Основы безопасности жизнедеятельности

Сентябрь 16, 2022

Главная
ОБЖ
Основы безопасности жизнедеятельности

Содержание

2. Тема №1 Основы безопасности жизнедеятельности Лекция №1 Основы безопасности жизнедеятельности АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ МЧС РОССИИ
3. УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ: 1. Роль и содержание дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» 2. Взаимодействие человека и среды обитания 3.
4. ЛИТЕРАТУРА: ОСНОВНАЯ Седых Н.И.,Седнёв В.А., Лысенко И.А. и др. Безопасность жизнедеятельности. – М.: Академия ГПС МЧС
5. 1 учебный вопрос: Роль и содержание дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
6. В процессе эволюции человечества улучшение качества жизни привело к увеличению численности населения. Рубеж в один миллиард
7. продолжительности жизни человека В России средняя продолжительность жизни составила в 2017 г. – по данным ВОЗ
8. Эволюция человечества сопровождалась процессами урбанизации населения. За период с 1950 по 2018 г. городское население в
9. роли научно- технического прогресса:
10. - а также возрастанием негативных последствий: каждые 12...15 лет удваиваются выбросы загрязняющих веществ в окружающую среду.
11. Развитие человеческого общества, улучшение условий его существования Интенсивная деятельность человека, направленная на создание комфортной среды обитания
12. Безопасность жизнедеятельности – наука о комфортном и безопасном взаимодействии человека со средой обитания (производственной, бытовой, городской)
13. Основная цель науки о БЖД – обеспечение безопасности человека в среде обитания и достижение комфортных условий
14. Объектом исследований в науке о БЖД является среда обитания человека, предметом – формирование безопасных условий жизнедеятельности
15. Охрана окружающей среды Гражданская оборона Охрана труда Ноксология Безопасность жизнедеятельности Естественно-научные дисциплины: математика, физика, химия Общепрофессиональные
16. Основные понятия БЖД Биосфера – область распространения жизни на Земле, включающая нижний слой атмосферы, гидросферу и
17. Техносфера – регион биосферы, преобразованный человеком путем прямого или косвенного воздействия технических средств с целью удовлетворения
18. Деятельность – форма активного отношения человека к окружающему миру, содержанием которой является позитивное преобразование окружающей среды.
19. Научные аксиомы БЖД: 1. Всякая деятельность (бездеятельность) потенциально опасна; 2. Для каждого вида деятельности существуют комфортные
20. Наука БЖД решает следующие основные задачи: - идентификация (распознавание и количественная оценка) негативных воздействий среды обитания;
21. Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» Преподавание специальной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» (БЖД) введено: в высших учебных заведениях - Приказом
22. Цель дисциплины БЖД – теоретическая и практическая подготовка специалистов по освоению знаний, умений и навыков создавать
23. МНОГОУРОВНЕВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ОБЛАСТИ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
24. 2 учебный вопрос: Взаимодействие человека и среды обитания
25. Среда обитания (жизненная среда, внешняя среда) – окружающие человека явления, объекты и процессы, обусловленные в данный
26. Различают: 1 - абиотическую, биотическую и антропогенную среды, 2 - производственную и непроизводственную среды АБИОТИЧЕСКАЯ СРЕДА
27. Среда обитания человека производственная непроизводственная (бытовая) Среда обитания человека Природная среда Абиотическая Биотическая Антропогенная среда Производственная
28. В основу рассмотрения процесса взаимодействия «человек–среда обитания» положен закон сохранения жизни Ю.Н. Куражковского: «Жизнь может сосуществовать
29. Фактор среды, выходящий за пределы выносливости организма, является лимитирующим фактором. Лимитирующий фактор ограничивает любое проявление жизнедеятельности
30. Бочка Либиха Образное представление закона Либиха — так называемая «бочка Либиха». Суть модели состоит в том,
31. Американский зоолог В. Шелфорд в начале XX в. сформулировал закон толерантности: «Лимитирующим фактором процветания популяции (организма)
32. Зависимость жизненного потенциала организма от интенсивности воздействия экологического фактора: 1 – зона оптимума; 2 – зоны
33. 3 учебный вопрос: Идентификация, классификация номенклатура и квантификация (нормирование) опасностей»
34. Центральным понятием науки «Безопасность жизнедеятельности» является опасность. ОПАСНОСТЬ - возможность возникновения воздействий на систему (объект), которые
35. Опасности по своей природе вероятны (случайны), потенциальны (скрыты), перманентны (постоянны, непрерывны) и тотальны (всеобщи, всеобъемлющи). Материальный
36. Потенциальные - представляет опасность общего характера, не связанную с пространством и временем воздействия, т. е. носит
38. В процессе идентификации уточняется номенклатура опасностей, Номенклатура (от лат. - nomenklatura - перечень, роспись имен) -
39. В общую номенклатуру в алфавитном порядке включаются все виды опасностей: алкоголь, аномальная температура воздуха, …………………………………….. избыточное
40. Классификация (таксономия) - это определенный порядок объектов, разделение их на разновидности согласно каким-либо признакам. Совершенная, достаточно
41. Квантификация (от лат. quantum - сколько) - количественное выражение, измерение, вводимое для оценки опасностей. Опасности можно
42. Наиболее распространенной оценкой опасности является риск. Риск есть мера опасности. Риск - сочетание вероятности нанесения ущерба
43. Вероятность – это отношение числа тех или иных неблагоприятных проявлений опасностей (n) к их возможному числу
44. Допустимый (приемлемый) риск - риск, который в данной ситуации считают приемлемым при существующих общественных ценностях (по
45. 4 учебный вопрос: Работоспособность и утомление человека
46. Работоспособность человека Работоспособность - степень функционального состояния (ФСО), возможностей организма человека, которая характеризуется количеством и качеством
49. Утомление - состояние организма, вызванное физической или умственной работой, при котором понижается его работоспособность. Ощущение усталости
50. При физической работе утомление определяется тремя признаками: нарушением автоматичности движения. Если в начале работы человек может
51. При умственной работе утомление проявляется изменениями в вегетативной нервной системе. Различают три фазы утомления: уравнительная гипнотическая
53. Скачать презентацию

