Школьная квест-игра «Спаси себя сам». Команда « Ритм»

Сентябрь 16, 2022

Главная
ОБЖ
Школьная квест-игра «Спаси себя сам». Команда « Ритм»

Содержание

2. Решать, Исполнять, Творить, МОЖЕМ!!! Филиппова Ангелина Игоревна ответственность, креативность , внимательность Тимофеева Анастасия Вячеславовна коммуникабельность, настойчивость,
3. Участники: Филиппова Ангелина Игоревна Ответственность Креативность Внимательность Моя деятельность в проекте: применение новшеств и инновационных подходов
4. Методы генерирования: Мозговой штурм (Группа людей активно предлагает различные идеи, участники группы пытаются их развить, тут
5. Условия квест-игры Company Logo Представьте, все жители нашей планеты могут погибнуть в результате чрезвычайного происшествия .
6. Актуальность Наша жизнь связана с чрезвычайными происшествиями . И хотя искусству оказать себе помощь учат в
7. Почему возникла эта бизнес-идея? Мы каждый день слышим о чрезвычайных происшествиях в мире, в России. Примеры
8. СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ Выход найден!!! ШКОЛЬНАЯ КВЕСТ-ИГРА «СПАСИ СЕБЯ САМ»
9. Основная задача проекта состоит в том, чтобы разработать и реализовать игровые квесты, которые помогут правильно действовать
10. Мы ждём вас! Рекламное сообщение о проекте поможет вам по-новому посмотреть на свои возможности и умения
11. Целевая группа По данным, полученным от администрации школы участниками нашего проекта могут стать: 5 кл.- 111чел,
12. Практическая значимость нашей бизнес-идеи (проекта) заключается в том, что проект можно использовать в разных школах, для
13. Ключевые факторы успеха команды: Поддержка проекта со стороны администрации школы. Возможность получить профессиональные умения и навыки
14. Анализ проекта Сильные факторы нашего проекта: 1) проект направлен на важные социальные изменения в нашем обществе-мы
15. Ожидаемые результаты проекта Овладение навыками коллективного решения Знакомство с различными видами стихийных бедствий Повышение интереса к
16. Дальнейшая реализация проекта В ПЕРСПЕКТИВЕ У ПРОЕКТА ДВА НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ: 1.Расширение географии проекта «Школьная квест-игра «Спаси
18. Скачать презентацию

Слайд 2

Решать,
Исполнять,
Творить,
МОЖЕМ!!!
Филиппова Ангелина Игоревна
ответственность, креативность , внимательность
Тимофеева Анастасия Вячеславовна
коммуникабельность, настойчивость,

целеустремлённость

Команда«Ритм»

МБОУ «СОШ № 64» г.Чебоксары

Компетенция
«Предпринимательство»

Слайд 3

Участники:
Филиппова Ангелина Игоревна
Ответственность
Креативность
Внимательность
Моя деятельность в проекте: применение новшеств и инновационных подходов

в нашей деятельности.

Тимофеева Анастасия Вячеславовна
Коммуникабельность
Настойчивость
Целеустремлённость
Моя деятельность в проекте: продвижение и реклама проекта.

Слайд 4

Методы генерирования:
Мозговой штурм (Группа людей активно предлагает различные идеи, участники

группы пытаются их развить, тут же анализируют их, выявляя недостатки и преимущества).
Метод личных аналогий -это один из эвристических методов решения творческих задач, в основе которого лежит процесс эмпатии, то есть отождествление себя с объектом и предметом творческой деятельности, осмысление функций исследуемого предмета на основе «вживания» в образ изобретения, которому приписываются личные чувства, эмоции, способности видеть, слышать, рассуждать и т.д.
Метод инверсии - ориентирован на поиск вариантов решения творческой задачи в новых, неожиданных направлениях, чаще всего — противоположных традиционным взглядам и убеждениям, которые диктуются логикой и здравым смыслом.

Company Logo

www.themegallery.com

Слайд 5

Условия квест-игры
Company Logo
Представьте, все жители нашей планеты могут погибнуть в результате

чрезвычайного происшествия . И тут появляетесь вы – герои-спасатели, способные разобраться с любой катастрофой. У вас 1 час на решение проблемы.
Правила просты: - У вас 1 час , ваша команда 5-10 человек любого возраста. - Каждый этап квест-игры оснащён спецоборудованием, которым надо воспользоваться, чтобы пройти этап каждого задания.
- вы находите подсказки, которые помогут вам правильно определить спецоборудование ,которое поможет вам выполнить задание. -Нужно выполнить задание как можно быстрей и с меньшим количеством ошибок. -Справившись за 1 час, команда успешно заканчивает игру.

Слайд 6

Актуальность
Наша жизнь связана с чрезвычайными происшествиями . И хотя искусству оказать

себе помощь учат в школах на уроках ОБЖ, рано или поздно каждому самостоятельно приходится постигать данную науку.
У вас есть выбор: самому искать информацию по данной теме или научиться спасательным навыкам в группе,интерактивно!
Если в кино или театр идти не хочется,а сидеть в кафе настроения нет,то смело пробуйте новый вид развлечений -квест. Этот игровой жанр сегодня вполне заслуженно популярен среди молодежи.

