Организация сюжетно-ролевых игр по тематике ПДД на основе использования технологических карт

Август 9, 2022

Главная
ОБЖ
Организация сюжетно-ролевых игр по тематике ПДД на основе использования технологических карт

Содержание

2. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования в качестве одного из основных принципов предполагает: 1.2. 4) реализацию
3. Игра – ведущий вид детской деятельности, одно из наиболее доступных средств позитивной социализации дошкольника Сквозной механизм
4. Уровень компетентности воспитателей в данном вопросе из года в год снижается, отсутствие практического участия взрослых в
5. Технологическая карта это система деятельности педагога по планированию и организации сюжетно-ролевой игры, алгоритм руководства ею Это
6. Шаблон технологической карты
11. Педагогическое сопровождение сюжетно-ролевых игр на основе использования технологических карт предполагает: организацию совместной деятельности и сотворчества воспитателя
13. Этапы организации сюжетно-ролевых игр по тематике ПДД (шаги) Определение темы игры, работа с технологической картой, формулировка
14. Дополнения к технологическим картам в помощь педагогам, родителям и детям Литературно- информационная копилка по теме игры
15. Этапы организации сюжетно-ролевых игр по тематике ПДД (шаги) Вовлечения в игру детей и родителей 2 шаг
16. Мы хотим узнать: Как устроен автомобиль? Что делают в автомастерской и кто там работает? Зачем нужен
17. Итоговое событие: Сюжетно-ролевая игра «Автомастерская» состоится _________ в __________ Очень рады мы друзьям - приглашаем в
18. Этапы организации сюжетно-ролевых игр по тематике ПДД (шаги) Предварительная работа по подготовке к игре, обогащение ее
19. Дети младшего дошкольного возраста с удовольствием включаются в игровые ситуации и игры-инсценировки, а старшие дошкольники отдают
21. Пользуется популярностью такая форма взаимодействия как «Гость группы», предусматривающая встречи и совместную деятельность детей с родителями
22. Этапы организации сюжетно-ролевых игр по тематике ПДД (шаги) Оформление игрового пространства, изготовление атрибутов для игры 4
23. Автомастерская "Безопасное колесо"
26. Этапы организации сюжетно-ролевых игр по тематике ПДД (шаги) Сюжетно-ролевая игра 5 шаг Сначала совместная с педагогом,
27. Цикл сюжетно-ролевых игр по ПДД
28. Развертывая сюжетные линии, дети обыгрывают различные ситуации, берут на себя роли всех участников дорожного движения. В
29. Играя в «Автобус», малыши с удовольствием становятся «пассажирами» и путешествуют по улицам города А дети постарше
30. Мальчикам очень нравятся роли регулировщиков дорожного движения, сотрудников ДПС и ГИБДД
33. С увлечением дети открывают автомастерские, станции технического обслуживания автомобилей, организуют выезд ремонтной бригады на место поломки
35. На автозаправочной станции можно заправиться бензином
36. В «Автосалоне» работают хорошие «продавцы» - они все знают о транспорте, поэтому рекламируют и продают машины,
38. В «Автошколе» грамотные «инструктора» знакомят «учеников» с правилами дорожного движения, с дорожными знаками, обучают «вождению», выдают
41. Скачать презентацию

Слайд 2

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования в качестве одного из основных

принципов предполагает:
1.2. 4) реализацию Программы в формах, специфических для детей дошкольного возраста, прежде всего в форме игры…
«Игра - это всеобщая спонтанно возникшая форма воспитания,…ни один другой вид человеческой деятельности не образует вокруг себя такого мощного «педагогического поля»
Д.Б. Эльконин

Слайд 3

Игра – ведущий вид детской деятельности, одно из наиболее доступных средств

позитивной социализации дошкольника

Сквозной механизм развития ребенка
Моделирование и проигрывание различных дорожных ситуаций – формирование модели безопасного поведения на дороге

