Программа по профилактике детского травматизма «Безопасность – залог здоровья» ГОУ СОШ № 1225 с углубленным изучением француз

Содержание

Слайд 2

Постановка цели и определение задач В.Белинский: «Без цели нет деятельности, без

Постановка цели и определение задач

В.Белинский: «Без цели нет деятельности, без интереса

нет цели, а без деятельности нет жизни. Источник интересов, целей и деятельности – субстанция общественной жизни». Цель: Задачи:

Создание комплексной
системы работы по
профилактике детского
травматизма, направленной
на формирование культуры
безопасности
жизнедеятельности

Воспитание ответственного отношения к
собственной безопасной жизнедеятельности

Формирование у обучающихся устойчивых
навыков безопасного поведения на дорогах,
в быту, в школе

Разработка и внедрение новых современных
технологий управления деятельностью по
профилактике детского травматизма

Слайд 3

Без здоровья невозможно и счастье. В.Белинский Виды детского травматизма: Спортивный Школьный

Без здоровья невозможно и счастье. В.Белинский
Виды детского травматизма:

Спортивный

Школьный

Уличный

транспортный

Уличный нетранспортный

Бытовой
т
р
а
в
м
а
и
з
м

Слайд 4

Причины бытового травматизма: Неправильный уход и недостаточный надзор за ребенком; отсутствие

Причины бытового травматизма:

Неправильный уход и недостаточный надзор за ребенком;
отсутствие порядка

в содержании домового хозяйства (незакрытые выходы на крыши, незащищенные перила лестничных проемов, открытые люки подвалов, колодцев;
недостаток специальной мебели и ограждений в квартирах, игровых площадках;
употребление табака и алкоголя родителями;
применение пиротехнических средств;
дефекты воспитания дома и отсутствие навыков правильного поведения;
бесконтрольное использование столовых, бытовых приборов.
Слайд 5

Профилактические мероприятия - родительское собрание на тему «Профилактика бытового детского травматизма»;

Профилактические мероприятия

- родительское собрание на тему
«Профилактика бытового детского
травматизма»;
беседы участкового

инспектора с родителями
о безопасном поведении дома;
посещение квартир для выявления
социально-опасных семей;
улучшение условий быта;
рациональная организация досуга;
широкая антиалкогольная пропаганда;
целенаправленная работа по созданию
здорового быта;
выявление социально незащищенных семей;
-оценка безопасности домашней среды.
Слайд 6

Уличный (связанный с транспортом) травматизм Нарушение правил дорожного движения (переход улицы в неположенном месте)

Уличный (связанный с транспортом) травматизм
Нарушение правил дорожного движения (переход улицы в

неположенном месте)
Слайд 7

Профилактические мероприятия Проведение классных часов по правилам ДД; Организация конкурса рисунков

Профилактические мероприятия
Проведение классных часов по правилам ДД;
Организация конкурса рисунков «Мы рисуем

улицу»;
Оформление стендов;
Классных уголков по профилактике ДТТ
-Беседы с инспектором ГИБДД ;
Участие в слетах и смотрах ЮИД,
соревнованиях, агитбригадах;
Проведение занятий на школьных автогородках;
Участие в конкурсе «Безопасное колесо»;
Организация и проведение игры «Я-пешеход».
Слайд 8

Причины уличного нетраспортного травматизма: Нарушение учащимися правил уличного движения; Узкие улицы

Причины уличного нетраспортного травматизма:

Нарушение учащимися правил уличного движения;
Узкие улицы с интенсивным

движением;
Недостаточная освещенность и сигнализация;
Неисправное состояние уличных покрытий, гололед;
Падение с высоты (падение с деревьев, заборов, крыш, гаражей);
Падение с ледяной горки, с качелей, в открытые люки.
Слайд 9

Профилактические мероприятия Надзор за детьми и их досугом; Борьба с бытовым

Профилактические мероприятия

Надзор за детьми и их досугом;
Борьба с бытовым

пьянством;
Ограждение строящихся и ремонтируемых зданий;
Освещение улиц и площадей;
- Применение песка во время гололеда.
Слайд 10

Причины спортивного травматизма: Нарушения в организации учебно – тренировочных занятий, соревнований;

Причины спортивного травматизма:

Нарушения в организации учебно – тренировочных занятий, соревнований;
Неудовлетворительное состояние

