Содержание
- 2. > 6 лет реализации > 40 городов > 380 000 детей
- 3. Дети и взрослые: цифровой разрыв? Опыт обучения Интернету Всероссийское исследование цифровой компетентности подростков и родителей, Фонд
- 4. СКОЛЬКО ВРЕМЕНИ РЕБЕНКУ МОЖНО ПРОВОДИТЬ В ИНТЕРНЕТЕ?
- 5. Санитарно-гигиенические нормы Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г. N 189 "Об
- 6. Статистика онлайн-активности российских школьников: 2009-2016 годы Всероссийское исследование цифровой компетентности подростков и родителей, Фонд Развития Интернет
- 7. Динамика онлайн-активности российских школьников: 2009-2016 годы Всероссийское исследование цифровой компетентности подростков и родителей, Фонд Развития Интернет
- 8. Онлайн-активность российских школьников: сегодняшний день Всероссийское исследование цифровой компетентности подростков и родителей, Фонд Развития Интернет (2009-2016)
- 9. Два мира современного ребенка Реальный мир Виртуальный мир
- 10. Виды интернет-рисков Контентные риски Возникают в процессе использования материалов, содержащих противозаконную, неэтичную и вредоносную информацию -
- 11. Векторы эволюции онлайн-рисков Коммуникационные риски От кибербуллинга - к рекрутингу в опасные и экстремистские сообщества Контентные
- 12. Интернет-риски
- 13. Навязчивое желание войти в Интернет, находясь офлайн и неспособность выйти из Интернета, будучи онлайн (1994). Зависимость,
- 14. Потеря контроля Здравствуйте! Я Ася, мне 11 лет. Обычно, когда мама просит меня перестать сидеть за
- 15. Синдром отмены Здравствуйте! Пишет вам дедушка. Мой внук постоянно играет в компьютерные игры. Он забросил все
- 16. Замена реальности Добрый день, моему сыну 18 лет. Последние несколько лет «сидит в Интернете», поступил в
- 17. «Масштабы бедствия» EU Kids Online II, Фонд Развития Интернет, 2010-2012
- 18. Социальная изоляция: отсутствие друзей Недостаток внимания и контроля со стороны взрослых Проблемы со здоровьем и развитием
- 19. Детство без компьютера: цифровая депривация? Использование ИКТ для самореализации Формирование цифровой компетентности Подготовка к жизни в
- 20. Предупреждение интернет-зависимости Организация деятельности в сети Регулярность перерывов Не «поощрение-наказание» и не «цифровая няня» Чёткие правила
- 21. Что делать, если зависимость есть ? Проявите обеспокоенность Попытайтесь найти причину чрезмерной увлеченности Интернетом Используйте внешние
- 22. Интернет-риски Контентные риски Возникают в процессе использования материалов, содержащих противозаконную, неэтичную и вредоносную информацию - насилие,
- 23. КАК ЗАЩИТИТЬ РЕБЕНКА ОТ НЕГАТИВНОГО КОНТЕНТА В ИНТЕРНЕТЕ?
- 24. Что такое негативный контент? Запрещённый контент (149-ФЗ): Детская порнография Информация о наркотических веществах Информация о самоубийствах
- 25. С чем сталкиваются дети? EU Kids Online II, Фонд Развития Интернет, 2010-2012
- 26. Как дети сталкиваются с негативным контентом? Случайная поисковая выдача Рекламные баннеры и всплывающие окна Ссылка от
- 27. Как негативная информация влияет на ребенка? Новые образцы опасного поведения Новые формы социального поощрения искаженных представлений
- 28. Как защитить детей от негативного контента Единый реестр запрещённых сайтов (Роскомнадзор) «Белые списки» Контентная фильтрация на
- 29. Подробнее о рисках… Коммуникационные риски Связаны с межличностными отношениями Интернет- пользователей и включают в себя незаконные
- 30. ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ РЕБЁНОК ЗАВЁЛ АККАУНТ В СОЦИАЛЬНОЙ СЕТИ?