Формирование мотивационной и психологической готовности к безопасному поведению на дороге, осознанного отношения к соблюдению ПДД
Отражение социального опыта поведения в дорожно-транспортной среде, освоение социальных ролей участников дорожного движения

Поддержка интереса к изучению ПДД

Слайд 4

Уровень компетентности воспитателей в данном вопросе из года в год снижается,

отсутствие практического участия взрослых в игровой деятельности детей становится главной причиной недостаточного развития сюжетно-ролевой игры дошкольников, ее исчезновения из детской субкультуры

Проблема поиска современных подходов к организации и сопровождению сюжетно-ролевых игр дошкольников чрезвычайно актуальна

Слайд 5

Технологическая карта
это система деятельности педагога по планированию и организации сюжетно-ролевой

игры, алгоритм руководства ею
Это инструмент педагогического
сопровождения, моделирования
сюжетно-ролевых игр
дошкольников, обеспечивающий возможность целостно представить игру во всем многообразии ее аспектов

Слайд 6

Шаблон технологической карты

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Педагогическое сопровождение сюжетно-ролевых игр на основе использования технологических карт предполагает:
организацию

совместной деятельности и сотворчества воспитателя и детей по подготовке к игре:
накопления содержания для игр, обогащение
представлений о той сфере действительности, которую
дети будут отображать в игре
моделирование возможных игровых ситуаций
творческое создание обстановки для игры
организацию совместных игр воспитателя и детей, в которых происходит освоение новых умений и нового содержания
создание условий для самостоятельной, инициативной и творческой игровой деятельности детей

Слайд 12

Слайд 13

Этапы организации сюжетно-ролевых игр по тематике ПДД (шаги)
Определение темы игры,

работа с технологической картой, формулировка задач

1 шаг

Подбор литературно-
информационного
материала, создание «банка
идей» - продумывание
некоторых игровых ситуаций

Слайд 14

Дополнения к технологическим картам в помощь педагогам, родителям и детям
Литературно-
информационная

копилка
по теме игры
рассказы, сказки, стихи, загадки;
пальчиковые, хороводные и подвижные игры, физкультминутки;
дидактические и развивающие игры; творческие задания и упражнения;
игры-инсценировки;
проблемные и игровые ситуации;
краткие сценарии бесед, экскурсий, наблюдений, консультаций для родителей и пр.

Картотека игровых
ситуаций в схемах
(«банк идей»)

АВАРИЯ

Слайд 15

Этапы организации сюжетно-ролевых игр по тематике ПДД (шаги)
Вовлечения в игру

детей и
родителей

2 шаг

Для мотивации детей можно использовать различные игровые или проблемные ситуации, внесение изменений в РППС группы, сюрпризные моменты и т.п.
Далее идет обсуждение с детьми будущей игры на основе модели «трех вопросов»
Для вовлечения и информирования родителей можно оформить маршрутный лист

Слайд 16

Мы хотим узнать:
Как устроен автомобиль?
Что делают в автомастерской

и кто там работает?
Зачем нужен эвакуатор?
Какие инструменты нужны для ремонта машины?
Зачем зимой меняют шины?

Слайд 17

Итоговое событие:
Сюжетно-ролевая игра «Автомастерская»
состоится _ в __
Очень рады мы

друзьям - приглашаем в гости к нам!

Слайд 18

Этапы организации сюжетно-ролевых игр по тематике ПДД (шаги)
Предварительная работа по

подготовке к игре,
обогащение ее содержания,
моделирование игры

3 шаг

Подготовка к игре, обогащение
ее содержания осуществляется
через разные формы взаимодействия с детьми и
родителями

Слайд 19

Дети младшего дошкольного возраста с удовольствием
включаются в игровые ситуации и

игры-инсценировки, а старшие
дошкольники отдают предпочтение экскурсиям к дороге, в ходе
которых они получают интересную информацию и яркие
впечатления, приобретают опыт безопасного поведения в
реальной дорожной обстановке, а потом отражают его в сюжетно-
ролевой игре