спортивного инвентаря и оборудования;
* незнание педагогом группы здоровья;
Слабая физическая подготовленность учащихся(в результате длительного отсутствия на занятиях);
Нарушение дисциплины во время учебного процесса;
Не выполнение требований безопасности на уроках физической культуры
Слайд 11

Профилактические мероприятия - Контроль за организацией учебно – тренировочных занятий; -Технический

Профилактические мероприятия

- Контроль за организацией
учебно – тренировочных занятий;
-Технический и санитарно-гигиенический


надзор за состоянием спортивного зала,
спортивного инвентаря;
Защита от неблагоприятных
метереологических условий
при проведении занятий и соревнований на воздухе;
- Проведение вводного инструктажа,
инструктажа на рабочем месте;
- Медицинские осмотры учащихся.
Слайд 12

Причины школьного травматизма: Нарушение учащимися правил поведения на перемене (в коридорах,

Причины школьного травматизма:

Нарушение учащимися правил поведения на перемене (в коридорах, рекреациях),

на уроках, в буфете, при проведении внеклассных мероприятий;
Нарушение требований техники безопасности на уроках физики, химии, биологии, информатики;
Нарушение инструкций по охране труда при проведении занятий математического, гуманитарного циклов и в начальной школе.
Слайд 13

Профилактические мероприятия Создание безопасных условий обучения в ОУ

Профилактические мероприятия

Создание
безопасных
условий обучения в ОУ

Слайд 14

Понятия: «охрана труда», «техника безопасности», безопасные условия труда» ОХРАНА ТРУДА –

Понятия: «охрана труда», «техника безопасности», безопасные условия труда»


ОХРАНА ТРУДА –

это система сохранения жизни и здоровья обучающихся во время учебно-воспитательного процесса, включающая в себя правовые, социально-экономические, организационно-технические, санитарно-гигиенические, лечебно-профилактические, реабилитационные мероприятия.
ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ – это система организационных мер, технических средств и методов, предотвращающих воздействие на обучающихся опасных производственных факторов.
БЕЗОПАСНЫЕ УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ – условия обучения, при которых воздействие на обучающихся вредных или опасных факторов исключено либо уровни их воздействия не превышают установленных нормативов.
Слайд 15

Опасный производственный фактор на территории школы: Ф А К Т О

Опасный производственный фактор на территории школы:
Ф
А
К
Т
О
Р
Ы

Сломанные ступеньки

Открытые люки
канализационных колодцев

Плохое закрепление


водосточных труб

Мусор

Плохо закрепленная детская
площадка

Разбитые стекла

Слайд 16

Опасный производственный фактор в учебных кабинетах: Ф А К Т О

Опасный производственный фактор в учебных кабинетах:
Ф
А
К
Т
О
Р
Ы

Плохое закрепление стендов

Незакрепленные шкафы,
цветы на шкафах


Сломанные пороги

Отсутствие проходов

Сломанные ручки у шкафов,
выступающие шурупы, кнопки

Поврежденное покрытие парты,
слабое крепление каркасов
парт, стульев

Слайд 17

ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ ОБУЧЕНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ:

ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ ОБУЧЕНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ:

Слайд 18

требования к санитарному состоянию территории учреждения, его здания и сооружений, помещений;

требования к санитарному состоянию территории учреждения, его здания и сооружений, помещений;
требования

к оборудованию помещений ОУ;
состояние водоснабжения и канализации образовательного учреждения;
обеспеченность нормального светового, воздушного и теплового режима в помещениях;
уровень организации питания;
состояние физического воспитания и организация физической культуры;
состояние медицинского обслуживания;
организация режима учебно-воспитательного процесса.
Слайд 19

ДЛИТЕЛЬНОСТЬ СКВОЗНОГО ПРОВЕТРИВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПОМЕЩЕНИЙ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ТЕМПЕРАТУРЫ НАРУЖНОГО ВОЗДУХА

ДЛИТЕЛЬНОСТЬ СКВОЗНОГО ПРОВЕТРИВАНИЯ УЧЕБНЫХ
ПОМЕЩЕНИЙ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ТЕМПЕРАТУРЫ НАРУЖНОГО ВОЗДУХА

Слайд 20

Для максимального использования дневного света и равномерного освещения учебных помещений следует:

Для максимального использования дневного света и равномерного освещения учебных помещений следует:
не

расставлять на подоконниках цветы. Их размещают в переносных цветочницах высотой 65-70 см от пола или подвесных кашпо в простенках окон;
очистку и мытье стекол проводить 2 раза в год ( осенью и весной).