Тема урока: "Развитие речи. Подготовка к сочинению-описанию домашнего животного" Урок в 5 классе Учитель МОУ Лучинниковская

Август 28, 2022

Главная
Обществознание
Тема урока: "Развитие речи. Подготовка к сочинению-описанию домашнего животного" Урок в 5 классе Учитель МОУ Лучинниковская

Содержание

2. Цели: Учить описывать животное; развивать речь, память, воображение; воспитывать любовь к животным.
3. Загрустил котенок мой. Я спросил: “Ну, что с тобой?” Он молчит, сидя в коробке. Я сказал:
4. Вы – начинающие журналисты-наблюдатели, любители, вам ЗАДАНИЕ: С блокнотом и ручкой в руке, не выходя из
5. ПОВТОРИМ! Тема – ??. Идея (основная мысль) –?? Тема – это предмет речи, то, о чем
6. Жанр - Описание. Что такое описание? Описание – это перечисление постоянных признаков предмета, своеобразные ответы на
7. Стиль сочинения -? Какие стили языка в сочинении вы знаете? Какова задача художественного стиля? Назовите стилевые
8. Языковые средства. - слова в переносном значении, сравнения; - эмоционально-оценочные слова: а) с уменьшительно-ласкательным суффиксом; б)
9. Композиция. В описании обычно различают: 1 часть, в которой содержится общая характеристика предмета или передается общее
10. Рассказ Скребицкого “Кот Иваныч”. Рассмотрим классическое описание кота. Тема определена в заглавии. Назовите основную мысль. (Кот-ленивец,
11. Основную мысль. У меня есть красивая и шаловливая кошка. Описать внешность Красавица. Мордочку, ушки… Написать, как
12. Лексическая работа. Мордочка - ? Глаза:- ? Глаголы:-? Усы:-? Глаголы Ушки: -? Хвост: -? Глаголы: -?
13. Лексическая работа. Мордочка: вытянутая, хитрая, маленькая, широкая… Глаза: большие, овальные, игривые, с зеленоватым оттенком… Глаголы: смотрят,
14. Орфографическая работа. выт.?нутая, б.?льшие, к.?варные, длин?ые, т.?порщатся, ч.?рн.?нькие, др.?жит, пятнышко, ож.?релье –
15. Пунктуация, подбор синтаксических конструкций. Какие предложения характерны для художественного стиля? Запишем восклицательное предложение. Вопросительное предложение. Побудительное
16. Итог урока. Прочитаем рабочий материал, который собрали в течение урока.
17. Домашнее задание. По плану можно работать над описанием любого домашнего животного, домашней птицы. Послушайте описание домашней
19. Скачать презентацию

Слайд 2

Цели:
Учить описывать животное;
развивать речь, память, воображение;
воспитывать любовь к

животным.

Слайд 3

Загрустил котенок мой. Я спросил: “Ну, что с тобой?” Он молчит, сидя

в коробке. Я сказал: “Какой ты робкий! Ты, наверное, не спал?” А котенок вдруг ответил: “Ты б не лез ко мне, Петрушка, Я тебе ведь не игрушка!”

Слайд 4

Вы – начинающие журналисты-наблюдатели, любители, вам ЗАДАНИЕ:
С блокнотом и ручкой

в руке, не выходя из дома, вы должны собрать рабочий материал к сочинению-описанию кошки.
Итак,
С чего начать? И как продолжить?
Что нужно знать?
И что писать?

Слайд 5

ПОВТОРИМ!
Тема – ??.
Идея (основная мысль) –??
Тема – это предмет речи, то,

о чем говорится в сочинении.
Тема нашего сочинения - Домашнее животное-кошка.
Идея (основная мысль) – это ответ на поставленный темой вопрос.

Слайд 6

Жанр - Описание.
Что такое описание?
Описание – это перечисление постоянных

признаков предмета, своеобразные ответы на вопрос “какой?”

Слайд 7

Стиль сочинения -?
Какие стили языка в сочинении вы знаете?
Какова задача художественного

стиля?
Назовите стилевые черты.
Перечислите языковые средства, приведите примеры.

Вывод :
Задачей художественного стиля является нарисовать живую картинку, передать читателю чувства, которые испытывает автор.
Высказывание обычно бывает конкретным, образным (живым, выразительным), эмоциональным.

Слайд 8

Языковые средства.
- слова в переносном значении, сравнения;
- эмоционально-оценочные слова: а) с уменьшительно-ласкательным

суффиксом; б) с суффиксом – оват;
- глаголы совершенного вида с приставкой за- со значением начала действия;
- предложения вопросительные, побудительные, восклицательные;
- предложения сложные, с однородными членами.

Слайд 9

Композиция.
В описании обычно различают: 1 часть, в которой содержится общая характеристика

предмета или передается общее впечатление от него;
2 часть, в которой говорится об отдельных признаках, деталях этого предмета.

