Содержание
- 2. Организаторы проекта: Департамент образования и молодежной политики Сургутского района; волонтерское объединение «Академия добра» МБОУ «Федоровская СОШ
- 3. Проект инициирован и разработан активистами ВО «Академия добра» Какубава Марией, Голых Анастасией, Гасановой Индирой, Камаловой Алсу,
- 4. 1. Изучение общественного мнения. Социальный опрос учащихся школы. Было опрошено 386 учащихся школы с 1 по
- 5. Проанализировав результаты опроса, мы еще раз убедились в том, что большинство учеников на переменах предпочитают пассивный
- 6. 2). Они пользуются активно телефонами, планшетом, компьютером, телевизором.100% опрошенных используют телефон, планшет; 10% -электронную книгу. 3).
- 7. 4). На вопрос «Как долго ты используешь гаджет в течение дня?» ответили также по-разному: 10 мин.
- 8. 5). На вопрос об идеальной перемене учащиеся дали следующие ответы: - «Мне не нужна перемена». -
- 9. 2. Постановка проблемы. Чем сегодняшний школьник отличается от школьника 20, 30 лет назад? Огромные потоки информации.
- 10. Мы заметили, что все больше учеников начальных классов на перемене бегают по школьным коридорам или же
- 11. Игра для наших родителей, бабушек и дедушек, когда они были детьми, являлась способом проведения свободного времени.
- 12. Подвижные игры во время больших перемен в значительной степени могут восполнить недостаток движения, а также помогут
- 13. Они вызывают активную работу мысли, способствуют расширению кругозора, уточнению представлений об окружающем мире, совершенствованию всех психических
- 14. В ходе реализации проекта предполагается развитие двигательных навыков детей, основных видов движений, а так же на
- 15. 3. Изучение возможностей группы. Для реализации проекта у нас есть все необходимые условия: - мы имеем
- 16. 4.Цель проекта: Отвлечь детей младших классов от гаджетов во время больших перемен, с помощью изучения национальных
- 17. - организовать большие перемены для ребят младших классов таким образом, чтобы они активно отдохнули и при
- 18. 7. Определение обязанностей и их распределение внутри группы.
- 19. 8.Ожидаемые результаты: Сегодня отмечается рост травм не столько на уроках физической культуры, сколько во внеурочное время
- 20. При работе этого проекта мы предполагаем: - Отвлечение учащихся начальных классов от гаджетов во время больших
- 21. Надеемся на улучшение психологического климата в классных коллективах. Мы, организаторы проекта в дальнейшем можем выбрать профессию
- 22. Наш проект актуален и может быть реализован в любом образовательном учреждении. Реализация нашего проекта – это
- 23. 5. Этапы реализации проекта: 1).Организационный (сентябрь 2018 г.) - Создание творческой группы - Соц. опрос; -
- 24. 1). Славянская группа (октябрь – ноябрь 2018 г.). Подвижные игры группы: - «Кот и мышь» (русская
- 25. 2). Финно-угорская группа(мордва, марийцы, удмурты, ханты, манси, коми), абхазско-адыгская (адыгейцы, кабардины, черкесы, чеченцы, ингуши) (декабрь 2018
- 26. - «Акеброу» (абхазская игра). - «Мяч и ямка» (удмуртская игра). - «Гонщик бурдюка» (адыгейская игра). -
- 27. 3). Тюркская группа (чуваши, карачаевцы, татары, башкиры, казахи, ногайцы, кумыки, азербайджанцы, туркмены) (март - май 2019
- 28. - «Цику-ция» (кумыкская игра). - «Угадай имя» (« Дауыста, атындыайтам» (казахская игра). - «Ястребы и ласточки»
- 30. Скачать презентацию