Специфика взаимодействий в образовательном пространстве

Август 21, 2022

Главная
Обществознание
Специфика взаимодействий в образовательном пространстве

Содержание

2. ЧТО ТАКОЕ - «ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ»? Где мы его встречаем? Какие науки занимаются взаимодействием? Из чего собственно состоит
3. «вещь познается только в момент ее связи с другими вещами…» ЕЩЕ ДРЕВНИЕ ФИЛОСОФЫ УТВЕРЖДАЛИ:
4. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ… – вот первое, что мы наблюдаем, когда начинаем рассматривать движущуюся материю в целом . Мы
5. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ основная философская категория, которая: обладает объективностью и универсальностью; является основной формой существования и движения материи;
6. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Определяемая познавательной ситуацией, опосредуемая социально-психологическими процессами связь субъектов (и объектов) образования, приводящая к их
7. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ интегративная основа системы образования, которая обусловливает как структуру этой системы (от низшей ступени к
8. СФЕРЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ связи групповых субъектов в рамках одного образовательного процесса взаимодействия государственных образовательных систем индивидуальные
9. К СУЩНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ «Педагогическое взаимодействие может рассматриваться как процесс индивидуальный (между воспитателем и воспитанником), социально-психологический
10. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Объемность изучаемого явления обусловливает разницу в его наименованиях: если речь идет о педагогическом взаимодействии
11. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ГУМАНИТАРНЫХ НАУК
12. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ Традиционное взаимодействие учитель- ученик Классно-урочная система Метод взаимного обучения Трудовые школы, школы-коммуны,
13. О ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ В ряде психолого-педагогических исследований дан перечень требований, предъявляемых к профессиональной деятельности учителя, организующего
14. О ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ Таким образом, чтобы достичь целей воспитания, педагог в ходе педагогического взаимодействия должен соблюдать
15. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ: причинностью: любое происходящее в образовательной сфере событие само по себе обусловлено рядом предшествующих
16. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ: целостностью и самодостаточностью: именно взаимодействие является тем фактором, который интегрирует отдельные составляющие в
17. СПАСИБО ЗА УЧАСТИЕ!
19. Скачать презентацию

Слайд 2

ЧТО ТАКОЕ -
«ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ»?
Где мы его встречаем?
Какие науки занимаются взаимодействием?
Из чего собственно

состоит взаимодействие?
Кто в нем участвует?
Каковы роли участников взаимодействия?
…

Слайд 3

«вещь познается только в момент ее связи с другими

вещами…»

ЕЩЕ ДРЕВНИЕ ФИЛОСОФЫ УТВЕРЖДАЛИ:

Слайд 4

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ…
– вот первое, что мы наблюдаем, когда начинаем рассматривать движущуюся

материю в целом <…>.
Мы наблюдаем ряд форм движения: механическое движение, свет, теплоту, электричество, магнетизм, химическое сложение и разложение, переходы агрегатных состояний, органическую жизнь,
которые все – если исключить пока органическую жизнь – переходят друг в друга, обусловливают взаимно друг друга, являются здесь – причиной, там – следствием.
Ф Энгельс

Слайд 5

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
основная философская категория, которая:
обладает объективностью и универсальностью;
является основной формой

существования и движения материи;
имеет причинно-следственную природу
отражает общие свойства и отношения явлений действительности и познания
обладает избирательностью…

Слайд 6

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
Определяемая познавательной ситуацией, опосредуемая социально-психологическими процессами связь субъектов (и объектов)

образования, приводящая к их количественным и/или качественным изменениям

Слайд 7

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
интегративная основа системы образования, которая обусловливает как структуру этой системы

(от низшей ступени к высшей), так и ее содержание (с преемственными, внутри- и межпредметными связями), обеспечивает связь образования с другими социальными институтами (государство, здравоохранение, семья, религия и др.), а также предопределяет направленность и способы реализации контактов субъектов, включенных в образовательную деятельность.

Слайд 8

СФЕРЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ
связи групповых субъектов в рамках одного образовательного процесса
взаимодействия государственных

образовательных систем
индивидуальные контакты участников образовательного процесса
взаимосвязи в образовательной системе как социальном институте

Слайд 9

К СУЩНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
«Педагогическое взаимодействие может рассматриваться как процесс
индивидуальный

(между воспитателем и воспитанником),
социально-психологический (взаимодействие в коллективе)
и как интегральный (объединяющий различные воспитательные воздействия в конкретном обществе)»

Слайд 10

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
Объемность изучаемого явления обусловливает разницу в его наименованиях:
если

речь идет о педагогическом взаимодействии как о процессе, то здесь уместно говорить о нем в единственном числе;
когда же подразумеваются разнообразные контакты субъектов образовательного процесса, то уместно множественное число – «педагогические взаимодействия».
Последние необходимо изучать как систему взаимообусловленных контактов субъектов образовательного пространства в единстве социальных, психологических и педагогических связей,
где социальная сторона предопределяет результат,
психологическая обеспечивает способы связи субъектов и объектов,
а педагогическая создает ту образовательную среду, в рамках которой реализуются собственно педагогические процессы обучения и воспитания.

