Познавательно исследовательский проект « Мои сенсорные возможности» Подготовлен: тифлопедагогом Лезжовой О.В. Педагог

Сентябрь 1, 2022

Главная
Обществознание
Познавательно исследовательский проект « Мои сенсорные возможности» Подготовлен: тифлопедагогом Лезжовой О.В. Педагог

Содержание

2. Содержание. 1.Цели и задачи проекта. 2.Этапы проведения проекта. 3.Структура проекта. 4. Фото мозаика. А) человек. Б)
3. « Мои сенсорные возможности»
4. « Мои сенсорные возможности» Задачи проекта: Развитие различных видов чувствительности; Накопление чувственного опыта с помощью анализаторов
5. « Мои сенсорные возможности» Задачи проекта: Формирование у детей умения анализировать воспринимаемые сигналы окружающего мира; Обеспечение
6. « Мои сенсорные возможности» Прогнозируемый результат: Обогащение чувственного опыта, систематизация знаний об органах чувств и уточнение
7. « Мои сенсорные возможности» Итог проекта: Решение поставленных задач, через активизацию сенсорного опыта.
8. « Мои сенсорные возможности» ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. Формирование проблемы ( все взрослые участники) ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЭТАП. Помощь детям
9. « Мои сенсорные возможности» Структура проекта -5 блоков по 2 части.
10. « Мои сенсорные возможности» Блок- Глаз. «Как устроен глаз? Почему зрачок бывает разного размера? Для чего
11. « Мои сенсорные возможности»
12. « Мои сенсорные возможности»
13. « Мои сенсорные возможности»
14. « Мои сенсорные возможности» Блок-Рот «Как устроен рот? Для чего нужен рот? Как я чувствую вкус?
15. « Мои сенсорные возможности»
16. « Мои сенсорные возможности»
17. « Мои сенсорные возможности» Блок - Нос «Как устроен нос? Для чего нужен нос? Как я
18. « Мои сенсорные возможности»
19. « Мои сенсорные возможности»
20. « Мои сенсорные возможности»
21. « Мои сенсорные возможности» Блок - Уши «Как устроены уши? Для чего нужны уши? Как я
22. « Мои сенсорные возможности»
23. « Мои сенсорные возможности» Кожа «Как устроена кожа человека? Зачем кожа человеку? Что чувствует кожа? Сигналы
24. « Мои сенсорные возможности»
25. « Мои сенсорные возможности»
26. « Мои сенсорные возможности»
27. « Мои сенсорные возможности»
28. « Мои сенсорные возможности» Конкурс « Умников и умниц» ЗАГАДКИ-ИНТЕРЕСНЫЕ ВОПРОСЫ-ОПЫТЫ-СОСТВЛЕНИЕ 1-ОЙ ИЗ СТРАНИЦ КНИГИ.
29. « Мои сенсорные возможности» Досуг для детей и родителей. « Вижу, слышу, говорю»
30. « Мои сенсорные возможности» Изготовление книжки детьми и для детей «Полезные советы» Подарок Сенсу с планеты
31. « Мои сенсорные возможности» СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!
32. « Мои сенсорные возможности» ЛИТЕРАТУРА 1. Григорьева Л.П., Вернадская М.Э., Блинникова И.В., Солнцева О.Г. Развитие восприятия
34. Скачать презентацию

Слайд 2

Содержание.
1.Цели и задачи проекта.
2.Этапы проведения проекта.
3.Структура проекта.
4. Фото мозаика.
А) человек.
Б) глаз.
В)

рот.
Г) нос
Д) кожа, рука.
5. заключение.
6.Литература.

Слайд 3

« Мои сенсорные возможности»

Слайд 4

« Мои сенсорные возможности»
Задачи проекта:
Развитие различных видов чувствительности;
Накопление чувственного опыта с

помощью анализаторов разной модальности;
Обучение детей умению пользоваться своими сенсорно-перцептивными возможностями;
Уточнение и активизация представлений об окружающем мире;
Знакомство детей с органами чувств;

Слайд 5

« Мои сенсорные возможности»
Задачи проекта:
Формирование у детей умения анализировать воспринимаемые

сигналы окружающего мира;
Обеспечение осознания ребенком необходимости компенсации нарушенных зрительных функций;
Уточнение знаний детей о правилах общей и зрительной гигиены;
Развитие познавательных способностей детей.
Формирование навыков безопасного поведения в окружающем мире.

