ВОПРОСЫ ПРОФИЛАКТИКИ НАРКОМАНИИ СРЕДИ УЧАЩИХСЯ

Август 28, 2022

Главная
Обществознание
ВОПРОСЫ ПРОФИЛАКТИКИ НАРКОМАНИИ СРЕДИ УЧАЩИХСЯ

Содержание

2. Цель работы: разработка программы по профилактике наркомании среди учащихся на основе составленной комплексной диагностической программы
3. Задачи: 1. Составить и апробировать диагностическую программу для исследования мотивации употребления наркотиков у учащихся школы. 2.
4. Объект исследования: учащиеся 10-11 классов МОУ СОШ №45 г. Пензы в количестве 40 человек
5. Предмет исследования: психоэмоциональная сфера, самочувствие, активность, настроение, самооценка и тревожность, мотивационная сфера употребления наркотиков
6. Методы исследования: Восьмицветный тест М. Люшера (позволяет оценить психоэмоциональное состояние и выявить таких заболевания, как сердечная
7. Практическая значимость работы: помощь учащимся, учителям и родителям определить пути воздействия на подростков, с целью предотвращения
8. Причины, приводящие к наркомании подростков: возникшие в ходе образовательной деятельности связанные со здоровьем психофизиологические проблемы социально-правовые
9. Правила построения работы по профилактике наркомании в школе: Просветительскую работу проводить на протяжении всего периода обучения
10. МЕТОДЫ ПРОФИЛАКТИКИ НАРКОМАНИИ СРЕДИ УЧАЩИХСЯ: распространение информации о причинах, формах и последствиях злоупотребления наркотическими средствами (выпуск
11. Результаты по тесту М. Люшера ( эмоциональная сфера)
12. Результаты исследования по тесту САН
13. Результаты по тесту Спилбергера ( ситуативная и личностная тревожность)
14. Результаты по тесту « Мотивация употребления наркотиков»
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель работы:
разработка программы по профилактике наркомании среди учащихся на основе

составленной комплексной диагностической программы

Слайд 3

Задачи:
1. Составить и апробировать диагностическую программу для исследования мотивации

употребления наркотиков у учащихся школы.
2. Разработать комплексную программу профилактики наркомании в школе.
3. Провести анализ результатов исследования эффективности комплексной программы профилактики наркомании в школе.

Слайд 4

Объект исследования:
учащиеся 10-11 классов МОУ
СОШ №45 г. Пензы
в

количестве 40 человек

Слайд 5

Предмет исследования:
психоэмоциональная сфера, самочувствие, активность, настроение, самооценка и тревожность, мотивационная

сфера употребления наркотиков

Слайд 6

Методы исследования:
Восьмицветный тест М. Люшера (позволяет оценить психоэмоциональное состояние

и выявить таких заболевания, как сердечная недостаточность, спазмы сосудов головного мозга)
Тест Самочувствие, Активность, Настроение (САН) (определяет функциональное состояние человека под влиянием внешних воздействий)
Шкала самооценки И.Д. Спилбергера (определяет уровень самооценки и тревожности в данный момент)
Тест «Диагностика мотивации употребления наркотиков» (выявляет социальный, личностный и патологический мотив принятие наркотиков)

Слайд 7

Практическая значимость работы:
помощь учащимся, учителям и родителям определить пути

воздействия на подростков, с целью предотвращения пристрастия к наркотикам

Слайд 8

Причины, приводящие к наркомании подростков:
возникшие в ходе образовательной деятельности
связанные со

здоровьем
психофизиологические проблемы
социально-правовые проблемы

Слайд 9

Правила построения работы по профилактике наркомании в школе:
Просветительскую работу проводить на

протяжении всего периода обучения в школе, начиная в младших классах и продолжая до выпуска из школы. В ходе работы предоставляется точная и достаточная информация о наркотиках и их влиянии на психическое, психологическое, социальное и экономическое благополучие человека.
Информация должна быть уместной и предоставлять знания о последствиях злоупотребления наркотиками для общества. Делается акцент на пропаганде здорового образа жизни и на формировании жизненных навыков, обязательных для того, чтобы противостоять желанию попробовать наркотики или "приблизиться" к ним. Информация даётся с учетом особенностей учеников (пола, возраста и убеждений).
Родители и другие взрослые вовлекаются в разработку стратегии наркотического просвещения.

Слайд 10

МЕТОДЫ ПРОФИЛАКТИКИ НАРКОМАНИИ СРЕДИ УЧАЩИХСЯ:
распространение информации о причинах, формах и последствиях

злоупотребления наркотическими средствами (выпуск стенгазет, листовок, буклеты, классные часы, встречи со специалистами, просмотр видеофильмов и. т. д.)
формирование навыков анализа и критической оценки информации, получаемой о наркотиках, и умения принимать правильные решения (сочинения, диспуты и вечера встреч, шоу-представления и др.)

Слайд 11

Результаты по тесту М. Люшера ( эмоциональная сфера)

Слайд 12

Результаты исследования по тесту САН

Слайд 13

Результаты по тесту Спилбергера ( ситуативная и личностная тревожность)

Слайд 14

ВОПРОСЫ ПРОФИЛАКТИКИ НАРКОМАНИИ СРЕДИ УЧАЩИХСЯ

Содержание

Цель работы: разработка программы по профилактике наркомании среди учащихся на основе

Задачи: 1. Составить и апробировать диагностическую программу для исследования мотивации

Объект исследования: учащиеся 10-11 классов МОУ СОШ №45 г. Пензы в

Предмет исследования: психоэмоциональная сфера, самочувствие, активность, настроение, самооценка и тревожность, мотивационная

Методы исследования: Восьмицветный тест М. Люшера (позволяет оценить психоэмоциональное состояние

Практическая значимость работы: помощь учащимся, учителям и родителям определить пути

Причины, приводящие к наркомании подростков: возникшие в ходе образовательной деятельностисвязанные со

Правила построения работы по профилактике наркомании в школе:Просветительскую работу проводить на

МЕТОДЫ ПРОФИЛАКТИКИ НАРКОМАНИИ СРЕДИ УЧАЩИХСЯ:распространение информации о причинах, формах и последствиях