Слайд 11

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ГУМАНИТАРНЫХ НАУК

Слайд 12

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ
Традиционное взаимодействие учитель- ученик
Классно-урочная система
Метод взаимного обучения
Трудовые

школы, школы-коммуны, опытные станции

Школы альтернативного обучения (прагматическая педагогика)
Групповые тренинги
Социально-педагогические комплексы
Дистантное обучение и т.д.

Слайд 13

О ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ
В ряде психолого-педагогических исследований дан перечень требований, предъявляемых к

профессиональной деятельности учителя, организующего и осуществляющего педагогическое взаимодействие:
1) диалогичность во взаимоотношениях учащихся и педагога;
2) деятельностно-творческий характер взаимодействия;
3) направленность на поддержку индивидуального развития личности;
4) предоставление ей необходимого пространства для принятия самостоятельных решений, творческого выбора содержания и способов учения и поведения.

Слайд 14

О ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ
Таким образом, чтобы достичь целей воспитания, педагог в ходе

педагогического взаимодействия должен соблюдать ряд условий:
а) постоянно поддерживать у воспитанника желание приобщаться к миру человеческой культуры, укреплять и расширять его возможности;
б) предоставлять каждой личности условия для самостоятельных открытий, приобретения нового опыта творческой жизнедеятельности;
в) создавать коммуникативные условия для поддержки самоценной активности воспитанников;
г) стимулировать правильные взаимоотношения в различных системах общения;
д) способствовать становлению «Я-концепции» личности воспитанника;
е) стимулировать совместное с учеником продуктивное общение в разных сферах его активной жизнедеятельности.

Слайд 15

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ:
причинностью: любое происходящее в образовательной сфере событие само по

себе обусловлено рядом предшествующих обстоятельств, что в свою очередь порождает ряд соответствующих последствий (поступление ребенка в первый класс, выбор вуза для продолжения обучения, защита диссертации и т.п.);

избирательностью: носящей как объективный (свойства объекта могут проявиться и быть познанными только во взаимодействии с другими объектами), так и субъективный (обусловленный личными пристрастиями индивида) характер, что обусловливает и выбор взаимодействующих сторон, и продуктивность результатов;

Слайд 16

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ:
целостностью и самодостаточностью: именно взаимодействие является тем фактором,

который интегрирует отдельные составляющие в единую – цельную (образовательную) систему, осуществляя одновременно регулирующую и направляющую функции.

При этом педагогическое взаимодействие существует независимо от того, осознают ли его субъекты образовательной сферы (хотя осознание, безусловно, может влиять на эффективность и продуктивность взаимодействий в образовательном процессе).

Слайд 17

Специфика взаимодействий в образовательном пространстве

Содержание

ЧТО ТАКОЕ -«ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ»?Где мы его встречаем?Какие науки занимаются взаимодействием?Из чего собственно

«вещь познается только в момент ее связи с другими

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ… – вот первое, что мы наблюдаем, когда начинаем рассматривать движущуюся

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ основная философская категория, которая:обладает объективностью и универсальностью;является основной формой

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Определяемая познавательной ситуацией, опосредуемая социально-психологическими процессами связь субъектов (и объектов)

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ интегративная основа системы образования, которая обусловливает как структуру этой системы

СФЕРЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙсвязи групповых субъектов в рамках одного образовательного процессавзаимодействия государственных

К СУЩНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ«Педагогическое взаимодействие может рассматриваться как процесс индивидуальный

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕОбъемность изучаемого явления обусловливает разницу в его наименованиях: если

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ГУМАНИТАРНЫХ НАУК

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ Традиционное взаимодействие учитель- ученикКлассно-урочная системаМетод взаимного обученияТрудовые

О ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИИВ ряде психолого-педагогических исследований дан перечень требований, предъявляемых к

О ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИИТаким образом, чтобы достичь целей воспитания, педагог в ходе

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ: причинностью: любое происходящее в образовательной сфере событие само по

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ: целостностью и самодостаточностью: именно взаимодействие является тем фактором,

СПАСИБО ЗА УЧАСТИЕ!

Похожие презентации