Социально-развивающий потенциал актива РДШ. Ступени личностного роста члена штаба

Слайд 2

Социально – развивающий потенциал РДШ: На прошлых занятиях мы рассмотрели социальную

Социально – развивающий потенциал РДШ:

На прошлых занятиях мы рассмотрели социальную картину:

пытались определиться в том, какое детское сообщество мы имеем при разворачивании деятельности РДШ, какие роли выполняют и осваивают подростки?
Сегодня должны определить каков развивающий, потенциал детского сообщества, которое сложилось, и какие мы будем создавать условия для развития мотивации социальной активности членов организации РДШ.
Слайд 3

Повторение и развитие представлений о социально – развивающем потенциале РДШ: 1.Обсудите

Повторение и развитие представлений о социально – развивающем потенциале РДШ:

1.Обсудите в

парах примеры мотивации участника движения и члена организации Р Д Ш, то есть мотивы, по которым приходят дети в движение (как участники мероприятия) и в актив (как члены организации).
Мотив социальной активности:
смысл активности - потребность в личностно значимой ценности;
цель активности - осознанные образы результата деятельности и общении;
оценка своих возможностей - реализовать смысл и цель в социальной ситуации.
См.подсказку
Слайд 4

Развитие мотивации в социальной активности членов РДШ 2. Создайте четвёрки и

Развитие мотивации в социальной активности членов РДШ

2. Создайте четвёрки и ответьте

на вопросы:
2.1.Как выявлять мотивы участников и членов РДШ?
Рассмотрите памятку «Методика изучения мотивации социальной активности подростков при создании штаба РДШ»
Обсудите, когда и как можно применить анкету?
2.2.Сформулируйте задачи по формированию мотивации, то есть как вызывать мотивацию у детей для личностного роста членов организации и развития РДШ?
2.3. Подготовьте и выскажите своё мнение
Слайд 5

Социальные роли членов РДШ 3.Определите вид ДО РДШ, которое сложилось в

Социальные роли членов РДШ

3.Определите вид ДО РДШ, которое сложилось в вашем

районе, который близок к названным и найдите партнёров с подобным видом ДО
3.1.Вместе опишите функции .
информационно-координационного совета,
штаба направления РДШ,
районного сводного штаба РДШ,
школы организаторского мастерства,
школы инструкторов.
Слайд 6

Социальные роли членов РДШ 3.2.Дайте название социальных ролей членов районного штаба

Социальные роли членов РДШ

3.2.Дайте название социальных ролей членов районного штаба РДШ:


Участники деятельности: связные, журналисты…..
Организаторы: капитан команды…
Лидеры: председатель штаба…
3.3.Определите их права и ответственность:
в структуре штабе -
в районных делах -
в школьном активе –
Подготовьте выступление по итогам работы группы.
Слайд 7

Социальная активность членов РДШ Подготовьте выступление по результатам: Функции районного ДО

Социальная активность членов РДШ

Подготовьте выступление по результатам:
Функции районного ДО РДШ
внутри ОУ -
в

районном отделении-
в первичном отделении -
Социальные роли и их функции, права, ответственности:
Участники деятельности:
Организаторы:
Лидеры:
Можно положить в основу ступеней эти социальные роли: участник (кандидат), организатор, (инструктор) лидер?