Потребности и способности человека

Содержание

Слайд 2

Если бы ты был всемогущим волшебником, что бы ты пожелал иметь?

Если бы ты был всемогущим волшебником, что бы ты пожелал иметь?

Слайд 3

Обществознание, 6 класс Урок № 8-9 Потребности и способности человека

Обществознание, 6 класс

Урок № 8-9

Потребности
и способности
человека

Слайд 4

Жизнь-непрерывный процесс удовлетворения потребностей человека ТЕМАЖизТЕнттттТтть-непрерывный проце тПОТРЕБНОСТИ –это нужда человека в чем-либо

Жизнь-непрерывный процесс удовлетворения потребностей человека
ТЕМАЖизТЕнттттТтть-непрерывный проце
тПОТРЕБНОСТИ –это нужда человека в чем-либо

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Виды потребностей. БИОЛОГИЧЕСКИЕ (физиологические, материальные): еда,вода, воздух.,тепло, сон

Виды потребностей.

БИОЛОГИЧЕСКИЕ (физиологические, материальные): еда,вода, воздух.,тепло, сон

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Виды потребностей. Духовные: стремление к знанию. творчество,религия Стремление к знанию Направлены на самосовершенст- вование человека.

Виды потребностей.

Духовные: стремление к знанию. творчество,религия

Стремление
к знанию

Направлены на самосовершенст-
вование человека.

Слайд 11

Слайд 12

Виды потребностей. Социальные: общение, труд Возникают только в обществе, и носят индивидуальный характер.

Виды потребностей.

Социальные: общение, труд

Возникают только в обществе,
и носят индивидуальный характер.

Слайд 13

Потребности человека – биологические, социальные, духовные

Потребности человека – биологические, социальные, духовные

Слайд 14

Слайд 15

РАЗУМНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ они ограничены имеющимися природными ресурсами; они не должны причинять

РАЗУМНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ

они ограничены имеющимися природными ресурсами;
они не должны причинять неудобства другим

людям;
они должны развивать в человеке его лучшие (человеческие) качества.
Слайд 16

Слайд 17

Ложные потребности. Неразумные потребности

Ложные потребности.

Неразумные потребности

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20

Потребности, схожие с животными Еда , общение, сон, отдых, Воздух, творчество,

Потребности, схожие с животными

Еда , общение, сон, отдых,
Воздух, творчество, учеба,
Вода,религия, философия
Тепло,наука,

труд,забота о потомстве
Отличаются тем, как они удовлетворяются
Человек сам организует свою деятельность: готовит пищу, шьет одежду, работает
Слайд 21

Труд –потребность или необходимость? Для одних людей труд лишь необходимость, для

Труд –потребность или необходимость?

Для одних людей труд лишь необходимость, для других

- радость, способ раскрыть свои возможности, для таких людей – это потребность
Слайд 22

КАК меняются потребности?

КАК меняются потребности?

Слайд 23

От чего еще (кроме самого человека) зависят его потребности?

От чего еще (кроме самого человека)
зависят его потребности?

Слайд 24

Потребности и возможности. Может ли человек получить все , о чем мечтает?

Потребности и возможности.

Может ли человек получить все ,
о чем мечтает?

Слайд 25

ИГРА ДА ИЛИ НЕТ Ни одну свою потребность человек не может

ИГРА ДА ИЛИ НЕТ
Ни одну свою потребность человек не может

удовлетворить раз и навсегда.
Социальные потребности необходимы человеку для того, чтобы выжить, они есть и у животных.
Чтобы занять свое место в обществе, недостаточно удовлетворить только биологические потребности
Слайд 26

Слайд 27

Слайд 28

Слайд 29

Духовный мир человека.

Духовный мир человека.

Слайд 30

Понятие «духовный мир человека» Как вы понимаете «духовный мир человека»; Найдите

Понятие «духовный мир человека»

Как вы понимаете «духовный мир человека»;
Найдите в словаре

понятие « духовный мир»;
Духовный мир – это внутренний мир человека, мир его мыслей и чувств, формирующийся в процессе познания.
ДУХОВНЫЙ МИР
МИР МЫСЛЕЙ МИР ЧУВСТВ
Слайд 31

Мир мыслей Мысли - это важная составляющая духовного мира человека. Основные

Мир мыслей

Мысли - это важная составляющая духовного мира человека. Основные способы

выражения мысли – суждения, умозаключения.
Найдите определения следующих понятий в словаре:
Что такое суждение?
Что такое умозаключение?
Приведите примеры суждений
и умозаключений, используя
учебник стр.36 часть «Мир
мыслей»
.
Слайд 32

Слайд 33

Мир мыслей. Способы выражения мысли: Суждение – высказывание, содержащее определенную мысль.