- 31. Общение – основная деятельность подростков в Интернете Всероссийское исследование цифровой компетентности подростков и родителей, Фонд Развития
- 32. Персональные данные в Сети Если ты познакомился (-лась) в интернете с новым другом, и он хочет
- 33. Доступ к профилю Результаты исследования 2015-16 г. свидетельствуют о том, что число страниц с открытым доступом
- 34. Разговоры с незнакомцами Рисунок 7. Число подростков, утвердительно ответивших на вопрос: «Приходилось ли тебе делать что-либо
- 35. Доверенные лица и защита данных: кто помогает детям с приватностью в сети? В России более 70%
- 36. Кибербуллинг в жизни подростков EU Kids Online II, Фонд Развития Интернет, 2010-2012 Меган Майер (1992 –2006),
- 37. Онлайн-травля: реальные трагедии Фиби Принс (1994 –2010), Ирландия Райан Патрик Хэллиган (1989 –2003), США Келли Йеманс
- 38. Кибербуллинг Жертвой кибербуллинга может стать любой Причиной кибербуллинга может стать любой повод В качестве агрессора могут
- 39. Группы ненависти Петя, 13 лет Доброго времени! Мой одноклассник создал группу в популярной социальной сети «Истории
- 40. Как победить агрессию в Сети Соблюдайте правила общения Ограничьте доступ к профилю и персональной информации Блокируйте
- 41. Сексуальная эксплуатация Елена,14 лет Здравствуйте! Пару месяцев назад связалась «Вконтакте» с парнем. Он втерся мне в
- 42. Незнакомые друзья EU Kids Online II, Фонд Развития Интернет, 2010-2012 Здравствуйте, я - мама девятилетней девочки.
- 43. Интернет позволяет родителям быть в курсе Добрый день! Тайно подсмотрев переписку моего сына 16 лет с
- 44. Онлайн-груминг: точка невозврата Добавление незнакомца в друзья Общение с незнакомцем Пересылка фотографий Сеансы видеосвязи Шантаж
- 45. #Тихийдом, #морекитов, #f57, #clubsuiside1528, #sedative и подобные им. Многие из них уже закрыты, однако уже организованы
- 46. Следующий пост свидетельствует о том, что деятельность подобных групп не заканчивается их формальным закрытием, а продолжается
- 48. В чем опасность подобных групп? популяризация информации о самоубийстве, селфхармах и других видах самоповреждающего поведения негативизация
- 49. Этапы вовлечения в деструктивные онлайн-сообщества Выбрать жертву Заинтересовать Удержать Заставить
- 50. Особенности личности подростка, попадающего в подобные группы ведомость, внушаемость эмоциональная нестабильность чрезмерная впечатлительность склонность к рискованному
- 51. Как защитить детей от коммуникационных рисков Научитесь доверять своему ребёнку, уважайте его личное пространство. Расскажите ребёнку
- 52. Онлайн-риски Потребительские риски Злоупотребление правами потребителя: риск приобретения товара низкого качества, подделок, контрафактной и фальсифицированной продукции,
- 53. Как защитить ребенка от технических проблем Установите программу антивирусной защиты на все устройства, которые использует ребёнок
- 54. ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ ПРОБЛЕМА ВОЗНИКЛА?
- 55. Что делать, если ребёнок столкнулся с проблемой ? Успокойте ребёнка, ни в коем случае не ругайте
- 56. Как защитить ребёнка от онлайн-рисков? Развивайте доверительные отношения. Установите правила пользования Интернетом для всех электронных устройств.
- 57. В помощь взрослым: пособия и образовательные программы
- 58. Фонд Развития Интернет Официальный сайт: http://www.fid.su/ Информационный портал «Дети России Онлайн»: http://detionline.com/ Журнал «Дети в информационном
- 60. Скачать презентацию