Содержание
- 3. Мы разработали план исследования. Выявить причины исчезновения животных. Познакомиться с правилами поведения в лесу. Просмотреть материал
- 4. Сколько животных вымерло? Какие животные находятся под охраной. Завершающий этап нашего проекта: Взять интервью у ребят
- 5. Что мы будем делать, чтобы найти информацию? Посетим сельскую и школьную библиотеки для знакомства со справочными
- 6. Ожидаемый эффект от реализации проекта. Воспитание чувства ответственности, бережного отношения к окружающей среде. Профилактика некультурного поведения
- 7. Причины исчезновения животных.
- 8. Вырубка лесов и уничтожение растений
- 10. Загрязнение воды и разрушение почв.
- 12. Деятельность человека
- 13. Правила поведения в природе.
- 15. Почему книга Красная? Красный цвет- это значит внимание, стоп, не убивайте животных, не губите растения. Красная
- 16. Международный союз охраны природы В 1948 году в небольшом городке Фонтенбло на международной конференции был основан-МСОП.
- 17. Заказник Земельный или водный участок, в пределах которого под охраной находятся все или некоторые виды животных,растений.
- 18. Заповедник Заповедное место (участок территории или акватории),где оберегается или сохраняется в естественном состоянии весь его природный
- 20. Животные играют огромную роль в природе. Но люди порой жестоко истребляют их ради меха или мяса,
- 21. С 1600 г.на планете вымерло 150 видов животных. Более половины –за последние 50 лет.
- 22. Путешествие по страницам Красной книги
- 24. Соболь Бобр
- 26. Зубр. Зубры принадлежат к самым крупным стадным животным. Рост их достигает от 2 до 4 метров,
- 28. Морж- самое крупное ластоногое северного полушария. Длина его тела достигает 4 метров, а масса-1, 8 тонны.
- 30. Беркут. Беркут- очень крупная хищная птица. Это очень осторожная птица .Гнездо устраивает на крупных боковых ветвях
- 32. Фламинго. Фламинго встречаются в Евразии, Африке и Южной Америке .Они населяют мелководные солёные озёра и морские
- 34. Тигр. Тигр- прекрасный охотник. Он быстро бегает, способен долго преследовать добычу. Обычно он нападает из засады.
- 35. Итог проекта послушайте в нашем интервью.
- 36. Дружить с животными должен каждый!
- 37. Я, выступаю за светлое будущее всей Вселенной. Будущее принадлежит нам. Каким оно будет ? Всё зависит
- 38. Любите животных, и они ответят тем же. Только все вместе мы спасём природу от разрушающей силы
- 39. Окружающий нас животный мир – это тоже одно из главных, что есть у человека. Не разучиться
- 40. Животные – что и человек тоже живое существо. Их нужно любить и охранять!
- 41. Мы учащиеся нашего класса приняли активное участие в акции «Покормите птиц». Мальчики нашего класса сделали кормушки,
- 42. Присоединяйтесь! Я забочусь о домашних животных!
- 43. Я, считаю, что охранять нужно не только тех животных, которые находятся на грани исчезновения, но и
- 44. На ветке не птичка – Зверёк невеличка, Мех тёплый, как грелка, Кто же это? ….
- 45. Угадайте, что за птица: Света яркого боится, Клюв крючком, глаза пятачком, Ушастая голова. Это ..
- 46. В лесу под щебет и под свист Стучит лесной телеграфист: «Здорово, дрозд-приятель! И ставит подпись…»
- 47. -Разговор об охране животных хотелось бы закончить чтением отрывка из произведения Михаила Пришвина,,Кладовая солнца” Мы хозяева
- 48. . . Наша планета- Земля- Очень щедра и богата. Горы, леса и поля- Дом наш родимый,
- 50. Скачать презентацию