Слайд 6

« Мои сенсорные возможности»
Прогнозируемый результат:
Обогащение чувственного опыта, систематизация знаний об

органах чувств и уточнение имеющегося практического опыта детей.
Расширение связей специалистов в ГБОУ.
Улучшение работы по взаимодействию с родителями, активизация позиции родителей, как участников педагогического процесса детского сада.
Способы оценки успешности проекта: проведение наблюдений, бесед, практикумов, конкурсов с детьми.

Слайд 7

« Мои сенсорные возможности»
Итог проекта:
Решение поставленных задач, через активизацию сенсорного опыта.

Слайд 8

« Мои сенсорные возможности»
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП.
Формирование проблемы ( все взрослые участники)
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЭТАП.
Помощь

детям в решении задачи.
направление и контроль осуществления проекта.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП– подготовка презентации. Представление итогового продукта проектной деятельности.

Слайд 9

« Мои сенсорные возможности»
Структура проекта -5 блоков по 2 части.

Слайд 10

« Мои сенсорные возможности»
Блок- Глаз.
«Как устроен глаз? Почему зрачок бывает

разного размера? Для чего нужны глаза?

Слайд 11

« Мои сенсорные возможности»

Слайд 12

« Мои сенсорные возможности»

Слайд 13

« Мои сенсорные возможности»

Слайд 14

« Мои сенсорные возможности»
Блок-Рот
«Как устроен рот? Для чего нужен рот?

Как я чувствую вкус? Почему вкусовые ощущения бывают разные? Что еще я чувствую ртом? Навыки гигиены».

Слайд 15

« Мои сенсорные возможности»

Слайд 16

« Мои сенсорные возможности»

Слайд 17

« Мои сенсорные возможности»
Блок - Нос
«Как устроен нос? Для чего

нужен нос? Как я чувствую запахи? Какие бывают запахи? Запахи, говорящие об опасности. Навыки гигиены».

Слайд 18

« Мои сенсорные возможности»

Слайд 19

« Мои сенсорные возможности»

Слайд 20

« Мои сенсорные возможности»

Слайд 21

« Мои сенсорные возможности»
Блок - Уши
«Как устроены уши? Для чего

нужны уши? Как я слышу звуки? Какие бывают звуки? Звуки, говорящие об опасности. Навыки гигиены.

Слайд 22

« Мои сенсорные возможности»

Слайд 23

« Мои сенсорные возможности»
Кожа
«Как устроена кожа человека? Зачем кожа человеку?

Что чувствует кожа? Сигналы опасности. Навыки гигиены».
Рука
«Как устроена рука человека? Ее универсальность. Что я могу узнать о предмете с помощью рук? Зачем человеку руки? Навыки гигиены. Знакомство с приемами Су-Джок терапии».

Слайд 24

« Мои сенсорные возможности»

Слайд 25

« Мои сенсорные возможности»

Слайд 26

« Мои сенсорные возможности»

Слайд 27

« Мои сенсорные возможности»

Слайд 28

« Мои сенсорные возможности»
Конкурс « Умников и умниц»
ЗАГАДКИ-ИНТЕРЕСНЫЕ ВОПРОСЫ-ОПЫТЫ-СОСТВЛЕНИЕ 1-ОЙ ИЗ

СТРАНИЦ КНИГИ.

Слайд 29

« Мои сенсорные возможности»
Досуг для детей и родителей.
« Вижу, слышу, говорю»

Слайд 30

« Мои сенсорные возможности»
Изготовление книжки
детьми и для детей
«Полезные советы»
Подарок

Сенсу с планеты Сенсорика

Слайд 31

« Мои сенсорные возможности»
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!

Слайд 32

« Мои сенсорные возможности»
ЛИТЕРАТУРА
1. Григорьева Л.П., Вернадская М.Э., Блинникова И.В., Солнцева

О.Г. Развитие восприятия у ребенка. - М.: Школа-Пресс, 2001.
2. Козлова С.А. Я - человек. - М.: Линка-Пресс, 2000.
3. Любимова Т.Г. Учить не только мыслить, но и чувствовать. - Чебоксары: 1994.
4. Митюгин И.Ю. Тактильная память.
-М.: Центр Эйдос, 1991.
5. Пиль А. Мое тело. / Пер. с нем.
Волкова. - М.: «Планета детства»,
«Издательство Астрель», ACT, 2000.