Слайд 2

Тема №1
Основы безопасности жизнедеятельности
Лекция №1
Основы безопасности жизнедеятельности
АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ

СЛУЖБЫ МЧС РОССИИ Кафедра защиты населения и территорий учебно-научного комплекса гражданской защиты

Слайд 3

УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:
1. Роль и содержание дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
2. Взаимодействие человека и

среды обитания
3. Идентификация, классификация, номенклатура и квантификация (нормирование) опасностей
4. Работоспособность и утомление человека

Слайд 4

ЛИТЕРАТУРА:
ОСНОВНАЯ
Седых Н.И.,Седнёв В.А., Лысенко И.А. и др. Безопасность жизнедеятельности. – М.:

Академия ГПС МЧС России, 2014. – 278 с.
Седнёв В.А., Воронов С.И., Баринов А.В. и др. Безопасность жизнедеятельности. – М.: Академия ГПС МЧС России, 2016. – 303 с.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:
1. Белов, С.В. Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды (Техносферная Безопасность): Учебник/ С.В. Белов. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 702 c.

Слайд 5

1 учебный вопрос:
Роль и содержание дисциплины
«Безопасность жизнедеятельности»

Слайд 6

В процессе эволюции человечества
улучшение качества жизни привело к увеличению численности населения.

Рубеж в один миллиард населения в 1840 году человечество преодолело за 500000 лет. Последний миллиард к 2011 году человечество накопило за 12 лет.
Рост населения крайне неравномерно распределен в различных регионах мира. Последний миллиард человечество накапливало, главным образом, за счет роста населения развивающихся стран и стран третьего мира.
Увеличение численности населения Земли

В январе 2018 года – 7 млрд. 577 млн. чел.

Слайд 7

продолжительности жизни человека
В России средняя продолжительность жизни составила в 2017 г.

–
по данным ВОЗ – 72,6 года: 66,5 - у мужчин и 77 - у женщин.

