Аттестационная работа. Создание условий для формирования у школьников навыков безопасного поведения на улицах и дорогах

Август 9, 2022

Главная
ОБЖ
Аттестационная работа. Создание условий для формирования у школьников навыков безопасного поведения на улицах и дорогах

Содержание

2. Краткая характеристика жанра работы Дополнительная общеобразовательная программа военно-патриотической направленности «ЮИД» определяет содержание, основные пути профилактики ДТП
3. Краткая характеристика образовательного учреждения Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 5 г. Тайшета Иркутской
4. Актуальность программы определена тем, что обучающиеся должны иметь мотивацию к формированию глубоких знаний правил дорожного движения.
5. Задачи: 1. Формировать у учащихся потребность в изучении правил дорожного движения и осознанное к ним отношение;
6. Основные методы, используемые для реализации программы: В обучении – практический, наглядный, словесный, работа с книгой, видеометод.
7. Программа обучения построена по принципу от «простого к сложному» и углубления теоретических знаний и практических умений
8. Ожидаемый результат: Развитие и совершенствование навыков поведения на дороге, оказания первой доврачебной помощи; Формирование интереса к
9. Развитие значимых для данной деятельности личностных качеств: самостоятельности в принятии правильных решений; убежденности и активности в
10. Учащиеся должны: знать: - историю детского объединения ЮИД, службы ГАИ-ГИБДД; • правила дорожного движения, нормативные документы
11. В тематический план включен следующий материал: 1. Правила дорожного движения: общие положения, обязанности пешеходов, сигналы светофора,
12. Формы подведения итогов реализации программы: выставки, праздники, театрализованные представления, соревнования, конкурсы, агитбригады.
13. На протяжении десяти лет с 2006 по 2015 год команда школы занимает первое место в муниципальном
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика жанра работы
Дополнительная общеобразовательная программа военно-патриотической направленности «ЮИД» определяет содержание,

основные пути профилактики ДТП среди детей и направлена на формирование безопасного поведения учащихся на улице,
гражданской ответственности и правового самосознания, отношения к своей жизни и к жизни окружающих как
к ценности, а также к активной адаптации во всевозрастающем процессе автомобилизации страны. Программа позволяет сформировать совокупность устойчивых форм поведения на дорогах, в общественном транспорте, в случаях чрезвычайных ситуаций,
а также умения и навыки пропагандисткой работы.

Слайд 3

Краткая характеристика образовательного учреждения
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №

5 г. Тайшета Иркутской области

Слайд 4

Актуальность программы определена тем, что обучающиеся должны иметь мотивацию к формированию

глубоких знаний правил дорожного движения.

Основная цель программы:
создание условий для формирования
у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.

Слайд 5

Задачи: 1. Формировать у учащихся потребность в изучении правил дорожного движения

и осознанное к ним отношение; 2. Формировать устойчивые навыки соблюдения и выполнения правил дорожного движения; 3. Обучить способам оказания самопомощи и первой медицинской помощи; 4. Повысить интерес школьников к велоспорту; развивать у учащихся умение ориентироваться в дорожно-транспортной ситуации; 5. Воспитывать чувство ответственности, культуры безопасного поведения на дорогах и улицах; 6. Вырабатывать у учащихся культуру поведения в транспорте и дорожную этику.

Слайд 6

Основные методы, используемые для реализации программы:
В обучении – практический, наглядный,

словесный, работа с книгой, видеометод.
В воспитании – (по Г.И. Щукиной) – методы формирования сознания личности, методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения, методы стимулирования поведения и деятельности.
Создаются условия для социальной практики ребенка в его реальной жизни, накопления нравственного и практического опыта.
На каждом занятии органически сочетается изучение нового и повторение пройденного материала.
Программа рассчитана на занятия в оборудованном кабинете, где имеются тематические стенды по изучению ПДД и профилактике ДДТТ.

Новизна программы в том, что с целью повышения эффективности образовательного процесса
используются современные педагогические технологии:
метод проектов, исследовательские методы, информационные технологии обучения.

Слайд 7

Программа обучения построена по принципу от «простого к сложному» и углубления

теоретических знаний и практических умений на каждом последующем этапе обучения. Основной формой работы являются внеурочные занятия, цель которых – популяризовать вопросы безопасности дорожного движения среди детей, воспитание гражданственности, высокой обшей культуры, коллективизма, профессиональной ориентации, широкого привлечения учащихся к организации пропаганды безопасного поведения на дорогах. Работа проводится в форме теоретических и практических занятий.

