Техника безопасности при работе с изоматериалами

Сентябрь 12, 2022

Главная
ОБЖ
Техника безопасности при работе с изоматериалами

Содержание

2. Гипотеза В процессе наблюдений при совместной деятельности с детьми по изобразительной деятельности, было выявлено, что дети
3. Этапы проекта Подготовительный: наблюдения за деятельностью детей, беседы с родителями. Основной: проведение игр, бесед, совместной деятельности
4. Цель проекта Формирование у детей навыков и соблюдение правил при использовании предметов для изобразительной деятельности.
5. Ожидаемые результаты 1.Дети используют изоматериалы по назначению. 2.Работают с изоматериалами на своем рабочем месте(сидя за столом,
6. Правила при работе с пластилином и стекой 1.Пластилин и стеку нельзя подносить к лицу, брать в
8. Развивающие игры: «составь дополнительный цвет», «собери гусеницу», «подбери цвет к предмету», «что сначала, что потом», «времена
9. Мероприятия с родителями Мероприятия с детьми Ознакомление с окружающим: «откуда пришли краски», «Свойства пластилина». Развитие речи:
10. Правила при работе с красками Краски и кисти храни в специально организованном месте. Краски и кисти
11. Правила при работе с карандашами, мелками, фломастерами Храни карандаши в специально организованном месте в стаканчике заточенным
12. Самостоятельная деятельность детей
13. Развиваем мелкую моторику, подготавливаем руку к письму
14. В руках мелки, карандаши… Детишки – маленькие маги, Ведь столько вложено души В их мир прекрасный
15. Дети познают правила работы с изоматериалами
16. Правила хранения изоматериалов
18. Скачать презентацию

Слайд 2

Гипотеза
В процессе наблюдений при совместной деятельности с детьми по изобразительной деятельности,

было выявлено, что дети не знают элементарных правил по технике безопасности с изоматериалами. Исходя из этого появилась необходимость создания проекта по технике безопасности.

Слайд 3

Этапы проекта
Подготовительный: наблюдения за деятельностью детей, беседы с родителями.
Основной: проведение игр,

бесед, совместной деятельности с детьми.
Завершающий: подведение итогов.
Проект является познавательным, краткосрочным; реализация проекта 1 месяц (ноябрь)

Слайд 4

Цель проекта
Формирование у детей навыков и соблюдение правил при использовании предметов

для изобразительной деятельности.

Слайд 5

Ожидаемые результаты
1.Дети используют изоматериалы по назначению.
2.Работают с изоматериалами на своем рабочем

месте(сидя за столом, стоя у мольберта).
3.По окончанию работы убирают за собой:
кисти, карандаши, в специально отведенное место.
4.Стараются соблюдать правила безопасности при работе с инструментами по изо.

Слайд 6

Правила при работе с пластилином и стекой
1.Пластилин и стеку нельзя подносить

к лицу, брать в рот, засовывать в нос, уши, волосы, тыкать им и в глаза.
2.Клади пластилин на специальную дощечку или подставку для поделок (не разбрасывай пластилин по столу, не роняй на пол.
3..Работать с пластилином можно только руками (не раскатывай пластилин на доске).
4.После работы собери остатки пластилина в специально отведенное место, стеки поставь в стаканчик острым концом вниз, дощечки вытри салфеткой.
5.После работы вытри руки салфеткой и вымой их теплой водой с мылом.

Слайд 7

Слайд 8

Развивающие игры: «составь дополнительный цвет», «собери гусеницу», «подбери цвет к предмету»,

«что сначала, что потом», «времена года»

Слайд 9

Мероприятия с родителями
Мероприятия с детьми
Ознакомление с окружающим: «откуда пришли краски»,

«Свойства пластилина».
Развитие речи: «Путешествие в Желтую страну», «Приключения синей краски».
Развивающие игры: «Составь дополнительный цвет».
Беседы: «Буратино в гостях у красок».
Изобразительная деятельность: Краски осени», «Мы в лесок пойдем, мы грибок найдем».

Консультации с родителями: «Творческие идеи для малыша», «Нетрадиционные техники рисования и их роль в развитии детей», «Изобразительное творчество детей».
Беседы: «Советы родителям по изобразительной деятельности».

Слайд 10

Правила при работе с красками
Краски и кисти храни в специально организованном

месте.
Краски и кисти нельзя подносить близко к лицу, брать в рот, засовывать в нос, уши, волосы, тыкать ими в глаза.
Не оставляй кисти в стаканчике с водой.
Набирать краску только на кончик кисти.
После работы вымыть кисти и поставить их в стаканчик ворсом вверх.
После работы вымыть руки теплой водой с мылом.

Слайд 11

Правила при работе с карандашами, мелками, фломастерами
Храни карандаши в специально организованном

месте в стаканчике заточенным концом вниз.
Не размахивай карандшами, не стучи ими по столу.
Не используй карандаш как указку.
Не подноси карандаш близко к лицу не бери в рот, не засовывай в уши, нос, волосы, глаза.
Не набирай в руку более одного карандаша.
После работы поставь карандаши в стаканчик острым концом вниз.

Слайд 12

Самостоятельная деятельность детей

Слайд 13

Развиваем мелкую моторику, подготавливаем руку к письму

Слайд 14

В руках мелки, карандаши… Детишки – маленькие маги, Ведь столько

вложено души В их мир прекрасный на бумаге.

Слайд 15

Дети познают правила работы с изоматериалами

Слайд 16

Техника безопасности при работе с изоматериалами

Содержание

ГипотезаВ процессе наблюдений при совместной деятельности с детьми по изобразительной деятельности,

Этапы проектаПодготовительный: наблюдения за деятельностью детей, беседы с родителями.Основной: проведение игр,

Цель проектаФормирование у детей навыков и соблюдение правил при использовании предметов

Ожидаемые результаты1.Дети используют изоматериалы по назначению.2.Работают с изоматериалами на своем рабочем

Правила при работе с пластилином и стекой1.Пластилин и стеку нельзя подносить