Здоровое питание школьников Проект ученика 2 класса «В» ГОУ ЦО №491 «Марьино» Комиссарова Антона

Август 25, 2022

Главная
Обществознание
Здоровое питание школьников Проект ученика 2 класса «В» ГОУ ЦО №491 «Марьино» Комиссарова Антона

Содержание

2. Проблематика учебного проекта Проблемная ситуация – многие учащиеся неверно представляют себе роль правильного питания в формировании
3. Цель учебного проекта Представить свои исследования в виде примерного меню, составленного на основе пожеланий учащихся и
4. Задачи учебного проекта Изучить литературный материал с позиции поставленной цели. Изучить необходимый справочный материал и рекомендательную
5. План работы над проектом: Постановка проблемы. Обозначение целей, задач проекта. Первичный сбор информации по теме. Проведение
6. Цель работы: узнать, знакомы ли ребята с правилами здорового питания, которое является залогом здоровой и успешной
7. АНКЕТА «Отношение детей к ценности здорового образа жизни и питания» 1.Что ты ешь на завтрак дома
8. По мнению диетологов наиболее важное значение имеет завтрак, который обязательно должен быть полноценным. К сожалению, многие
9. Лакомство не может быть основным блюдом. По мнению специалистов десерт лучше употребить на полдник. Пища должна
10. Холодный климат, в котором мы живем, требует горячей мясной объемной пищи. Жидкая горячая пища – праздник
11. Количество приемов пищи должно быть не менее 4 – 5 раз в день, перерывы между приемами
13. Выводы по проекту: Работа над проектом позволяет нам сделать следующие выводы: Ученики 1-2 классов понимают, как
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Проблематика учебного проекта
Проблемная ситуация – многие учащиеся неверно представляют себе роль

правильного питания в формировании здорового тела. Кроме того, меню, которое предлагает школьно-базовая столовая не всегда учитывает желания самих учеников в выборе еды.
Проблема проекта – в основе проекта присутствовало мое желание:
узнать, какие продукты питания выбирают школьники на завтрак, обед, ужин,
изучить меню школьно-базовой столовой, которое рекомендуют школьникам,
познакомиться с различными способами познания нового материала,
овладеть первичными навыками поисково-исследовательской деятельности.

Слайд 3

Цель учебного проекта
Представить свои исследования в виде примерного меню, составленного на

основе пожеланий учащихся и с учетом требований САНПИН, а также памятки-рекомендации для родителей и учащихся при организации питания школьников дома.

Слайд 4

Задачи учебного проекта
Изучить литературный материал с позиции поставленной цели.
Изучить необходимый справочный

материал и рекомендательную литературу по теме.
Связать прочитанный материал с социальным опытом и жизненными наблюдениями учащихся.
Провести анкетирование учащихся 1-2 классов по проблеме питания.
Провести анализ набранного материала, систематизировать его.
Представить результаты работы в виде печатной работы и презентации, а также разработанного меню и памятки для родителей.
Презентовать оформленный материал перед классом, на внеурочном школьном мероприятии

Слайд 5

План работы над проектом:
Постановка проблемы.
Обозначение целей, задач проекта.
Первичный сбор информации по

теме.
Проведение консультации с родителями по работе над проектом.
Проведение анкетирования учащихся 1-2 классов
Обработка собранного материала, систематизация.
Отчет о проделанной работе.
Проведение предзащиты проекта.
Оформление печатной работы, компьютерной презентации, примерного меню, памятки.
Защита проекта.

Слайд 6

Цель работы:
узнать, знакомы ли ребята с правилами здорового питания, которое

является залогом здоровой и успешной жизни человека;
сформировать правильное отношение к своему здоровью через понятие здорового питания.

Для этого мы провели опрос среди учащихся
1-х и 2-х классов (всего участвовало 123 ученика)
ГОУ ЦО № 491 «Марьино» г. Москвы.