Слайд 7

Почему возникла эта бизнес-идея?
Мы каждый день слышим о чрезвычайных происшествиях в

мире, в России. Примеры трагедий жилых домах, в крупных торговых и офисных центрах показывают нам, что не соблюдение элементарных правил пожарной безопасности и не умение вести себя в экстренной ситуации приводит к гибели огромного количества людей и детей в том числе.
Конечно в школах проводятся уроки по основам безопасности жизнедеятельности, представители различных структур МЧС выходят в школы с лекциями.
Но это часто носит чисто формальный характер и мало усваивается детьми, потому что все дают только теоретические знания без практического применения.
Основная задача проекта состоит в том, чтобы разработать и реализовать игровые квесты, которые помогут правильно действовать в чрезвычайных ситуациях, оказать первую медицинскую помощь пострадавшим.
Таким образом проект даст школьникам не только базовые теоретические знания, но и позволит эти знания отработать на практике в игровой форме.
Еще одна задача проекта заключается в том, чтобы создать такой игровой продукт, который можно будет тиражировать.

Слайд 8

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
Выход найден!!!
ШКОЛЬНАЯ
КВЕСТ-ИГРА «СПАСИ СЕБЯ САМ»

Слайд 9

Основная задача проекта состоит в том, чтобы разработать и реализовать игровые

квесты, которые помогут правильно действовать в чрезвычайных ситуациях, оказать первую медицинскую помощь пострадавшим.
Таким образом, проект даст школьникам не только базовые теоретические знания, но и позволит эти знания отработать на практике в игровой форме.
Еще одна задача проекта заключается в том, чтобы создать такой игровой продукт, который можно будет тиражировать.
Также мы подумали о рекламе. Одного сарафанного радио нам не хватит, и мы подумали о раскрутке нашего проекта. Мы хотим создать свой социальный сайт, и в нем подключить другие социальные сети. Об этом могут узнать учащиеся других школ, тем самым мы можем расширить базу наших клиентов.

Слайд 10

Мы ждём вас!
Рекламное сообщение о проекте
поможет вам по-новому посмотреть
на

свои возможности и умения

МОЛОДЁЖНАЯ КВЕСТ-ИГРА «СПАСИ СЕБЯ САМ»

Слайд 11

Целевая группа
По данным, полученным от администрации школы участниками нашего проекта могут

стать:
5 кл.- 111чел,
6 кл.- 113 чел,
7 кл.- 101чел,
8 кл.- 91чел,
9 кл.- 84 чел.
Это составляет 43 % от числа учащихся нашей школы.

500 человек

Слайд 12

Практическая значимость
нашей бизнес-идеи (проекта) заключается в том, что проект можно использовать

в разных школах, для того, чтобы участники могли правильно действовать в чрезвычайных ситуациях.

Слайд 13

Ключевые факторы успеха команды:
Поддержка проекта со стороны администрации школы.
Возможность получить профессиональные

умения и навыки в ходе прохождения квест-игры .
Формирование объединённой команды проекта из числа сотрудников школы и учащихся.

Слайд 14

Анализ проекта
Сильные факторы нашего проекта:
1) проект направлен на важные социальные

изменения в нашем обществе-мы должны быть готовы оказывать помощь себе;
2) проект рассчитан на достижимый социальный результат, который можно достигнуть за небольшие сроки;
3) важным фактором нашей идеи является возможность существования проекта после его окончания
4) мы можем подразумевать возможность использования идеи или самого продукта в условиях других школ, организаций, социальных групп.
5) проект открыт как для новых участников, так и для тех, кто хотел бы запустить аналогичный продукт самостоятельно.

Слайд 15

Ожидаемые результаты проекта
Овладение навыками
коллективного решения
Знакомство
с различными видами
стихийных бедствий
Повышение

интереса к проблеме
собственной
безопасности

Повышение
уровня знаний
участников в области
ГО и ЧС

Самостоятельно
проявляемая
активность
в области
собственной
безопасности

Желание
пробы своих
сил в конкретных
областях

Слайд 16

Дальнейшая реализация проекта
В ПЕРСПЕКТИВЕ У ПРОЕКТА
ДВА НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ:
1.Расширение географии проекта

«Школьная квест-игра «Спаси себя сам» : набор участников из других школ г.Чебоксары
2. Совершенствование работы проекта «Школьная квест-игра «Спаси себя сам» : введение новых направлений, расширение спектра услуг, создание целевого взаимодействия с организациями города

Школьная квест-игра «Спаси себя сам». Команда « Ритм»

Содержание

Участники: Филиппова Ангелина ИгоревнаОтветственностьКреативностьВнимательностьМоя деятельность в проекте: применение новшеств и инновационных подходов

Методы генерирования: Мозговой штурм (Группа людей активно предлагает различные идеи, участники

Условия квест-игрыCompany LogoПредставьте, все жители нашей планеты могут погибнуть в результате

АктуальностьНаша жизнь связана с чрезвычайными происшествиями . И хотя искусству оказать

Почему возникла эта бизнес-идея?Мы каждый день слышим о чрезвычайных происшествиях в

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТВыход найден!!!ШКОЛЬНАЯ КВЕСТ-ИГРА «СПАСИ СЕБЯ САМ»

Основная задача проекта состоит в том, чтобы разработать и реализовать игровые

Мы ждём вас!Рекламное сообщение о проекте поможет вам по-новому посмотреть на

Целевая группаПо данным, полученным от администрации школы участниками нашего проекта могут

Практическая значимостьнашей бизнес-идеи (проекта) заключается в том, что проект можно использовать

Ключевые факторы успеха команды:Поддержка проекта со стороны администрации школы.Возможность получить профессиональные

Анализ проектаСильные факторы нашего проекта: 1) проект направлен на важные социальные

Ожидаемые результаты проектаОвладение навыками коллективного решенияЗнакомство с различными видами стихийных бедствийПовышение

Дальнейшая реализация проектаВ ПЕРСПЕКТИВЕ У ПРОЕКТА ДВА НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ:1.Расширение географии проекта

Похожие презентации