Природные зоны России

Август 31, 2022

Главная
Обществознание
Природные зоны России

Содержание

2. Цель Познакомить уч-ся с природой России, её обитателями; природными зонами. Географическим положением, животным и растительным миром.
3. Задачи Сформировать у учащихся представление о природе России : природных зонах, географическом положении , её обитателях,
4. А знаете ли вы? «Почему нам нужно с вами знать природу России?» - «Что вы можете
5. Природные зоны России
6. Исследование Тест Викторина 3. Практическая работа
7. Подведение итогов : -- ) ! – Я удовлетворен уроком, урок был полезен для меня. Я
8. “Знания – это только тогда знания, когда они приобретены усилиями твоего мозга, а не твоей памяти”.
9. Ресурсы А.А.Плешаков, Е.А.Крючков «Мир вокруг нас». Учебник за 4 класс. часть 1.М.: «Просвещение», 2006г. Поурочные разработки
11. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель
Познакомить уч-ся с природой России, её обитателями; природными зонами.
Географическим положением, животным

и растительным миром.
Сформировать представление о природе России: природных зонах, географическом положении, её обитателях, животном и растительном мире; формировать умение пользоваться атласом и энциклопедиями.
«После завершения проекта учащиеся смогут:
Показывать на карте, глобусе природные зоны.
Выделять природные зоны.

Слайд 3

Задачи
Сформировать у учащихся представление о природе России : природных зонах, географическом

положении , её обитателях, животном и растительном мире; формировать умение пользоваться атласом и энциклопедиями.
Развивать умение работать с картой, определять существенные признаки природных зон и сравнивать их; развивать познавательную активность детей.
Воспитывать бережное отношение к природе, уважение и любовь, культуру поведения.

Слайд 4

А знаете ли вы?
«Почему нам нужно с вами знать природу России?»
-

«Что вы можете сказать о природных зонах России? О, их обитателях, животном и растительном мире».
- Почему на Земле разные природные зоны?
Почему растительный и животный мир тундры богаче, чем в зоне арктических пустынь?

Слайд 5

Природные зоны России

Слайд 6

Исследование
Тест
Викторина
3. Практическая работа

Слайд 7

Подведение итогов
: -- ) ! – Я удовлетворен уроком, урок был

полезен для меня. Я много, с пользой и хорошо работал на уроке. Я получил заслуженную оценку, я понимал всё, о чем говорилось и что делалось на уроке.
:-- ) Урок был интересен, и я принимал в нем активное участие, урок был в определенной степени полезен для меня, я отвечал. Я сумел выполнить все задания, мне было на уроке достаточно комфортно.
: -- ( – Пользы от урока я получил мало, я не очень понимал, о чём идет речь, мне это не очень нужно. Домашнее задание я не понял, к ответу на уроке я был не готов.

Выскажите свое мнение о сегодняшнем уроке используя компьютерные смайлики

Слайд 8

“Знания – это только тогда знания, когда они приобретены усилиями

твоего мозга, а не твоей памяти”.
Л.Н. Толстой.

Слайд 9

Ресурсы
А.А.Плешаков, Е.А.Крючков «Мир вокруг нас». Учебник за 4 класс. часть 1.М.:

«Просвещение», 2006г.
Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир»: 4 класс. 2-е изд., переработанное и дополненное – М.: ВАКО, 2010. – 400с.