Слайд 8

Эволюция человечества сопровождалась процессами урбанизации населения.
За период с 1950 по 2018

г. городское население в мире увеличилось в 5,6 раз, в то время как сельское - только в 1,9 раза.
Всё население Земли увеличилось за это время в 3,2 раза

Численность крупнейших городов мира на август 2017г.

уровня урбанизации:

Слайд 9

роли научно- технического прогресса:

Слайд 10

- а также возрастанием негативных последствий:
каждые 12...15 лет удваиваются выбросы загрязняющих

веществ в окружающую среду.
в окружающей среде уже накопилось около 50 тыс. видов химических соединений, не разрушаемых деструкторами экосистем (отходы пластмасс, пленок и т.п.).
каждый десятый ребенок рождается физически или умственно неполноценным вследствие нарушения на генном уровне.
от прямого отравления пестицидами в мире ежегодно погибает около 10 тыс. человек.
около 50 % потребляемой населением питьевой воды не отвечает гигиеническим требованиям.

Слайд 11

Развитие человеческого общества, улучшение условий его существования
Интенсивная деятельность человека, направленная на

создание комфортной среды обитания

Побочные результаты научно-технического прогресса, появление техногенных опасностей, ЧС

Необходимость обеспечения безопасности человека

Безопасность жизнедеятельности как наука

Слайд 12

Безопасность жизнедеятельности – наука о комфортном и безопасном взаимодействии человека со

средой обитания (производственной, бытовой, городской) и защиты от негативных факторов антропогенного, техногенного и естественного происхождения.

Безопасность жизнедеятельности как наука

Слайд 13

Основная цель науки о БЖД – обеспечение безопасности человека в

среде обитания и достижение комфортных условий его жизнедеятельности.

Слайд 14

Объектом исследований в науке о БЖД является среда обитания человека, предметом

– формирование безопасных условий жизнедеятельности человека.
БЖД всегда реализует принцип антропоцентризма, гласящий «Человек есть высшая ценность, сохранение и продолжение жизни которого является целью его существования».
В порядке приоритета к объектам защиты относятся:
человек,
общество,
государство,
природная среда (биосфера),
техносфера

Слайд 15

Охрана окружающей среды
Гражданская оборона
Охрана труда
Ноксология
Безопасность жизнедеятельности
Естественно-научные дисциплины: математика, физика, химия
Общепрофессиональные дисциплины:

техническая механика, технология машиностроения, материаловедение, теория управления и надежности

Медицинские науки: анатомия, физиология и гигиена труда

Науки о человеческом факторе: эргономика, инженерная психология

Связь безопасности жизнедеятельности с другими науками

Слайд 16

Основные понятия БЖД
Биосфера – область распространения жизни на Земле, включающая нижний

слой атмосферы, гидросферу и верхний слой литосферы.

Биосфера (по В.И.Вернадскому) на обобщенной
схеме строения земной коры и атмосферы

Слайд 17

Техносфера – регион биосферы, преобразованный человеком путем прямого или косвенного воздействия

технических средств с целью удовлетворения своих материальных и социально-экономических потребностей.
Ноксосфера – пространство опасностей, действующих в условиях техносферы и биосферы.
Ноксология – наука об опасностях вселенной.
Фактор - причина, воздействие, движущая сила какого-либо процесса, определяющая его характер.
Неблагоприятный (опасный, вредный) фактор – негативное воздействие, которое приводит к ухудшению состояния или невозможности функционирования системы (объекта).
Опасность - возможность возникновения таких воздействий на систему (объект), которые приведут к ухудшению ее (его) состояния или невозможности функционирования и развития.
Безопасность - такое состояние системы (объекта), когда воздействия на нее (него) факторов, приводящие к ухудшению состояния или невозможности функционирования, не превышают определенного (допустимого) уровня.

Слайд 18

Деятельность – форма активного отношения человека к окружающему миру, содержанием которой

является позитивное преобразование окружающей среды.
Жизнедеятельность - это повседневная деятельность и отдых человека, способ его существования.
Среда обитания – окружающая человека среда, обусловленная совокупностью факторов (физических, химических, биологических, информационных, социальных), способных оказывать прямое или косвенное, немедленное или отдаленное воздействие на жизнедеятельность человека, его здоровье и потомство.