Познавательно исследовательский проект « Мои сенсорные возможности» Подготовлен: тифлопедагогом Лезжовой О.В. Педагог

Содержание

Содержание.1.Цели и задачи проекта.2.Этапы проведения проекта.3.Структура проекта.4. Фото мозаика.А) человек.Б) глаз.В)

« Мои сенсорные возможности»

« Мои сенсорные возможности»Задачи проекта:Развитие различных видов чувствительности;Накопление чувственного опыта с

« Мои сенсорные возможности»Задачи проекта: Формирование у детей умения анализировать воспринимаемые

« Мои сенсорные возможности»Прогнозируемый результат: Обогащение чувственного опыта, систематизация знаний об

« Мои сенсорные возможности»Итог проекта:Решение поставленных задач, через активизацию сенсорного опыта.

« Мои сенсорные возможности»ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП.Формирование проблемы ( все взрослые участники)ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЭТАП.Помощь

« Мои сенсорные возможности»Структура проекта -5 блоков по 2 части.

« Мои сенсорные возможности»Блок- Глаз. «Как устроен глаз? Почему зрачок бывает

« Мои сенсорные возможности»

« Мои сенсорные возможности»

« Мои сенсорные возможности»

« Мои сенсорные возможности» Блок-Рот«Как устроен рот? Для чего нужен рот?

« Мои сенсорные возможности»

« Мои сенсорные возможности»

« Мои сенсорные возможности»Блок - Нос «Как устроен нос? Для чего

« Мои сенсорные возможности»

« Мои сенсорные возможности»

« Мои сенсорные возможности»

« Мои сенсорные возможности»Блок - Уши «Как устроены уши? Для чего

« Мои сенсорные возможности»

« Мои сенсорные возможности»Кожа «Как устроена кожа человека? Зачем кожа человеку?

« Мои сенсорные возможности»

« Мои сенсорные возможности»

« Мои сенсорные возможности»

« Мои сенсорные возможности»

« Мои сенсорные возможности»Конкурс « Умников и умниц»ЗАГАДКИ-ИНТЕРЕСНЫЕ ВОПРОСЫ-ОПЫТЫ-СОСТВЛЕНИЕ 1-ОЙ ИЗ

« Мои сенсорные возможности»Досуг для детей и родителей.« Вижу, слышу, говорю»

« Мои сенсорные возможности»Изготовление книжкидетьми и для детей «Полезные советы» Подарок

« Мои сенсорные возможности»СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!

« Мои сенсорные возможности»ЛИТЕРАТУРА1. Григорьева Л.П., Вернадская М.Э., Блинникова И.В., Солнцева

Похожие презентации

Содержание.
1.Цели и задачи проекта.
2.Этапы проведения проекта.
3.Структура проекта.
4. Фото мозаика.
А) человек.
Б) глаз.
В)

« Мои сенсорные возможности»
Задачи проекта:
Развитие различных видов чувствительности;
Накопление чувственного опыта с

« Мои сенсорные возможности»
Задачи проекта:
Формирование у детей умения анализировать воспринимаемые

« Мои сенсорные возможности»
Прогнозируемый результат:
Обогащение чувственного опыта, систематизация знаний об

« Мои сенсорные возможности»
Итог проекта:
Решение поставленных задач, через активизацию сенсорного опыта.

« Мои сенсорные возможности»
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП.
Формирование проблемы ( все взрослые участники)
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЭТАП.
Помощь

« Мои сенсорные возможности»
Структура проекта -5 блоков по 2 части.

« Мои сенсорные возможности»
Блок- Глаз.
«Как устроен глаз? Почему зрачок бывает

« Мои сенсорные возможности»
Блок-Рот
«Как устроен рот? Для чего нужен рот?

« Мои сенсорные возможности»
Блок - Нос
«Как устроен нос? Для чего

« Мои сенсорные возможности»
Блок - Уши
«Как устроены уши? Для чего

« Мои сенсорные возможности»
Кожа
«Как устроена кожа человека? Зачем кожа человеку?

« Мои сенсорные возможности»
Конкурс « Умников и умниц»
ЗАГАДКИ-ИНТЕРЕСНЫЕ ВОПРОСЫ-ОПЫТЫ-СОСТВЛЕНИЕ 1-ОЙ ИЗ

« Мои сенсорные возможности»
Досуг для детей и родителей.
« Вижу, слышу, говорю»

« Мои сенсорные возможности»
Изготовление книжки
детьми и для детей
«Полезные советы»
Подарок

« Мои сенсорные возможности»
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!

« Мои сенсорные возможности»
ЛИТЕРАТУРА
1. Григорьева Л.П., Вернадская М.Э., Блинникова И.В., Солнцева