодые люди начинают интересоваться миром взрослых, хотят найти своё место в

Маленькие дети играют рядом, но не вместе.

Дошкольники начинают активно общаться в играх, которые постепенно усложняются.

Дети учатся:
сотрудничать,
равноправно

Чаще ситуативные дружбы, но уже долговечные, переживают разлуку.
Структура группы чёткая,

Овладение социальными навыками равноправного общения.

Развиваются чувства сотрудничества и соперничества.
Различают взаимоотношения

Если есть проблемы во взаимоотношениях со сверстниками:

«Покупают» дружбу сверстников. Уносят из

Отношения взрослые –младшие школьники

Мнение взрослых важнее, чем мнение сверстников.
В целом

1.Помогите завести друзей - сверстников.
2.Помогите составить собственные правила.
3. Слушайте ,

Младшие подростки (11-12 лет)– постепенно отдаляются от взрослых, учатся строить отношения

Поиск близкого друга

Нет умений строить отношения на равных, нереалистические притязания -

Продолжают подражать.

Кумирам.
Значимым сверстникам.
Авторитетным взрослым.
Иногда “лишь бы наоборот”, не как ведёт

Статус взрослого определяется его компетентностью в важных для подростка сферах.

У взрослого

Функции группы сверстников:

Возможность поиска новых отношений : с самим собой,

Группа сверстников привлекает, но высока конфликтность, драчливость, не умеют строить отношения.
Сильное

Буллинг— это травля одного подростка группой других.

Чаще всего это постоянные

Наблюдатель издевательств в школе над другим человеком не менее сломан, чем,

Старший подросток уже научился общаться со сверстниками и нашёл своё место

Сверстники - лучшие воспитатели, они не знают жалости, искренни и прямы.
Возможность

Общая символика, оформление внешности, сленг. Мы – Они.

Кумирам.
Значимым сверстникам.
Иногда “лишь

Появляются увлечения (хобби) которые могут способствовать вхождению в группу.
Интеллектуально-эстетические. Компьютер,

Группы : просоциальные, асоциальные, антисоциальные.

По структуре: жестко регламентированные (фиксированная вертикальная

Много групповых преступлений - желание показать себя, взаимное заражение, деиндивидуализация.
Групповая

Подросткам важна социальная иерархия, и самый простой способ ее создать — разделиться на лидеров, середняков и аутсайдеров.
Подростки

Примитивные группы всегда существуют в сообществах животных

Главарь, обычно физически сильный, смелый и жестокий подросток.
Авторитет, сподвижник главаря,

Вести себя в соответствии с рангом, подчёркивать свой статус, не

Буллинг может стать частью жизни примитивной группы.

Ваш ребёнок может быть

Всё больше изучают о себе, любят разговаривать о себе.
Переживается несоответствие

Эпидемии влюблённости. Выбор статусного объекта - либо кумира. Часто только в

Наблюдается “полевое” поведение – обычно оправдывают ожидания окружающих,
Эффект «Пигмалиона» -

Эффект “воображаемой аудитории”, ощущают себя объектом оценки, “на сцене”, думают, что

Старшие подростки - научились участвовать в группе равных себе.

Отношения с

Сообщество взрослых

Сообщество сверстников
Юноши, девушки

Молодые люди начинают интересоваться миром взрослых, хотят найти

Отношения с близким другом.

Отношения с другом, подругой - школа психологической

Появление молодёжных субкультур

СУБКУЛЬТУРА - особая форма организации людей (чаще всего
 молодежи) -определяющее 
стиль жизни и 
мышления ее 
носителей, 
отличающееся своим обычаями, нормами,
комплексами 
ценностей. 

Развитие межполовых отношений (Данфи).

Две изолированных однополовых группы.
Поверхностные и часто антагонистические взаимоотношения

В межполовых отношениях в юношестве часто наблюдается романтическая любовь.

Проявления:
монологичность чувств,

Индивидуальные особенности и трудности в общении