Реализация программы рассчитана на один год обучения (34 часа - 1 раза в неделю продолжительностью занятия 40 минут). Отряд ЮИД состоит из учащихся 3-5-ых классов. Содержание занятий, объем и интенсивность нагрузок зависят от возраста и физического состояния здоровья обучающихся.

Слайд 8

Ожидаемый результат:
Развитие и совершенствование навыков поведения на дороге, оказания первой

доврачебной помощи;
Формирование интереса к регулярным занятиям велоспортом, повышение спортивного мастерства;
Формирование совокупности устойчивых форм поведения на дорогах, в общественном транспорте, в случаях чрезвычайных ситуаций;
Формирование глубоких теоретических знаний правил дорожного движения;
Формирование у детей желание вести работу по профилактике ДДТТ и навыков пропагандисткой работы;
Сокращение детского дорожно-транспортного травматизма по вине детей и подростков.

Слайд 9

Развитие значимых для
данной деятельности
личностных качеств:
самостоятельности в

принятии правильных решений;
убежденности и активности в пропаганде
добросовестного выполнения правил дорожного
движения, как необходимого элемента
сохранения своей жизни;
- внимательности и вежливости
во взаимоотношениях
участников дорожного
движения;
- здорового образ жизни и навыка
самостоятельного физического совершенства.

Слайд 10

Учащиеся должны:
знать:
- историю детского объединения ЮИД, службы ГАИ-ГИБДД;
• правила дорожного движения,

нормативные документы об ответственности за нарушение ПДД;
• серии дорожных знаков и их представителей;
• способы оказания первой медицинской помощи;
• техническое устройство велосипеда.
уметь:
• аботать с правилами дорожного движения, выделять нужную информацию;
• работать по билетам, предложенным газетой «Добрая дорога детства»;
• читать информацию по дорожным знакам; оценивать дорожную ситуацию;
• оказывать первую медицинскую помощь пострадавшему;
• пользоваться общественным транспортом;
• управлять велосипедом, производить технический осмотр.
иметь навыки:
• дисциплины, осторожности, безопасного движения как пешехода, пассажира, велосипедиста;
• взаимной поддержки и выручки в совместной деятельности;
• участия в конкурсах, соревнованиях.
• активной жизненной позиции образцового участника дорожного движения.

Слайд 11

В тематический план включен следующий материал: 1. Правила дорожного движения: общие положения,

обязанности пешеходов, сигналы светофора, правила для водителей, дорожные знаки, практические занятия. 2. Основы доврачебной медицинской помощи: общие принципы оказания доврачебной помощи, техника наложения повязок, первая помощь при общих ранениях, первая помощь при повреждении мягких тканей, суставов, костей; первая помощь при несчастных случаях, первая помощь при ожогах и отморожениях, транспортировка при различных видах травм. 3. Фигурное вождение велотранспортных средств.

Слайд 12

Формы подведения итогов реализации программы: выставки, праздники, театрализованные представления, соревнования, конкурсы,

агитбригады.

Слайд 13

На протяжении десяти лет с 2006 по 2015 год
команда школы

занимает первое место в муниципальном конкурсе ЮИД.
2008 год – второе место на региональном конкурсе
Кадров Андрей - фигурное вождение велосипеда.
2013 год – третье место на региональном конкурсе
Овчинникова Дарья – «Автогородок».
2014 год – третье командное место в региональном конкурсе: Семёнов Кирилл – победитель конкурса рисунков, Антонова Софья – третье место фигурное вождение велосипеда, третье место в личном первенстве.

Слайд 14

Аттестационная работа. Создание условий для формирования у школьников навыков безопасного поведения на улицах и дорогах

Содержание

Краткая характеристика жанра работыДополнительная общеобразовательная программа военно-патриотической направленности «ЮИД» определяет содержание,

Краткая характеристика образовательного учрежденияМуниципальное казённое общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №

Актуальность программы определена тем, что обучающиеся должны иметь мотивацию к формированию

Задачи: 1. Формировать у учащихся потребность в изучении правил дорожного движения

Основные методы, используемые для реализации программы: В обучении – практический, наглядный,

Программа обучения построена по принципу от «простого к сложному» и углубления

Ожидаемый результат: Развитие и совершенствование навыков поведения на дороге, оказания первой

Развитие значимых для данной деятельности личностных качеств: самостоятельности в

Учащиеся должны:знать:- историю детского объединения ЮИД, службы ГАИ-ГИБДД;• правила дорожного движения,