Презентация на тему Как я выбираю свою будущую профессию

Содержание

Слайд 2

Если человек не знает, к какой пристани он держит путь, для

Если человек не знает, к какой пристани он держит путь,

для него ни один ветер не будет попутным.
Сенека
Слайд 3

Цель исследования – продвинуться в процессе принятия решения о выборе профессии.

Цель исследования – продвинуться в процессе принятия решения о выборе профессии.

Слайд 4

Задачи: Получение, структурирование и анализ информации о мире профессий и о

Задачи:
Получение, структурирование и анализ информации о мире профессий и о профессии

менеджера.
Анализ собственных интересов, склонностей и потребностей, соотнесение их с имеющимися возможностями и рынком труда.
На основе полученной информации рассмотреть все возможные варианты и самостоятельно принять решение о предпочтительной профессии.
Слайд 5

История профессии В переводе с английского языка слово manager означает –

История профессии

В переводе с английского языка слово manager означает –

руководитель, заведующий, директор, управляющий.
У истоков классической теории управления стоял француз Анри Файоль (1841-1925),  считающийся «отцом научного менеджмента».
Слайд 6

Специальности, существующие в рамках профессии Менеджер по персоналу менеджер по рекламе

Специальности, существующие в рамках профессии

Менеджер по персоналу
менеджер по рекламе
менеджер  по

производству 
по сбыту
по финансам
по продажам и т.д.
Слайд 7

Психологические требования профессии к человеку Способности Высокоразвитые организаторские способности (способность руководить);

Психологические требования профессии к человеку Способности
Высокоразвитые организаторские способности (способность руководить);
Коммуникативные способности (умение

входить в контакт, налаживать взаимоотношения);
Способность управлять собой;
Высокая способность влиять на окружающих;
Способность руководить;
Способность формировать и развивать эффективные рабочие группы;
Способность решать проблемные ситуации в короткие сроки;
Хорошо развитые аналитические способности;
Высокий уровень понятийного мышления.
Слайд 8

Личные качества, интересы и склонности умение прогнозировать, предвидеть ситуацию; уверенность в

Личные качества, интересы и склонности
умение прогнозировать, предвидеть ситуацию;
уверенность в себе, в

принимаемых решениях;
энергичность;
чёткие личные цели (знает, чего хочет от своей работы);
умение подчинять требованиям, нормам организации;
эрудированность;
стремление к постоянному личному росту.
Слайд 9

Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности отсутствие организаторских способностей; боязнь неудачи, неуверенность

Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности

отсутствие организаторских способностей;
боязнь неудачи, неуверенность в себе;
неумение

управлять собой;
неорганизованность, недисциплинированность;
безынициативность;
неспособность принимать решения;
косность (неумение, нежелание изменяться, изменять поведение под влиянием окружающей среды);
склонность перекладывать ответственность на других.
Слайд 10

Сведения о профессиональной подготовке

Сведения о профессиональной подготовке

Слайд 11

Обоснование выбора профессии Успешно выбранная профессия – та, которая Соответствует возможностям

Обоснование выбора профессии

Успешно выбранная
профессия – та, которая
Соответствует
возможностям («Я - могу»)
человека,

которой он
увлечен («Я - хочу») и
которая востребована («Я
-надо») обществом.
Исходя из этого я
выбираю свою будущую
профессию.
Слайд 12

Индивидуальная диагностическая информация С помощью опросника Г. Айзенка определила тип своего

Индивидуальная диагностическая информация
С помощью опросника Г. Айзенка определила тип своего

темперамента: я – сангвиник.
По результатам опросника Е.А. Климова наиболее предпочтительными сферами человеческой деятельности для меня являются: «Человек» и «Знаковая система».
Тип профессиональной направленности личности (по Дж. Голланду) – предприимчивый (11 баллов) и социальный (9 баллов).
- С помощью методики «Карта профессиональных интересов» А.Е.Голомштока конкретизировались области моих профессиональных интересов. На момент опроса это – экономика и иностранный язык.
Анализ полученных результатов по методике изучения коммуникативных и организаторских способностей (КОС-1, авторы В.В. Синявский, Б.А. Федоришин) позволяет предположить, что я обладаю очень высоким уровнем проявления организаторских склонностей и средним уровнем коммуникативных склонностей.