Слайд 19

Научные аксиомы БЖД:
1. Всякая деятельность (бездеятельность) потенциально опасна;
2. Для каждого вида

деятельности существуют комфортные условия, способствующие её максимальной эффективности;
3. Все естественные процессы, антропогенная деятельность и объекты деятельности обладают склонностью к спонтанной потере устойчивости или к длительному негативному воздействию на человека и среду его обитания, т.е. обладают остаточным риском;
4. Остаточный риск является первопричиной потенциальных негативных воздействий на человека и биосферу;
5. Безопасность реальна, если негативные воздействия на человека не превышают предельно допустимых значений с учетом их комплексного воздействия;
6. Экологичность реальна, если негативные воздействия на биосферу не превышают предельно допустимых значений с учетом их комплексного воздействия;
7. Допустимые значения техногенных негативных воздействий обеспечиваются соблюдением требований экологичности и безопасности к техническим системам, технологиям, применением систем экобиозащиты;
8. Системы экобиозащиты на технических объектах и в технологических процессах обладают приоритетом ввода в эксплуатацию и средствами контроля режима работы.

Слайд 20

Наука БЖД решает следующие основные задачи:
- идентификация (распознавание и количественная

оценка) негативных воздействий среды обитания;
- защита от опасностей или предупреждение воздействия тех или иных негативных факторов на человека;
- ликвидация отрицательных последствий воздействия опасных и вредных факторов;
- создание нормального (комфортного) состояния среды обитания человека.

Слайд 21

Дисциплина «Безопасность
жизнедеятельности»
Преподавание специальной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» (БЖД) введено:

в высших учебных заведениях - Приказом № 473 Госкомвуза СССР в 1990 году;
в общеобразовательных учебных заведениях -Постановлением Совета Министров РСФСР № 253 от 14 мая 1991 года с 1 сентября 1991 года

Слайд 22

Цель дисциплины БЖД –
теоретическая и практическая подготовка специалистов по освоению

знаний, умений и навыков создавать безопасные условия жизни и деятельности человека в среде обитания.

Содержание дисциплины БЖД :
теоретические основы безопасности жизнедеятельности;
управление безопасностью жизнедеятельности;
негативные факторы техносферы;
основные опасности техногенного характера;
прогнозирование и предупреждение аварий и катастроф в техносфере;
чрезвычайные ситуации, способы и средства защиты населения и территорий от ЧС.

Слайд 23

МНОГОУРОВНЕВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ОБЛАСТИ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Слайд 24

2 учебный вопрос:
Взаимодействие человека
и среды обитания

Слайд 25

Среда обитания (жизненная среда, внешняя среда) – окружающие человека явления, объекты

и процессы, обусловленные в данный момент совокупностью факторов (физических, химических, биологических, социальных), способных оказывать прямое или косвенное немедленное или отдалённое воздействие на деятельность человека, его здоровье и потомство.
(включает все тела и явления, с которыми человек находится в прямых или косвенных взаимоотношениях).

Слайд 26

Различают:
1 - абиотическую, биотическую и антропогенную среды,
2 - производственную

и непроизводственную среды
АБИОТИЧЕСКАЯ СРЕДА – неживое природное физическое и химическое окружение живых организмов (вода, воздух, солнечная энергия и др.).
БИОТИЧЕСКАЯ СРЕДА (БИОСРЕДА) – совокупность живых организмов, оказывающих своей жизнедеятельностью влияние на другие организмы.
В отличие от действия факторов абиотической среды действие факторов биотической среды проявляется во взаимном влиянии организмов разных видов в самых различных формах.
Биотическая среда – это пригодная для жизни человека окружающая среда, которая создается и устойчиво поддерживается в оптимальном состоянии естественными экологическими сообществами живых организмов (биотой).
АБИОТИЧЕСКАЯ СРЕДА + БИОТИЧЕСКАЯ СРЕДА = ПРИРОДНАЯ СРЕДА
АНТРОПОГЕННАЯ СРЕДА – неприродное окружение; среда, созданная человеком (машины, механизмы, сооружения и т.п.)