Слайд 7

АНКЕТА «Отношение детей к ценности здорового образа жизни и питания»
1.Что ты

ешь на завтрак дома перед уходом в школу?
кашу
творожок
молоко с хлопьями
бутерброд
ничего
2. Какой пище ты отдашь предпочтение?
всухомятку
горячее блюдо
лакомство
3. Ешь ли ты на обед горячий суп?
да
нет
4. Сколько раз в день ты ешь?
а) завтрак домашний 07.00 – 7.30
школьный завтрак 10.00 – 10.30
обед 13.30 – 14.00
полдник 16.00 – 16.30
ужин 19.00 – 20.00

б) школьный завтрак 10.00 – 10.30
обед 13.30 – 14.00
ужин 20.30 – 21.00
5. Какое твое любимое блюдо?
на завтрак: ______________________
на обед: ________________________
6. Какой твой любимый фрукт?
________________________________
7. Что влияет на сохранение здоровья?
Выбери несколько высказываний:
регулярные занятия спортом и физкультурой
соблюдение режима дня
лечиться у хорошего врача
правильно питаться
высыпаться
пить чистую воду, а не газировку, сок, компот

Слайд 8

По мнению диетологов наиболее важное значение имеет завтрак, который обязательно

должен быть полноценным.
К сожалению, многие ребята убегают в школу, схватив на ходу бутерброд, булочку или,
что еще хуже, какую-нибудь сладость, а родители не придают этому большого значения,
надеясь на школьный завтрак.
Это грубое нарушение режима, и оно сказывается не только на состоянии здоровья ребенка, но и снижает его работоспособность, затрудняет усвоение материала в школе.
Завтрак школьника должен быть полноценным и обязательно содержать горячее блюдо.

Слайд 9

Лакомство не может быть основным блюдом. По мнению специалистов десерт

лучше употребить на полдник.
Пища должна быть разнообразной и сбалансированной по белкам, жирам, углеводам, витаминам и минеральным веществам. Иначе – полнота, нарушение развития мозга, костей, мышц, других органов, нарушение иммунитета, трудности в обучении.

Слайд 10

Холодный климат, в котором мы живем, требует горячей мясной объемной

пищи. Жидкая горячая пища – праздник для желудка, ведь регулярная перегрузка желудка тяжелой сухой пищей вызовет преждевременные болезни желудочно-кишечного тракта.

«Чаша супа в день и доктор никогда не приблизится к твоему дому!»

Древняя китайская мудрость гласит:

Слайд 11

Количество приемов пищи должно быть не менее 4 – 5

раз в день, перерывы между приемами пищи 3 – 3,5 часа, последний прием пищи должен быть не позднее, чем за 2 часа до сна. Дети, занимающиеся спортом, должны есть 5 – 6 раз в день. Перед сном хорошо выпивать стакан кефира или молока.
Правильное питание напрямую связано с результатами учебы. Питание школьников имеет свои особенности, так как в школьный период происходит мощный рост организма ребенка.

школьный завтрак 10.00 – 10.30
обед 13.30 – 14.00
ужин 20.30 – 21.00

завтрак домашний 07.00 – 7.30
школьный завтрак 10.00 – 10.30
обед 13.30 – 14.00
полдник 16.00 – 16.30
ужин 19.00 – 20.00

«Какова еда и питье – таково и житье!»

Слайд 12

Слайд 13

Выводы по проекту:
Работа над проектом позволяет нам сделать следующие выводы:
Ученики 1-2

классов понимают, как важно правильно
питаться, но не все знают, как это делать.
2. Многие родители учащихся 1-2 классов не понимают важности первого утреннего завтрака для ребенка перед школой.
В школьной столовой присутствуют блюда, которые учащиеся совсем не едят , и все идет на выброс (некоторые блюда можно заменить на равнозначные, но с учетом пожеланий учащихся) .
Полученные в ходе работы над проектом материалы (печатную работу, презентацию, памятки) важно донести до учащихся и их родителей, Как известно, кто владеет информацией, тот владеет ситуацией.
Проект позволил сделать еще один вывод: мы то, что едим .

Здоровое питание школьников Проект ученика 2 класса «В» ГОУ ЦО №491 «Марьино» Комиссарова Антона

Содержание

Проблематика учебного проектаПроблемная ситуация – многие учащиеся неверно представляют себе роль

Цель учебного проектаПредставить свои исследования в виде примерного меню, составленного на

Задачи учебного проектаИзучить литературный материал с позиции поставленной цели.Изучить необходимый справочный

План работы над проектом:Постановка проблемы.Обозначение целей, задач проекта.Первичный сбор информации по

Цель работы: узнать, знакомы ли ребята с правилами здорового питания, которое

АНКЕТА «Отношение детей к ценности здорового образа жизни и питания»1.Что ты