Слайд 20

Слайд 21

Пользуется популярностью такая форма
взаимодействия как «Гость группы»,
предусматривающая встречи и

совместную
деятельность детей с родителями по теме
игры. В процессе ситуаций
активизирующего общения происходит
моделирование игры, придумывание
игровых ситуаций, распределение ролей

Слайд 22

Этапы организации сюжетно-ролевых игр по тематике ПДД (шаги)
Оформление игрового пространства,

изготовление атрибутов для игры

4 шаг

Принимая активное участие в
создании предметно-игровой
обстановки, изготавливая атрибуты к
сюжетно-ролевой игре, дошкольники
реализуют свой творческий
потенциал. Работая в «творческой
мастерской», дети могут сделать
водительские права, памятки, дорожные знаки, макеты для оформления улицы города и др.

Слайд 23

Автомастерская "Безопасное колесо"

Слайд 24

Слайд 25

Слайд 26

Этапы организации сюжетно-ролевых игр по тематике ПДД (шаги)
Сюжетно-ролевая игра
5

шаг

Сначала совместная с
педагогом, где взрослый –
играющий партнер, потом
самостоятельная, где взрослый
координатор игры или
наблюдатель

Слайд 27

Цикл сюжетно-ролевых игр по ПДД

Слайд 28

Развертывая сюжетные линии, дети обыгрывают различные
ситуации, берут на себя роли

всех участников дорожного движения.
В качестве «пешеходов» и «водителей» ребята учатся соблюдать
элементарные правила перехода через дорогу

Слайд 29

Играя в «Автобус», малыши с
удовольствием становятся
«пассажирами» и
путешествуют

по улицам
города
А дети постарше
приобретают опыт
безопасного поведения
на автобусной
остановке

Слайд 30

Мальчикам очень нравятся роли регулировщиков дорожного
движения, сотрудников ДПС и

ГИБДД

Слайд 31

Слайд 32

Слайд 33

С увлечением дети открывают автомастерские, станции
технического обслуживания автомобилей, организуют

выезд
ремонтной бригады на место поломки

Слайд 34

Слайд 35

На автозаправочной станции можно заправиться бензином

Слайд 36

В «Автосалоне»
работают хорошие
«продавцы» - они
все знают о

транспорте, поэтому
рекламируют и продают
машины, автохимию,
девочки «шьют»
чехлы для автомобилей

Слайд 37

Слайд 38

В «Автошколе» грамотные «инструктора» знакомят «учеников» с правилами дорожного движения,

с дорожными знаками, обучают «вождению», выдают водительские права

Слайд 39

Организация сюжетно-ролевых игр по тематике ПДД на основе использования технологических карт

Содержание

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования в качестве одного из основных

Игра – ведущий вид детской деятельности, одно из наиболее доступных средств

Уровень компетентности воспитателей в данном вопросе из года в год снижается,

Технологическая карта это система деятельности педагога по планированию и организации сюжетно-ролевой

Шаблон технологической карты

Педагогическое сопровождение сюжетно-ролевых игр на основе использования технологических карт предполагает: организацию

Этапы организации сюжетно-ролевых игр по тематике ПДД (шаги) Определение темы игры,

Дополнения к технологическим картам в помощь педагогам, родителям и детям Литературно-информационная

Этапы организации сюжетно-ролевых игр по тематике ПДД (шаги) Вовлечения в игру

Мы хотим узнать: Как устроен автомобиль? Что делают в автомастерской

Итоговое событие:Сюжетно-ролевая игра «Автомастерская» состоится _________ в __________ Очень рады мы

Этапы организации сюжетно-ролевых игр по тематике ПДД (шаги) Предварительная работа по

Дети младшего дошкольного возраста с удовольствием включаются в игровые ситуации и

Пользуется популярностью такая форма взаимодействия как «Гость группы», предусматривающая встречи и

Этапы организации сюжетно-ролевых игр по тематике ПДД (шаги) Оформление игрового пространства,