Роль семьи в осуществлении единых требований к школьникам

Август 21, 2022

Главная
Обществознание
Роль семьи в осуществлении единых требований к школьникам

Содержание

2. Семья - это малая социальная группа, объединенная жильём, общим бюджетом и родственными связями. Но семьи может
3. " Именно семейное воспитание во многом определяет, каким станет человек. Ни государство, ни даже лучшие педагоги
4. Новый Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС), определяя семью, как важнейший институт общества, основу и опору государства,
5. Актуальной проблемой нашего времени является вовлечение родителей в образовательный процесс школы. Большинство родителей не осознают, как
6. Именно родители – первые воспитатели – имеют самое сильное влияние на детей. Еще Ж.Ж. Руссо утверждал,
7. Современные семьи развиваются в новых условиях противоречивой общественной ситуации. С одной стороны, наблюдается поворот общества к
8. А.С. Макаренко писал, что воспитывает всё: вещи, явления, но, прежде всего и больше всего – люди.
9. Семья – это первая инстанция на пути ребёнка в жизнь. Семья воспринимает и передаёт своим воспитанникам
10. Процесс установления партнерских взаимоотношений семьи и школы должен быть направлен на активное включение родителей в учебно-воспитательный
11. Цель и мотив воспитания ребёнка – это счастливая, полноценная, творческая, полезная людям, а значит нравственно богатая
12. Ребенок учится тому, что видит у себя в дому. Родители пример ему. Кто при жене и
13. Единство усилий, постоянный дружеский контакт семьи, школы и общественности - это то, к чему мы должны
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Семья - это малая социальная группа, объединенная жильём,
общим бюджетом и родственными

связями.
Но семьи может и не быть, если между её членами нет взаимопонимания, взаимопомощи.
Единство семьи и школы - это прежде всего их взаимосвязь, взаимопреемственность
и взаимодополнение.

Слайд 3

" Именно семейное воспитание во многом определяет, каким станет человек.

Ни государство, ни даже лучшие педагоги
ребенку заменить семью не могут".
В.В. Путин

«В семье закладываются корни,
из которых вырастают потом и ветви,
и цветы, и плоды.
На моральном здоровье семьи
строится педагогическая мудрость школы».
В Сухомлинский

Слайд 4

Новый Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС), определяя семью, как важнейший институт

общества, основу и опору государства, отвечающую за социализацию новых поколений, рассматривает родителей как равноправных участников образовательного процесса.

Слайд 5

Актуальной проблемой нашего времени является вовлечение родителей в образовательный процесс школы.

Большинство родителей не осознают, как важно быть вовлеченным в образование своих детей.

Слайд 6

Именно родители – первые воспитатели – имеют самое сильное влияние на

детей. Еще Ж.Ж. Руссо утверждал, что каждый последующий воспитатель оказывает на ребенка меньше влияния, чем предыдущий. Если родители с первых дней рождения ребенка уделяют ему должное внимание, формируют у него творческие способности и познавательные интересы, то они являются для ребенка авторитетом.

Слайд 7

Современные семьи развиваются в новых условиях противоречивой общественной ситуации. С одной

стороны, наблюдается поворот общества к проблемам и нуждам семьи, разрабатываются и реализуются комплексные целевые программы по укреплению и повышению её значимости в воспитании детей. С другой стороны, наблюдаются процессы, которые приводят к обострению семейных проблем.

Слайд 8

А.С. Макаренко писал, что воспитывает всё: вещи, явления, но, прежде всего

и больше всего – люди. Из них на первом месте – родители и педагоги. При поступлении ребенка в школу он будет лучше учиться и чувствовать себя более комфортно, если родители и педагоги станут союзниками. Совместная деятельность родителей и педагогов позволит им лучше узнать ребенка, увидеть его в разных ситуациях и, таким образом, помочь взрослым в понимании индивидуальных особенностей, формировании жизненных ценностных ориентиров, преодолении негативных поступков и проявлений в поведении.

Слайд 9

Семья – это первая инстанция на пути ребёнка в жизнь.
Семья воспринимает

и передаёт своим воспитанникам культурные и моральные ценности. «Семья есть первичное лоно человеческой духовности; а потому и всей духовной культуры, и прежде всего – Родины».
Родители составляют первую общественную среду ребёнка. Родители являются образцами, на которые ребёнок ориентируется ежедневно. Личности родителей играют существеннейшую роль в жизни каждого человека.

Слайд 10

Процесс установления партнерских взаимоотношений семьи и школы должен быть направлен на

активное включение родителей в учебно-воспитательный процесс, во внеурочную досуговую деятельность, сотрудничество с детьми и педагогами. Для этого необходимо определить содержание и формы педагогического просвещения.

Слайд 11

Цель и мотив воспитания ребёнка – это счастливая, полноценная, творческая, полезная

людям, а значит нравственно богатая жизнь этого ребёнка. На созидание такой жизни и должно быть направлено семейное и школьное воспитание.

Слайд 12

Ребенок учится тому, что видит у себя в дому.
Родители пример ему.
Кто

при жене и детях груб, кому язык распутства люб,
Пусть помнит, что с лихвой получит от них он все, чему их учит.
Там, где аббат не враг вина, вся братия пьяным пьяна.
Не вол воспитывал овец.
Походку раку дал отец.
Коль видят нас и слышат дети, мы за дела свои в ответе.
И за слова: легко толкнуть детей на нехороший путь.
Держи в приличии свой дом, чтобы не каяться потом.
Себастьян Бранд

Слайд 13

Единство усилий, постоянный дружеский контакт семьи, школы
и общественности - это

то, к чему мы должны стремится.