Работа над единой методической темой

Август 27, 2022

Главная
Обществознание
Работа над единой методической темой

Содержание

2. Работа над единой методической темой - Одна из форм методической работы в образовательном учреждении
3. Работа над единой методической темой Является одним из связующих звеньев творческих интересов учителя; Позволяет наиболее активно
4. Задачи работы над ЕМТ Повышение уровня научно-теоретической подготовки и мастерства учителя; Повышение качества образования
5. Методическая тема определяется Интересами и возможностями педагогического коллектива. Актуальностью. Региональными особенностями. Степенью разработанности данной проблемы в
6. Особенности ЕМТ Носит циклический характер. В ее разработке принимают участие все члены администрации школы, методический актив.
7. Управление работой над ЕМТ Сочетание коллегиальности и единоначалия. Планирование с участием всех членов образовательного процесса (педагоги,
8. Технология действия Определение научно-методической темы. Изучение разработанности данной темы. Определение этапов работы и подтем на каждом
9. 1-ый этап работы над ЕМТ- организационная работа Изучение документации, методической литературы; Выбор тематики работы методической службы;
10. 2-ой этап работы – оказание помощи по внедрению новых идей Практическое обучение учителей, классных руководителей по
11. 3-ий этап работы – сбор и обработка полученной информации Сбор информации членами администрации, руководителями ШМО и
12. 4-ый этап – обобщение и оценка результатов опыта На этом этапе рекомендуется проведение: Творческих отчетов; Открытых
13. 5-ый этап – анализ и прогнозирование Анализ работы педколлектива над ЕМТ (научно-практическая конференция); Организация тематических выставок;
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Работа над единой методической темой -
Одна из форм методической работы

в образовательном учреждении

Слайд 3

Работа над единой методической темой
Является одним из связующих звеньев творческих интересов

учителя;
Позволяет наиболее активно влиять на развитие различных форм самообразования

Слайд 4

Задачи работы над ЕМТ
Повышение уровня научно-теоретической подготовки и мастерства учителя;
Повышение качества

образования

Слайд 5

Методическая тема определяется
Интересами и возможностями педагогического коллектива.
Актуальностью.
Региональными особенностями.
Степенью разработанности данной проблемы

в теории и методике.

Слайд 6

Особенности ЕМТ
Носит циклический характер.
В ее разработке принимают участие все члены администрации

школы, методический актив.
Должна охватывать как учебную, так и внеурочную работу.

Слайд 7

Управление работой над ЕМТ
Сочетание коллегиальности и единоначалия.
Планирование с участием всех членов

образовательного процесса (педагоги, учащиеся, родители).
Организация контроля.

Слайд 8

Технология действия
Определение научно-методической темы.
Изучение разработанности данной темы.
Определение этапов работы и подтем

на каждом этапе.
Создание проблемных, творческих групп, подборка и распределение заданий.
Подготовка картотеки статей, научно-методической литературы, электронного банка информации.
Разработка тем, вопросов и заданий для теоретических семинаров, педсоветов и т.д.

Слайд 9

1-ый этап работы над ЕМТ- организационная работа
Изучение документации, методической литературы;
Выбор тематики

работы методической службы;
Определение состава проблемных и творческих групп учителей, классных руководителей;
Определение тематики педсоветов, теоретических семинаров и т.п.;
Обзор-презентация литературы по методике самообразования;
Разработка индивидуальных тем самообразования;
Составление плана-графика контроля.

Слайд 10

2-ой этап работы – оказание помощи по внедрению новых идей
Практическое обучение

учителей, классных руководителей по использованию рекомендаций;
Апробация новых методов и приемов членами творческих и проблемных групп;
Использование новых форм повышения квалификации (организационно-деятельностные игры и т.п.);
Реализация плана-графика контроля, диагностика.

Слайд 11

3-ий этап работы – сбор и обработка полученной информации
Сбор информации членами

администрации, руководителями ШМО и др.;
Обработка информации для дальнейшего управления – мониторинг;
Принятие конкретных решений и разработка конкретных рекомендаций на основе полученной информации;
Реализация плана-графика контрольных мероприятий.

Слайд 12

4-ый этап – обобщение и оценка результатов опыта
На этом этапе рекомендуется

проведение:
Творческих отчетов;
Открытых уроков;
Оформление выставки наработанных материалов;
Самообобщение опыта педагогов;
Индивидуальная работа.

Слайд 13

5-ый этап – анализ и прогнозирование
Анализ работы педколлектива над ЕМТ (научно-практическая

конференция);
Организация тематических выставок;
Оценка уровня профессионального мастерства педагогов;
Подготовка и проведение профессиональных внутришкольных конкурсов;
Пополнение банка ППО;
Определение перспектив дальнейшего развития.

Работа над единой методической темой

Содержание

Работа над единой методической темой - Одна из форм методической работы

Работа над единой методической темойЯвляется одним из связующих звеньев творческих интересов

Задачи работы над ЕМТПовышение уровня научно-теоретической подготовки и мастерства учителя;Повышение качества

Особенности ЕМТНосит циклический характер.В ее разработке принимают участие все члены администрации

Управление работой над ЕМТСочетание коллегиальности и единоначалия.Планирование с участием всех членов

Технология действияОпределение научно-методической темы.Изучение разработанности данной темы.Определение этапов работы и подтем

1-ый этап работы над ЕМТ- организационная работаИзучение документации, методической литературы;Выбор тематики

2-ой этап работы – оказание помощи по внедрению новых идейПрактическое обучение

3-ий этап работы – сбор и обработка полученной информацииСбор информации членами

4-ый этап – обобщение и оценка результатов опытаНа этом этапе рекомендуется

5-ый этап – анализ и прогнозированиеАнализ работы педколлектива над ЕМТ (научно-практическая

Похожие презентации