Познание себя самого как путь социализации личности

Август 8, 2022

Главная
Обществознание
Познание себя самого как путь социализации личности

Содержание

2. Процесс самопознания происходит интенсивно и в определенной последовательности:
3. Для эффективности процесса социализации важно, чтобы ребенок научился осознавать свою принадлежность к человеческому роду, узнавал о
4. Разделы: Организм человека Чувства, мысли, умения и поступки Место среди других людей
5. Методика Осуществляется в повседневной жизни, в наблюдениях, педагогических ситуациях, свободной самостоятельной деятельности, заданий, Занятия проводятся по
6. 1 раздел – ознакомление с организмом Цель: формирование у ребенка элементарных знаний о своем организме, воспитание
7. Проводится в раннем возрасте Вопросы: Где у Мишки уши? Где у тебя глазки? Задания: покажи у
8. Представления о назначении органов чувств и частей тела Вопросы: Зачем тебе глаза, уши, рот и т.д.
9. Представления о функционировании органов чувств, как они устроены, каковы их особенности
10. Овладение способами бережного отношения к своим органам чувств и частям тела Беседа на тему «Что тебе
11. Воспитание сочувственно-доброго отношения к людям-инвалидам ЧХЛ «Цветик-семицветик» Проблемные задания «Пройти по группе с закрытыми глазами», «У
12. Знакомство с внутренними органами человека Методика работы аналогична знакомству с телом
13. 2 раздел – познание своих чувств, мыслей, умений, поступков Цель: научить анализировать свои «человеческие» проявления, сравнивать
14. Формирование представлений о себе, как мыслящем существе Прививаем любовь процессу «думания», к умственной нагрузке и ее
15. Формирование представлений о том, что и другие люди умеют думать и их мысли могут не совпадать
16. 3 раздел – Место среди других людей Цель: познание своей социальной роли в семье, понимание своей
17. Беседы о семье и ее родословной Проект «Составление генеалогического дерева» ЧХЛ
18. Составление рассказов о членах семьи Изготовление подарков членам семьи
20. Скачать презентацию

Слайд 2

Процесс самопознания происходит интенсивно и в определенной последовательности:

Слайд 3

Для эффективности процесса социализации важно, чтобы ребенок
научился осознавать свою принадлежность

к человеческому роду,
узнавал о своих человеческих способностях и возможностях,
учился управлять своим телом, своими чувствами, своими поступками.

Слайд 4

Разделы:
Организм человека
Чувства, мысли, умения и поступки
Место среди других людей

Слайд 5

Методика
Осуществляется в повседневной жизни, в наблюдениях, педагогических ситуациях, свободной самостоятельной деятельности,

заданий,
Занятия проводятся по подгруппам
Ведущие методы: экспериментирование, опыты, упражнения.

Слайд 6

1 раздел – ознакомление с организмом
Цель:
формирование у ребенка элементарных знаний

о своем организме,
воспитание потребности и умения на доступном возрасту уровне заботиться о своем здоровье,
закладывание основ гуманного отношения к людям.

Слайд 7

Проводится в раннем возрасте
Вопросы: Где у Мишки уши? Где у тебя

глазки?
Задания: покажи у куклы глазки (ушки, руки и т.д.), закрой глазки и другие.

Знания о названиях и положении разных органов чувств и тела у человека и животных

Слайд 8

Представления о назначении органов чувств и частей тела
Вопросы: Зачем тебе глаза,

уши, рот и т.д.

Дидактические игры: «Угадай кто позвал», «Определи по звуку», «Чудесный мешочек», «Что ты ешь?», «Узнай по запаху»

Занятие на тему «Мои помощники»

Задания по типу «Кто быстрее пробежит на прямых ногах?» «Возьми яблоко без рук»

Слайд 9

Представления о функционировании органов чувств, как они устроены, каковы их особенности

Слайд 10

Овладение способами бережного отношения к своим органам чувств и частям тела
Беседа

на тему «Что тебе вредит или есть ли враги у твоего организма»
Чтение художест-
венной литературы

Слайд 11

Воспитание сочувственно-доброго отношения к людям-инвалидам
ЧХЛ «Цветик-семицветик»
Проблемные задания «Пройти по группе с

закрытыми глазами», «У тебя нет ноги (руки)»

Слайд 12

Знакомство с внутренними органами человека
Методика работы аналогична знакомству с телом

Слайд 13

2 раздел – познание своих чувств, мыслей, умений, поступков
Цель: научить анализировать

свои «человеческие» проявления, сравнивать их с проявлениями других людей и животных.

Слайд 14

Формирование представлений о себе, как мыслящем существе
Прививаем любовь процессу «думания», к

умственной нагрузке и ее результатам.

Слайд 15

Формирование представлений о том, что и другие люди умеют думать и

их мысли могут не совпадать с твоими

Проигрывание различных ситуаций, где ребенок будет играть разные роли
Игры из книги «Чего на свете не бывает?»
Планирование совместной деятельности

Слайд 16

3 раздел – Место среди других людей
Цель: познание своей социальной роли

в семье, понимание своей связи с близкими людьми, принадлежности к своему роду, родословной

Слайд 17

Беседы о семье и ее родословной
Проект «Составление генеалогического дерева»
ЧХЛ

Слайд 18

Составление рассказов о членах семьи
Изготовление подарков членам семьи