Слайд 27

Среда обитания человека
производственная
непроизводственная (бытовая)
Среда обитания человека
Природная среда
Абиотическая
Биотическая
Антропогенная среда
Производственная среда

- совокупность материально-пространственных условий и элементов деятельности людей в производственной сфере.
Непроизводственная среда – материально-пространственные условия и элементы, не связанные с процессом производства (природные, бытовые и др.)

Слайд 28

В основу рассмотрения процесса взаимодействия «человек–среда обитания» положен закон сохранения жизни

Ю.Н. Куражковского:
«Жизнь может сосуществовать только в процессе движения через живое тело потоков вещества, энергии и информации».
Человек и окружающая его среда гармонично взаимодействуют и развиваются в условиях, когда потоки вещества, энергии и информации находятся в пределах, благоприятно воспринимаемых человеком и его средой обитания.

Слайд 29

Фактор среды, выходящий за пределы выносливости организма, является лимитирующим фактором. Лимитирующий

фактор ограничивает любое проявление жизнедеятельности организма.
Концепция, согласно которой существование и выносливость организма определяется самым слабым звеном в цепи его экологических потребностей, носит название закона минимума Ю. Либиха.
Жизненные возможности организмов лимитируют те экологические факторы, количество и качество которых близки к необходимому организму или экосистеме минимуму.
Закон минимума Ю. Либиха

Слайд 30

Бочка Либиха
Образное представление закона Либиха — так называемая «бочка Либиха».
Суть модели

состоит в том, что вода при наполнении бочки начинает переливаться через наименьшую доску в бочке и длина остальных досок уже не имеет значения.

То есть для организма наиболее значим тот фактор, который более всего отклоняется от оптимального его значения.

Слайд 31

Американский зоолог В. Шелфорд в начале XX в. сформулировал закон толерантности:

«Лимитирующим фактором процветания популяции (организма) может быть как минимум, так и максимум экологического воздействия, а диапазон между ними определяет пределы выносливости (пределы толерантности) организма к данному фактору».

Слайд 32

Зависимость жизненного потенциала организма от интенсивности воздействия экологического фактора:
1 –

зона оптимума; 2 – зоны допустимых значений фактора воздействия; 3 – зоны угнетения; 4 – зона гибели

Классическая кривая Шелфорда

Слайд 33

3 учебный вопрос:
Идентификация, классификация номенклатура и квантификация (нормирование) опасностей»

Слайд 34

Центральным понятием науки «Безопасность жизнедеятельности» является опасность.
ОПАСНОСТЬ - возможность возникновения

воздействий на систему (объект), которые приведут к ухудшению ее (его) состояния или невозможности функционирования и развития (характеризуется вероятностью возникновения таких воздействий).
ОПАСНОСТЬ – негативное свойство живой и неживой материи, способное причинять ущерб самой материи: людям, природной среде, материальным ценностям.
БЖД рассматривает непосредственные по отношению к человеку, природной среде и объектам техносферы опасности непреднамеренного характера.
Опасности реализуются в виде потоков энергии, вещества и информации в пространстве и во времени. Любое превышение привычных уровней потоков сопровождается негативными воздействиями на человека, техносферу и/или природную среду (чаще всего неизбирательно).

Слайд 35

Опасности по своей природе вероятны (случайны), потенциальны (скрыты), перманентны (постоянны, непрерывны)

и тотальны (всеобщи, всеобъемлющи). Материальный носитель опасности – источник опасности (предметы и орудия труда, различные виды энергии и др.).
БЖД рассматривает непосредственные по отношению к человеку, природной среде и объектам техносферы опасности непреднамеренного характера.
Опасности реализуются в виде потоков энергии, вещества и информации в пространстве и во времени.

Слайд 36

Потенциальные - представляет опасность общего характера, не связанную с пространством и

временем воздействия, т. е. носит абстрактный характер (например, бензин взрывопожароопасен).