Слайд 10

Рассказ Скребицкого “Кот Иваныч”.
Рассмотрим классическое описание кота.
Тема определена в

заглавии.
Назовите основную мысль.
(Кот-ленивец, не ленивый.)
Найдите элементы художественного стиля.

Слайд 11

Основную мысль.
У меня есть красивая и шаловливая кошка.
Описать внешность
Красавица. Мордочку, ушки…
Написать,

как она играет с мышкой…
Шалунья.
В нашем доме живет красивая и шаловливая кошка, которая украшает наш дом и нашу жизнь.
Что нужно выделить в первой части?
Как можно начать сочинение?
Итак, идея – кошка красивая. Как доказать, что она красивая?
Как можно озаглавить эту часть? Что нужно описать у кошки?
От красавицы-кошки переходим к шаловливой кошке. Как доказать, что кошка шаловливая?
Придумайте заголовок к этой части сочинения.
Можно написать заключение. В заключении должен быть итог сочинения.

Составление плана.

Слайд 12

Лексическая работа.
Мордочка - ?
Глаза:- ?
Глаголы:-?
Усы:-?
Глаголы
Ушки: -?
Хвост: -?
Глаголы: -?
Лапки:

-?
Окрас: -?

Слайд 13

Лексическая работа.
Мордочка: вытянутая, хитрая, маленькая, широкая…
Глаза: большие, овальные, игривые, с зеленоватым

оттенком…
Глаголы: смотрят, просят, улыбаются…
Усы: длинные, черные, тонкие…
Глаголы: топорщатся, торчат, виснут…
Ушки: маленькие, черненькие…
Хвост: черный с белым кончиком, пушистый, длинный…
Глаголы: извивается, дрожит, стоит покачиваясь…
Лапки: как сапожки, с мягкими подушечками…
Окрас: дымчатый, черный с белым ожерельем, серый…)

Слайд 14

Орфографическая работа.
выт.?нутая, б.?льшие, к.?варные, длин?ые, т.?порщатся, ч.?рн.?нькие, др.?жит, пятнышко, ож.?релье

–

Слайд 15

Пунктуация, подбор синтаксических конструкций. Какие предложения характерны для художественного стиля?
Запишем восклицательное

предложение.
Вопросительное предложение.
Побудительное предложение
Придумаем сложное предложением. Что мы должны помнить о правописании сложного предложения?.. Перед какими союзами ставится запятая в сложном предложении?
А какие красивые глаза у кошки!
Вы когда-нибудь видели такую красавицу?
Посмотрите внимательнее, и вы увидите, что на блестящей черной спинке есть серые пятнышки.

Слайд 16

Итог урока.
Прочитаем рабочий материал, который собрали в течение урока.

Слайд 17

Домашнее задание.
По плану можно работать над описанием любого домашнего животного, домашней

птицы. Послушайте описание домашней птицы – петуха. Обратите внимание на построение этого текста, определите основную мысль.
Домашнее задание : написать сочинение о любом домашнем животном или о любой домашней птице.

Тема урока: "Развитие речи. Подготовка к сочинению-описанию домашнего животного" Урок в 5 классе Учитель МОУ Лучинниковская

Содержание

Цели: Учить описывать животное; развивать речь, память, воображение; воспитывать любовь к

Загрустил котенок мой. Я спросил: “Ну, что с тобой?” Он молчит, сидя

Вы – начинающие журналисты-наблюдатели, любители, вам ЗАДАНИЕ: С блокнотом и ручкой

ПОВТОРИМ!Тема – ??. Идея (основная мысль) –??Тема – это предмет речи, то,

Жанр - Описание.Что такое описание? Описание – это перечисление постоянных

Стиль сочинения -?Какие стили языка в сочинении вы знаете?Какова задача художественного

Языковые средства. - слова в переносном значении, сравнения;- эмоционально-оценочные слова: а) с уменьшительно-ласкательным

Композиция.В описании обычно различают: 1 часть, в которой содержится общая характеристика

Рассказ Скребицкого “Кот Иваныч”. Рассмотрим классическое описание кота. Тема определена в

Основную мысль.У меня есть красивая и шаловливая кошка.Описать внешность Красавица. Мордочку, ушки… Написать,

Лексическая работа.Мордочка - ?Глаза:- ? Глаголы:-? Усы:-? ГлаголыУшки: -?Хвост: -?Глаголы: -?Лапки:

Лексическая работа.Мордочка: вытянутая, хитрая, маленькая, широкая…Глаза: большие, овальные, игривые, с зеленоватым

Орфографическая работа. выт.?нутая, б.?льшие, к.?варные, длин?ые, т.?порщатся, ч.?рн.?нькие, др.?жит, пятнышко, ож.?релье

Пунктуация, подбор синтаксических конструкций. Какие предложения характерны для художественного стиля? Запишем восклицательное

Итог урока.Прочитаем рабочий материал, который собрали в течение урока.

Домашнее задание.По плану можно работать над описанием любого домашнего животного, домашней

Похожие презентации