Организация работ по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в общеобразовательной школе

Август 3, 2022

Главная
ОБЖ
Организация работ по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в общеобразовательной школе

Содержание

2. Основные показатели безопасности на дорогах России
3. Цель работы – изучение динамики, причин и последствий дорожно-транспортных происшествий в Тамбовской области и выявление роли
4. Методика выполнения работы: 1. Анализ основной и дополнительной литературы по данной теме. 2. Обработка данных по
5. Основные показатели дорожно-транспортной безопасности на территории Тамбовской области за период с 2004 по 2021 годы
6. Сравнительная характеристика количества дорожно-транспортных происшествий в России и на территории Тамбовской области за период с 2004
7. Сравнительная характеристика числа пострадавших в ДТП в России и на территории Тамбовской области за период с
8. Количество дорожно-транспортных происшествий с участием детей, число погибших и раненых детей в возрасте до 16 лет
9. Правила дорожного движения в школьном курсе «ОБЖ» в 5-9 классах (Программа А.Т. Смирнова, 2018)
10. Количество правильных ответов на вопросы: 1. К какой группе дорожных знаков относится знак 5.16.1 и 5.16.2
11. Основные формы работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в образовательной организации
13. Заключение 1. Проблема обеспечения безопасности дорожного движения в нашей стране и во всем мире остается актуальной.
14. Заключение 2. Анализ важнейших показателей безопасности дорожного движения на территории Тамбовской области за последние годы и
15. Заключение 3. Уровень знаний школьников о «Правилах дорожного движения» оказался на недостаточном уровне, поэтому особое значение
17. Скачать презентацию

Слайд 2

Основные показатели безопасности на дорогах России

Слайд 3

Цель работы – изучение динамики, причин и последствий дорожно-транспортных происшествий в

Тамбовской области и выявление роли преподавателя-организатора «ОБЖ» в профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.
Задачи работы:
1. Изучить современное состояние проблемы обеспечения безопасности дорожного движения в нашей стране и во всем мире.
2. Анализ важнейших показателей безопасности дорожного движения на территории Тамбовской области за последние годы и соотнесение их с общероссийскими.
3. Оценка уровня знаний обучающихся 8 класса МБОУ СОШ № 18 им. Э.Д. Потапова города Мичуринска Тамбовской области о «Правилах дорожного движения».
4. Выявление роли преподавателя-организатора «ОБЖ» в профилактике дорожно-транспортного травматизма школьников.

Слайд 4

Методика выполнения работы:
1. Анализ основной и дополнительной литературы по данной теме.
2.

Обработка данных по дорожно-транспортным происшествиям в РФ и на территории Тамбовской области за период с 2004 по 2021 годы.
3. Определение динамики, причин и последствий дорожно-транспортных происшествий в Тамбовской области за период с 2004 по 2021 годы.
4. Анкетирование учащихся 8-го класса МБОУ СОШ № 18 им. Э.Д. Потапова г. Мичуринска в количестве 83 человек и обработка анкетных данных.

Место исследования:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №18 имени Героя Советского Союза Эдуарда Дмитриевича Потапова» г. Мичуринска Тамбовской области

Слайд 5

Основные показатели дорожно-транспортной безопасности на территории
Тамбовской области за период с 2004

по 2021 годы

Слайд 6

Сравнительная характеристика количества дорожно-транспортных происшествий в России и на территории Тамбовской

области за период с 2004 по 2021 годы

Слайд 7

Сравнительная характеристика числа пострадавших в ДТП в России и на территории

Тамбовской области за период с 2004 по 2021 годы

Слайд 8

Количество дорожно-транспортных происшествий с участием детей, число погибших и раненых детей

в возрасте до 16 лет в Тамбовской области

Слайд 9

Правила дорожного движения в школьном курсе «ОБЖ» в 5-9 классах (Программа А.Т.

Смирнова, 2018)

Слайд 10

Количество правильных ответов на вопросы:
1. К какой группе дорожных знаков относится

знак 5.16.1 и 5.16.2 «Пешеходный переход»?
2. Что означает знак 2.5 «Стоп»?
3. О чем вас информируют знаки дополнительной информации?
4. Что означает знак 1.21 «Дети»?
5. Какую форму и цвет имеют предписывающие знаки?

Результаты анкетирования учающихся 8-х классов МБОУ СОШ № 18 им. Потапова г. Мичуринска до и после проведения урока

до урока

после урока

Слайд 11

Основные формы работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в образовательной организации

Слайд 12

Слайд 13

Заключение
1. Проблема обеспечения безопасности дорожного движения в нашей стране и во

всем мире остается актуальной. Она включает в себя такие разные направления деятельности, как повышение культуры участников дорожного движения и качества подготовки водителей; улучшение технического состояния существующей улично-дорожной сети и совершенствование конструкции транспортных средств; совершенствование управления движением и его организации, особенно в городах; совершенствование правового обеспечения безопасности дорожного движения. Сложность решения задачи требует объединения достижений различных отраслей науки: механики, информатики и математической статистики, медицины, педагогики и психологии и др.

Слайд 14

Заключение
2. Анализ важнейших показателей безопасности дорожного движения на территории Тамбовской области

за последние годы и соотнесение их с общероссийскими выявили негативную динамику. По количеству дорожно-транспортных происшествий, в том числе с нетрезвыми водителями, числу погибших и пострадавших в дорожно-транспортных происшествиях, наша область на 20 % превышает средние показатели по Российской Федерации.
Основными причинами дорожно-транспортных происшествий, явились: несоблюдение очередности проезда; несоответствие скорости конкретным условиям движения; выезд на встречную полосу; несоблюдение дистанции; нарушение правил проезда пешеходных переходов; нарушение правил обгона.

Слайд 15

Заключение
3. Уровень знаний школьников о «Правилах дорожного движения» оказался на недостаточном

уровне, поэтому особое значение в школьной программе приобретает курс «ОБЖ». Апробация разработанного нами урока показала достаточную эффективность, что отразилось на уровне знаний школьников о «Правилах дорожного движения».
Не малая роль в профилактике детского дорожно-транспортного травматизма принадлежит внеурочной работе. Ее систематическое проведение, в том числе совместно с Государственной инспекцией безопасности дорожного движения вносит существенный вклад в профилактику несчастных случаев на дороге с участием детей.

Организация работ по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в общеобразовательной школе

Содержание

Основные показатели безопасности на дорогах России

Цель работы – изучение динамики, причин и последствий дорожно-транспортных происшествий в

Методика выполнения работы:1. Анализ основной и дополнительной литературы по данной теме.2.

Основные показатели дорожно-транспортной безопасности на территорииТамбовской области за период с 2004

Сравнительная характеристика количества дорожно-транспортных происшествий в России и на территории Тамбовской

Сравнительная характеристика числа пострадавших в ДТП в России и на территории

Количество дорожно-транспортных происшествий с участием детей, число погибших и раненых детей

Правила дорожного движения в школьном курсе «ОБЖ» в 5-9 классах (Программа А.Т.

Количество правильных ответов на вопросы:1. К какой группе дорожных знаков относится

Основные формы работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в образовательной организации

Заключение1. Проблема обеспечения безопасности дорожного движения в нашей стране и во

Заключение2. Анализ важнейших показателей безопасности дорожного движения на территории Тамбовской области

Заключение3. Уровень знаний школьников о «Правилах дорожного движения» оказался на недостаточном

Похожие презентации