Мир мыслей.

Способы выражения мысли:
Суждение – высказывание, содержащее определенную мысль.
Умозаключение –

логически связанные суждения.
Мысль суждение умозаключение
Мышление - процесс рассуждения.
Вывод: Способность мыслить – отличительная черта человека от всех живых существ.
Слайд 34

Слайд 35

Практическая работа. Логическая игра. Сделать вывод к каждой паре суждений: А.

Практическая работа.

Логическая игра.
Сделать вывод к каждой паре суждений:
А. Ни один ребенок

не обладает терпением. Ни один нетерпеливый человек не может сидеть спокойно.
Б. Все свиньи жирные. Все скелеты тощие.
В. Сахар сладкий. Соль несладкая.
Слайд 36

Логическая игра. А. Ни один ребенок не обладает терпением. Ни один

Логическая игра.

А. Ни один ребенок не обладает терпением. Ни один

нетерпеливый человек не может сидеть спокойно.
Ни один ребенок не может сидеть спокойно.
Б. Все свиньи жирные. Все скелеты тощие.
Все свиньи – не скелеты.
В. Сахар сладкий. Соль несладкая.
Сахар - не соль. Соль - не сахар.
Слайд 37

Духовный мир человека. Духовный мир человека Мир мыслей Мир чувств

Духовный мир человека.

Духовный мир человека
Мир мыслей Мир чувств

Слайд 38

Мир чувств. Используя словарь и текст учебника (стр.37), выполните следующие задания:

Мир чувств.

Используя словарь и текст учебника (стр.37), выполните следующие задания:
Что такое

чувства? Приведите примеры чувств человека.
Что такое эмоции? Приведите примеры эмоций человека.
Чем чувства отличаются от эмоций человека.
Слайд 39

Мир чувств. Чувство – отношение человека к чему – либо или

Мир чувств.

Чувство – отношение человека к чему – либо или к

кому-либо.(Любовь, радость, уважение, восхищение, гнев, страх, горе…)
Эмоции – переживания человека, его настроение в тот или иной момент.(Весёлый, грустный, печальный, задумчивый…)
Слайд 40

Высшие человеческие чувства: Нравственные чувства: - долга; - справедливости; - возмущения

Высшие человеческие чувства:

Нравственные чувства:
- долга;
- справедливости;
- возмущения бесчестным

поступком;
- любовь к труду;
Эстетические чувства:
- наслаждения;
- радости от общения с прекрасным –
природой, произведения искусства;
Интеллектуальные чувства:
- переживания, связанные с познанием
окружающего мира.
Слайд 41

Духовный мир человека. ДУХОВНЫЙ МИР ЧЕЛОВЕКА МИР МЫСЛЕЙ МИР ЧУВСТВ

Духовный мир человека.

ДУХОВНЫЙ МИР ЧЕЛОВЕКА

МИР МЫСЛЕЙ

МИР ЧУВСТВ

Слайд 42

Выводы: Чувство порождает мысль, мысль будоражит чувства, они оказывают влияние на

Выводы:

Чувство порождает мысль, мысль будоражит чувства, они оказывают влияние на

поступки человека. У духовно богатого человека развито чувство долга, справедливости. Любовь к истине стремление узнать новое заставляют человека упорно трудиться, преодолевать трудности.
Слайд 43

Ф.П. Решетников (1906-1988).Опять двойка. 1952 г. ГТГ.

Ф.П. Решетников (1906-1988).Опять двойка. 1952 г. ГТГ.

Слайд 44

Составить рассказ из 5-7 предложений с использованием слов: эмоции, чувства, человек,

Составить рассказ из 5-7 предложений
с использованием слов:
эмоции, чувства, человек, мысль,


потребности, познание
Потребности, познание, духовный мир,
мысли, чувства
Слайд 45

«На уроке я…» «Мне стало известно…» «Я понял, что ….» «Хочу добавить ….»

«На уроке я…»
«Мне стало известно…»
«Я понял, что ….»
«Хочу добавить ….»