Содержание
- 2. Рефлексия (от лат. reflexio - обращение назад) - процесс самопознания субъектом внутренних психических актов и состояний.
- 3. Осуществление рефлексии На любом его этапе. Направлена на осознание пройденного пути, на сбор в общую копилку
- 4. Рефлексия Настроения и эмоционального состояния; Деятельности; Содержания учебного материала.
- 5. Рефлексия настроения и эмоционального состояния целесообразна в начале урока с целью установления эмоционального контакта с группой
- 6. Рефлексия деятельности дает возможность осмысления способов и приемов работы с учебным материалом, поиска наиболее рациональных. Этот
- 7. Рефлексия содержания учебного материала используется для выявления уровня осознания содержания пройденного.
- 8. Прием незаконченного предложения рефлексия с использованием оценки «приращения» знаний и достижения целей (высказывания Я не знал…
- 9. Прием анализа субъективного опыта который помогает выяснить отношение к изучаемой проблеме, соединить старое знание и осмысление
- 10. Вариант 1 Учащиеся по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске
- 11. Упражнение «Плюс-минус-интересно» (Эдвард де Боно ) В графу «П» - «плюс» записывается все, что понравилось на
- 13. Скачать презентацию