«ВЫ ТОЧНО ЗНАЕТЕ, ГДЕ ВАШИ ДЕТИ?» Свободное время в представлении детей – едва ли не единственное пространство, где существует осо

Август 26, 2022

Главная
Обществознание
«ВЫ ТОЧНО ЗНАЕТЕ, ГДЕ ВАШИ ДЕТИ?» Свободное время в представлении детей – едва ли не единственное пространство, где существует осо

Содержание

2. Знаете ли Вы, как ваш ребёнок проводит свободное время? Поощряете ли Вы посещение вашими детьми кружков,
3. «Только время, ускользающее и текущее, дала нам природа во владение, но и его, кто хочет, тот
4. Чем любят заниматься дети в свободное от учёбы время?
5. Какими образовательными услугами хотели бы воспользоваться учащиеся уже сегодня? Пользование услугами Интернета для подготовки к урокам
6. Каковы причины вступления ребят в группировки? Давление Запугивание Подражание Угрозы Желание казаться взрослее Быть нужным в
7. Интересуются ли родители отношениями своего ребёнка с друзьями?
8. Ваши дети приглашают друзей к себе домой или уходят с ними из дома?
9. С кем в семье особенно дружен ваш ребёнок?
10. Кому из членов семьи доверяет свои секреты ребёнок?
11. Всё ли знают родители о своём ребёнке?
12. Вечер дома для ребёнка – это…
13. Какой труд объединяет семью?
14. В критической ситуации ребёнок не всегда обращается за помощью к родным и родителям. Причины могут быть
15. Понимаете ли Вы своих детей?
16. Кому рассказывают о своих огорчениях дети?
17. Кого зовут на помощь дети, попадая в беду?
18. Меры, предупреждающие попадание ребёнка в антиобщественную группировку: Родители должны стараться общаться с ребёнком так, чтобы он
19. С кем предпочитают отмечать праздники ваши дети?
20. Какие семейные традиции соблюдаются в вашей семье?
21. Какие увлечения есть у членов вашей семьи?
22. Меры, предупреждающие попадание ребёнка в антиобщественную группировку: Родители должны поощрять посещение ребёнком учреждений дополнительного образования; Родители
23. СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ: ЗА И ПРОТИВ ПОДРОСТКОВ Моё свободное время- это общение с друзьями, это возможность совершенствовать
24. Решение родительского собрания: Поощрять посещение ребёнком дополнительных занятий (кружки, секции, факультативы). Привлекать ребёнка к чтению книг.
26. Скачать презентацию

Слайд 2

Знаете ли Вы, как ваш ребёнок проводит свободное время?
Поощряете ли Вы

посещение вашими детьми кружков, факультативов, спортивных секций? Знаете ли Вы, какие кружки, факультативы и спортивные секции предлагает наша школа учащимся?
Каковы причины вступления ребят в группировки?
Знакомы ли Вы с друзьями вашего ребёнка?
Просит ли Вас ваш ребёнок провести с ним свободное время?
Что можете сделать вы, взрослые, чтобы ваш сын или дочь не попали в плохую компанию?
Как помочь ребёнку организовать свободное время?

Вопросы для обсуждения:

Слайд 3

«Только время, ускользающее и текущее, дала нам природа во владение, но

и его, кто хочет, тот и отнимает»
«Не упускай ни часу, удержишь в руках сегодняшний день, меньше будешь зависеть от дня завтрашнего».
(Л.А.Сенека)

Слайд 4

Чем любят заниматься дети в свободное от учёбы время?

Слайд 5

Какими образовательными услугами хотели бы воспользоваться учащиеся уже сегодня?
Пользование услугами Интернета

для подготовки к урокам
Введение исторического профиля

Слайд 6

Каковы причины вступления ребят в группировки?
Давление
Запугивание
Подражание
Угрозы
Желание казаться взрослее
Быть нужным в «коллективе»
Чувство

одиночества

Слайд 7

Интересуются ли родители отношениями своего ребёнка с друзьями?

Слайд 8

Ваши дети приглашают друзей к себе домой или уходят с ними

из дома?

Слайд 9

С кем в семье особенно дружен ваш ребёнок?

Слайд 10

Кому из членов семьи доверяет свои секреты ребёнок?

Слайд 11

Всё ли знают родители о своём ребёнке?

Слайд 12

Вечер дома для ребёнка – это…

Слайд 13

Какой труд объединяет семью?

Слайд 14

В критической ситуации ребёнок не всегда обращается за помощью к родным

и родителям. Причины могут быть разнообразные. Часто бывает так, что сами взрослые отталкивают своего сына или дочь.

Например:
непонимание взрослыми проблем ребёнка;
критика со стороны родителей в адрес подростка, ругань, крики;
растерянность подростка, отсутствие конструктивной помощи родителей;
поток обвинений со стороны взрослых.

Слайд 15

Понимаете ли Вы своих детей?

Слайд 16

Кому рассказывают о своих огорчениях дети?

Слайд 17

Кого зовут на помощь дети, попадая в беду?

Слайд 18

Меры, предупреждающие попадание ребёнка в антиобщественную группировку:
Родители должны стараться общаться с

ребёнком так, чтобы он доверял им, открывался в своих проблемах;
Родителей и ребёнка должен объединять не только совместный труд, но и совместные увлечения и праздники.

Слайд 19

С кем предпочитают отмечать праздники ваши дети?

Слайд 20

Какие семейные традиции соблюдаются в вашей семье?

Слайд 21

Какие увлечения есть у членов вашей семьи?

Слайд 22

Меры, предупреждающие попадание ребёнка в антиобщественную группировку:
Родители должны поощрять посещение ребёнком

учреждений дополнительного образования;
Родители должны контролировать увлечения ребёнка, с кем общается их ребёнок;
Дома родители должны создавать ребёнку «ситуацию успеха», чтобы он чувствовал собственную значимость;
Исключить в общении с сыном или дочерью ругань, крики, скандалы, критику и т.д.

Слайд 23

СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ: ЗА И ПРОТИВ ПОДРОСТКОВ
Моё свободное время- это общение с

друзьями, это возможность совершенствовать собственную личность, собственный потенциал.
Я мечтаю, что с родителями я буду: …проводить побольше времени; …отравлюсь в путешествие; …чаще бывать на природе; …организую своё дело.

Слайд 24

Решение родительского собрания:
Поощрять посещение ребёнком дополнительных занятий (кружки, секции, факультативы).
Привлекать ребёнка

к чтению книг.
Контролировать ненавязчиво, как проводит свободное время ребёнок.
Родителям находить время, чтобы проводить его с ребёнком.
Привлекать ребёнка к домашним делам, к собственным увлечениям.
Опираться на сильные стороны ребёнка, избегать подчёркивания промахов ребёнка.
Уметь и хотеть демонстрировать любовь и уважение к ребёнку.