Опасности технических систем

Реальные (угроза) - всегда связана с возможным конкретным воздействием на объект защиты. Она координирована в пространстве и времени (к примеру, емкость с бензином находится рядом с рабочим местом работника, выполняющего трудовую функцию)

Реализованные (последствия) - факт воздействия реальной опасности на человека и (или) среду обитания, приведший к заболеванию, травме или летальному исходу, к материальным потерям, к ущербу для окружающей среды (например, произошло загорание и взрыв емкости с бензином). Реализованные опасности принято разделять на происшествия, чрезвычайные происшествия, аварии, катастрофы и стихийные бедствия

Слайд 37

Слайд 38

В процессе идентификации уточняется номенклатура опасностей,
Номенклатура (от лат. - nomenklatura -

перечень, роспись имен) - это перечень категорий, названий, терминов, употребляемых в отраслях науки и техники, систематизированных по определенному признаку.
В теории дисциплины выделяют несколько уровней номенклатуры опасностей: общую, локальную, отраслевую, местную (для отдельных объектов) и др.

Слайд 39

В общую номенклатуру в алфавитном порядке включаются все виды опасностей:
алкоголь,

аномальная температура воздуха,
……………………………………..
избыточное давление в сосудах,
инфразвук,
инфракрасное излучение,
искры,
………………………………………
ядовитые вещества,
яркость поверхности.

Слайд 40

Классификация (таксономия) - это определенный порядок объектов, разделение их на разновидности

согласно каким-либо признакам.
Совершенная, достаточно полная таксономия опасностей не разработана.

Слайд 41

Квантификация (от лат. quantum - сколько) - количественное выражение, измерение, вводимое

для оценки опасностей.
Опасности можно характеризовать потенциалом, временем существования или воздействия, размером зоны действия, уровнем шума, запыленности воздуха и т. п.
(частными количественными показателями)

Слайд 42

Наиболее распространенной оценкой опасности является риск. Риск есть мера опасности.
Риск

- сочетание вероятности нанесения ущерба и тяжести этого ущерба (по ГОСТ Р 51.898.2002 «Аспекты безопасности. Правила включения в стандарты» ). Поэтому под риском понимают ожидаемую частоту или вероятность возникновения опасностей определенного класса и размер ущерба от нежелательного события.

Слайд 43

Вероятность – это отношение числа тех или иных неблагоприятных проявлений опасностей

(n) к их возможному числу (N) за определенный период времени (год, месяц, час и т.д.).
(1.1)
Например, риск гибели человека на производстве в течение года можно рассчитать, если по статистическим данным известно, что на производстве в год гибнет в среднем 7000 человек, а число занятых на производстве – 70 млн человек.

Слайд 44

Допустимый (приемлемый) риск - риск, который в данной ситуации считают приемлемым

при существующих общественных ценностях (по ГОСТ Р 51898-2002).
Максимально приемлемым уровнем индивидуального риска гибели в России считается 10-6 в год.
Допустимым риском для экосистемы считается тот, при котором может пострадать 5% видов биоценоза.
Неприемлемый риск имеет вероятность реализации опасности более 10-3.

Слайд 45

4 учебный вопрос:
Работоспособность и утомление человека

Слайд 46

Работоспособность человека
Работоспособность - степень функционального состояния (ФСО), возможностей организма человека, которая

характеризуется количеством и качеством работы, выполняемой за определенное время. Работоспособность организма с течением времени снижается

Чередование фаз работоспособности происходит в следующей последовательности:
1 – этап мобилизации (внутренняя собранность);
2 – этап первичной реакции (внешнее торможение на несколько минут);

3 – этап гиперкомпенсации (приспособление к оптимальному режиму труда);
4 – этап компенсации (установление оптимального режима, стабилизация показателей);
5 – этап субкомпенсации (некоторое снижение уровня функционального состояния);
6 – этап декомпенсации (быстрое ухудшение функционального состояния, точности и координации); 7 – фаза срыва (значительное расстройство регулирующих механизмов).
5,6,7 этапы –утомление

