Содержание
- 2. Цель урока: познакомиться с правилами распределения объема понятия на классы, с понятием «основание классификации»; познакомиться с
- 3. Классификация – это распределение предметов на группы (классы) по каким-нибудь отличительным признакам. Классификация помогает навести порядок
- 4. Например, все позвоночные животные распределяются по таким «полочкам» - классам: млекопитающие, птицы, рептилии, земноводные, рыбы. К
- 5. Классификацией является деление всех учащихся школы на классы. При этом каждый ученик учится в каком-нибудь классе,
- 6. Классифицируя совокупность каких-либо понятий, мы делим его на классы (группы) по следующим правилам: Все понятия будут
- 7. Можно ли классифицировать следующие действия: просмотр фильма, сортировка файлов по типу, запись д/з в дневник, раскрашивание
- 8. Классификация неправильная. Нарушено 1 правило - ни в одну группу не вошли действия: сортировка файлов по
- 9. Классификация неправильная. Нарушено 2 правило - действия перевод текста и шифрование вошли в две группы
- 10. Классификация правильная.
- 11. Одна и та же совокупность понятий может быть расклассифицирована по разным основаниям. Основание – направление ветра
- 12. Классификация может производится по существенным признакам (естественная) или по несущественным признакам (вспомогательная). Естественная классификация позволяет судить
- 13. Самостоятельная работа учащихся в группах Совместно решите полученные вашей группой задания Выполните задания по карточкам на
- 15. Скачать презентацию