Педагог-психолог МДОУ д/с № 8 г.Североморск Силушина Д.В.

Август 27, 2022

Главная
Обществознание
Педагог-психолог МДОУ д/с № 8 г.Североморск Силушина Д.В.

Содержание

2. Количество детей-инвалидов, воспитывающихся в МДОУ д/с № 8 2005-2006 уч. год – 3 ребёнка 2006-2007 уч.
3. Проблемы семей, воспитывающих ребёнка с ограниченными возможностями здоровья Умышленное ограничение в общении Гиперопека Непринятие родителями своих
4. Повышение педагогической компетенции родителей и помощь семьям по адаптации и интеграции детей с ОВЗ в общество
5. Этапы работы Первичная диагностика ребёнка и его семьи Более глубокое знакомство специалиста с родителями, налаживание непосредственного
6. Этапы работы Составление плана работы специалиста с родителями детей с ОВЗ Непосредственная работа с родителями: психокоррекционная
7. Формы работы педагога-психолога с родителями детей с ОВЗ Беседы: коллективные индивидуальные Консультации: коллективные индивидуальные по заявке
8. Формы работы педагога-психолога с родителями детей с ОВЗ Родительские собрания в нетрадиционной форме: тренинг круглый стол
9. Формы работы педагога-психолога с родителями детей с ОВЗ Индивидуальные и групповые занятия с детьми с участием
11. Скачать презентацию

Слайд 2

Количество детей-инвалидов, воспитывающихся в МДОУ д/с № 8
2005-2006 уч. год –

3 ребёнка
2006-2007 уч. год – 4 ребёнка
2007-2008 уч. год – 4 ребёнка
2008-2009 уч. год – 6 детей

Слайд 3

Проблемы семей, воспитывающих ребёнка с ограниченными возможностями здоровья
Умышленное ограничение в общении
Гиперопека
Непринятие

родителями своих детей
Отсутствие у родителей знаний и навыков, необходимых для воспитания ребёнка с ОВЗ

Слайд 4

Повышение педагогической компетенции родителей и помощь семьям по адаптации и интеграции

детей с ОВЗ в общество

ЦЕЛЬ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ:

Слайд 5

Этапы работы
Первичная диагностика ребёнка и его семьи
Более глубокое знакомство специалиста с

родителями, налаживание непосредственного контакта
Разработка на основе карт реабилитации, медицинского диагноза и диагностики специалистов программ индивидуального сопровождения детей с ОВЗ, а также определение дальнейшего образовательного маршрута детей

Слайд 6

Этапы работы
Составление плана работы специалиста с родителями детей с ОВЗ
Непосредственная работа

с родителями:
психокоррекционная помощь семьям по адаптации и интеграции в общество;
обмен опытом воспитания детей с ОВЗ между семьями воспитанников и выпускников ДОУ;
повышение педагогической компетентности родителей в области психической и познавательной сфер развития ребенка.

Слайд 7

Формы работы педагога-психолога с родителями детей с ОВЗ
Беседы:
коллективные
индивидуальные
Консультации:
коллективные
индивидуальные
по заявке
тематические
оперативные

Слайд 8

Формы работы педагога-психолога с родителями детей с ОВЗ
Родительские собрания в нетрадиционной

форме:
тренинг
круглый стол
«Педагогическая гостиная»

Слайд 9

Формы работы педагога-психолога с родителями детей с ОВЗ
Индивидуальные и групповые занятия

с детьми с участием родителей
Проведение совместных с родителями праздников, конкурсов, развлечений

Педагог-психолог МДОУ д/с № 8 г.Североморск Силушина Д.В.

Содержание

Количество детей-инвалидов, воспитывающихся в МДОУ д/с № 82005-2006 уч. год –

Проблемы семей, воспитывающих ребёнка с ограниченными возможностями здоровьяУмышленное ограничение в общенииГиперопекаНепринятие

Повышение педагогической компетенции родителей и помощь семьям по адаптации и интеграции

Этапы работыПервичная диагностика ребёнка и его семьиБолее глубокое знакомство специалиста с

Этапы работыСоставление плана работы специалиста с родителями детей с ОВЗНепосредственная работа

Формы работы педагога-психолога с родителями детей с ОВЗРодительские собрания в нетрадиционной

Формы работы педагога-психолога с родителями детей с ОВЗИндивидуальные и групповые занятия

Похожие презентации