Слайд 47

Слайд 48

Слайд 49

Утомление - состояние организма, вызванное физической или умственной работой, при котором

понижается его работоспособность. Ощущение усталости является одним из признаков утомления. Считается, что причинами утомления являются:
- накопление молочной кислоты и других продуктов обмена в мышцах;
- снижение работоспособности периферических нервных аппаратов;
- утомление центрального звена нервной системы.
Наиболее верной является центрально-корковая теория утомления при мышечной работе. Согласно ей утомление представляет корковую защитную реакцию и означает снижение работоспособности, в первую очередь, корковых клеток.

Утомление
При трудовом процессе может наступить такое состояние организма, когда его работоспособность снижается, – наступает утомление.

Слайд 50

При физической работе утомление определяется тремя признаками:
нарушением автоматичности движения. Если в

начале работы человек может выполнять и побочную работу (разговор и т.д.), то по мере утомления эта возможность теряется и побочные действия наносят ущерб основной работе;
нарушением двигательной координации. При утомлении работа организма становится менее экономной, нарушается координация движений, что ведет к снижению производительности труда, росту брака, увеличению несчастных случаев;
нарушением вегетативных реакций и вегетативного компонента движений, обильное потоотделение, учащение пульса и т.п. Под вегетативными компонентами понимаются процессы во внутренних органах, регулируемые центральной нервной системой.

Слайд 51

При умственной работе
утомление проявляется изменениями в
вегетативной

нервной системе.
Различают три фазы утомления:
уравнительная гипнотическая фаза. Человек одинаково реагирует на существенные и малозначительные события;
парадоксальная фаза, когда человек на важные для него явления почти не реагирует, а малозначительные явления могут вызвать у него повышенные реакции (раздражение). Если после первой фазы достаточно небольшого отдыха для восстановления работоспособности, то после второй фазы требуется более продолжительное время отдыха. При нарушении режима труда и отдыха может возникнуть состояние переутомления, выражающееся в снижении работоспособности в начале работы;
ультра-парадоксальная фаза в нервной деятельности, когда человек реагирует отрицательно на то, что вызывало у него в обычном состоянии положительную реакцию, и наоборот.

Основы безопасности жизнедеятельности

Содержание

Тема №1Основы безопасности жизнедеятельности Лекция №1 Основы безопасности жизнедеятельностиАКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ

УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:1. Роль и содержание дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»2. Взаимодействие человека и

ЛИТЕРАТУРА:ОСНОВНАЯСедых Н.И.,Седнёв В.А., Лысенко И.А. и др. Безопасность жизнедеятельности. – М.:

1 учебный вопрос:Роль и содержание дисциплины«Безопасность жизнедеятельности»

В процессе эволюции человечестваулучшение качества жизни привело к увеличению численности населения.

продолжительности жизни человекаВ России средняя продолжительность жизни составила в 2017 г.

Эволюция человечества сопровождалась процессами урбанизации населения.За период с 1950 по 2018

роли научно- технического прогресса:

- а также возрастанием негативных последствий:каждые 12...15 лет удваиваются выбросы загрязняющих

Развитие человеческого общества, улучшение условий его существованияИнтенсивная деятельность человека, направленная на

Безопасность жизнедеятельности – наука о комфортном и безопасном взаимодействии человека со

Основная цель науки о БЖД – обеспечение безопасности человека в

Объектом исследований в науке о БЖД является среда обитания человека, предметом

Основные понятия БЖДБиосфера – область распространения жизни на Земле, включающая нижний

Техносфера – регион биосферы, преобразованный человеком путем прямого или косвенного воздействия

Деятельность – форма активного отношения человека к окружающему миру, содержанием которой

Научные аксиомы БЖД:1. Всякая деятельность (бездеятельность) потенциально опасна;2. Для каждого вида

Наука БЖД решает следующие основные задачи:- идентификация (распознавание и количественная

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности»Преподавание специальной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» (БЖД) введено:

Цель дисциплины БЖД – теоретическая и практическая подготовка специалистов по освоению